• El juez de fútbol y el juicio ético. Hugo Lovisolo y Ronaldo Helal (Brasil)

• La gambeta como símbolo de identidad rioplatense. Julián Ponisio (Argentina)

• La frecuencia de ataque en el judo juvenil masculino de la EIDE. Hernán González Téllez, Manuel Copello Janjaque y Yusimil Ramos Quiam (Cuba)

• Hacia un nuevo modelo teórico del entrenamiento deportivo. Manuel Copello Janjaque (Cuba)

• Brasil o país da Copa de 2014. Lilia Cristina Ferreira, Lívia Andréia Amorim, Thatiane Massarani y Samanta Garcia de Souza (Brasil)

• Experiências inovadoras na Educação Física através do Festival do Sairé: o protagonismo da cultura paraense. Áurea Maria de Sousa Santos Tembé, Samantha Castro Vieira de Souza y Higson Rodrigues Coelho (Brasil)

• Constituição da cultura esportiva e sua confluência com Educação Física Escolar: um estudo sobre os Jogos Intercursos das Faculdades Network. Kleber Tüxen Carneiro, Mário Ferreira Sarraipa, Thiago Augusto Costa de Oliveira, Alessandra Montesano Ferraz, Carlos Alberto de Lima, Fabiano José da Silva, Henri Vile Pereira de Carvalho, Leonardo de Oliveira Augusto, Leonice de Azevedo Barbosa, Luis Vanderlei Barbosa, Marco Antonio Domingos y Moacir Celestino de Carvalho (Brasil)

• Estrategia educativa para la formación de la identidad deportiva, a partir de hechos y personalidades del deporte desde la clase de Educación Física. Jorge Nestor Silva Pintado, Ermis González Pérez y Carlos Manuel Bacallao Colino (Cuba)

• A importância da afetividade no processo ensino aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Maria Inez Alves Nascimento e Silva, Helena Brandão Viana, Evodite Gonçalves Amorim Carvalho y Magda Jaciara Andrade de Barros (Brasil)

• A utilização dos jogos e brincadeiras em aula: uma importante ferramenta para os docentes. Daiana Beckemkamp y Marcos Moraes (Brasil)

• Folleto alternativo de ejercicios integradores para estudiantes del primer año de la carrera de Español-Literatura. Miguel Alberto Anaya Almeida, Dixan Alba Martínez y María Elena Pérez Rosabal (Cuba)

• Análisis estilístico lingüístico del poema ‘La vuelta al bosque’, de Luisa Pérez de Zambrana. Emilio Barbán Carrillo, Miguel Alberto Anaya Almeida y Dixan Alba Martínez (Cuba)

• Propuesta para dinamizar la construcción textual a partir de la sinonimia y la hiponimia. Odalis Fonseca Guerra, Graciela Rosales Reyes, Élida Sarmiento Fernández y Cristina Jiménez Dávila (Cuba)

• ¿Cómo contribuir al lenguaje matemático en la carrera de Cultura Física? Alberto González Rodríguez y José Lorenzo Calderón Díaz (Cuba)

• Las representaciones dinámicas como formas de visualización de funciones matemáticas. Angel Deslis Mendoza y Beatriz María San Juan Azze (Cuba)

• Proyecto ‘Área docente investigativa para el diagnóstico y orientación de actividades físicas de los adultos y adultos mayores que asisten al INAPAM. Coatzacoalcos, Veracruz, México’. Andrés Serantes Pardo (Cuba), Rolando Contreras Trejo y Alejandro Pérez Sánchez (México)

• Efectividad en la atención brindada al adulto mayor en el policlínico 3 de Manzanillo. Tamara Belkis Oliva Polanco, Xiomara Rodríguez Barroso, Gerado Gracia García y Dixan Alba Martínez (Cuba)

• Os benefícios do exercício físico para idosos diabéticos e hipertensos. Guilherme Silva Araujo (Brasil)

• A importância da manutenção da força em idosos. Pedro Henrique Silva Ferreira, Hugo Gabriel Rosa Canedo y Ademir Schmidt (Brasil)

• Diagnóstico del desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas con síndrome de Down en las clases de Educación Física. Parte I. Aida Iris Medina Uribe-Echevarría, Pedro Lima y Greisy Martínez Estrada (Cuba)

• Qualidade de vida dos docentes em enfermagem: uma revisão de literatura. Lyssa Esteves Souza Souto, Sarah Martins Souza, Cássio de Almeida Lima, Mayara Karoline Silva Lacerda, Maria Aparecida Vieira y Fernanda Marques da Costa (Brasil)

• Qualidade de vida de estudantes de graduação em Educação Física: comparação entre períodos do curso. Joilson Meneguci, Priscila Carneiro Valim-Rogatto y Gustavo Puggina Rogatto (Brasil)

• Percepção quanto à adoção de hábitos de vida saudáveis em adolescentes: estudo epidemiológico. Camila Guedes de Freitas, Roberta Souto Santos, Danilo Lima Carreiro, Laura Tatiany Mineiro Coutinho y Wagner Luiz Mineiro Coutinho (Brasil)

• Sistema de actividades físico recreativas y educativas para potenciar la atención a las niñas y niños de 6-8 años de edad con trastornos de rivalidad entre hermanos en el combinado deportivo Sur Isleta. Eudis Milán Leyva y Marcos Beltrán Fernández (Cuba)

• Estrategia didáctica para preparar a los promotores del programa Educa a tu Hijo que atienden las edades de 12 a 15 meses en el Municipio Guáimaro. Alexis Diosdado Cladellas Guerra, Ricardo Alcibiades Carmona Hernández y Andrés Anesio Fernández Villalobos (Cuba)

• Mães de bebês prematuros: vivências, dificuldades e expectativas. Dina Luciana Batista Andrade, Jordana Gonçalves Silva, Kamila Sampaio de Souza y Fernanda Marques da Costa (Brasil)

• Incidência de dores no período gestacional. Caroline Rodrigues Menezes y Ferdinando Agostinho (Brasil)

• Fatores associados à obesidade em escolares do ensino fundamental. Lucas Tavares, Alan Peloso Figueiredo y Bianca Martins de Figueiredu (Brasil)

• El ajedrez en la expresión poética. Marilyn Hernández Agüero, José Alejandro Pérez Ramos y Reynier Rodríguez González (Cuba)

• Vivenciando a cultura corporal de movimento dos indígenas na escola do ‘branco’. Robson Alex Ferreira, Rosemeire Dias de Oliveira y José Milton de Lima (Brasil)

• El juego de bolos de Abades, patrimonio cultural y deportivo de Segovia (Deportes Autóctonos de Castilla y León). Enrique Jiménez Vaquerizo (España)

• Preconceito contra o sexo masculino na ginástica da escola. Dannyella Crysthina Batista Guimarães, Geraldo Ramos, Lívia Amorim, Thatiane Martins, Wellington Gustavo y Samanta Garcia de Souza (Brasil)

• Pensamento complexo na práxis pedagógica em Educação Física Escolar: algumas aproximações e convergências. Nilton Cézar Rodrigues Menezes (Brasil)

• Dimensiones e indicadores psicopedagógicos para el trabajo en equipo en la docencia universitaria de Cultura Física. Mercedes Valdés Pedroso y Carmen Fernández Gárciga (Cuba)

• La labor educativa de la Cultura Física. Félix Rodríguez Pérez, Octavio De Laosa Carnero y Felipe Valdés García (Cuba)

• Políticas públicas de esporte e lazer: o Programa Minas Olímpica Geração Esporte e sua proposta de formação continuada. Leonardo Toledo Silva, Cláudio Gualberto y Eduardo Teixeira da Silva (Brasil)

• El cine debate como medio audiovisual para la educación en valores en los atletas de alto rendimiento. Ileana Ross Calderón y Maylín Caraballo Rodríguez (Cuba)

• Material didáctico para estudiantes de Licenciatura en Cultura Física sobre el INDER y las organizaciones deportivas básicas. Noelis Hung Chacón y Lourdes Alexis Castellanos Obregón (Cuba)

• Cultura Física y pedagogía infantil en la atención a niños y niñas institucionalizados. Camilo Andrés Morales Rincón (Colombia)

• Desenvolvimento infantil e a influencia da tecnologia. Luana Silva dos Santos, Gleyson Custódio da Silva y Eduardo Rodrigues da Silva (Brasil)

• A importância do aprendizado na fase motora fundamental. Lorena Ferreira da Silva, Stephany Fernandes dos Santos y Daniela Barros (Brasil)

• A inclusão do aluno surdo no âmbito escolar. Guilherme Lopes, Josy Kamenach Silva, Leandro Borges, Pedro Wilson y Sandro Martins Junior (Brasil)

• Concepción actual de discapacidad motora producto de lesión medular. Eleana Valera Márquez (Venezuela)

• Capacidades motoras em deficientes intelectuais: uma proposta voltada ao tênis de mesa. Jaicon Melvis Dilli, Eliéser Felipe Livinalli y Andréa Jaqueline Prates Ribeiro (Brasil)

• Resenha: O caso dos exploradores de cavernas. Marcos Paulo de Oliveira Santos (Brasil)

• La comunicación como instrumento básico para los estudiantes de la carrera de Cultura Física de la Universidad de Sancti Spíritus, en la República de Cuba. María del Carmen Morejón Hernández, Ania Guelmes Cárdenas y Sonia Acosta Martín (Cuba)

• La reducción semántica desde una perspectiva comunicativa. Silvia Margarita Pérez Robles (Cuba)

• La prevención de las infecciones de transmisión sexual en los estudiantes de primer año de la Universidad de Ciencias Pedagógicas desde la clase de Educación Física. Dashel Hernández Rodríguez (Cuba)

• Dimensiones e indicadores para la caracterización de grupos sociales practicantes sistemáticos de ejercicios físicos en los proyectos de Cultura Física de zarabandas en el combinado deportivo del Reparto Obrero, municipio Guantánamo de la Republica de Cuba. Angel Romero Fontanilles, Danay Boligan Castillo, Tania Hernández Díaz e Idelmis Sánchez Sánchez (Cuba)

• Crescimento e desenvolvimento infantil sobre a ótica de mães. Cicera Tavares de Lucena, Ana Teresa de Morais Gomes, José Joceilson Cruz Assis, Camila Alves Nogueira, Geruslânia da Silva Almeida, Roberta Santos Cerqueira, Renata Costa da Silva y Gilberto Santo Cerqueira (Brasil)

• Carlos Gardel e Carmen Miranda entre representações de identidades regionais e nacionais. Alessander Kerber (Brasil)

• Zona Leste de São Paulo: construção do estádio do Corinthians (Itaquerão). Adriano Vicente Froncillo y Marco Antonio Bettine de Almeida (Brasil)

• A disponibilidade de infra-estruturas desportivas na cidade de Nampula. Domingos Carlos Mirione (Mozambique)

• El hecho histórico deportivo. Referentes teóricos y metodológicos del enfoque para su estudio. José Guillermo Montero Quesada (Cuba)

• Esporte e Terceiro Setor/projetos sociais: análise da produção acadêmica no Brasil. Leandro Carlos Mazzei, Adriano Pires de Campos, Rodrigo Rangel de Oliveira, Marcelo Moreira Passos y Flávia da Cunha Bastos (Brasil)

• A crônica esportiva de Nelson Rodrigues e o árbitro de futebol. Hugo Leonardo Prata y Edmundo de Drummond Alves Junior (Brasil)

• Ética no ambiente escolar: estudos, críticas e propostas de conscientização moral. Edina dos Santos Matos, Helena Brandão Viana, Evodite Gonçalves Amorim Carvalho y Magda Jaciara Andrade de Barros (Brasil)

• A formação do CEFD/UFSM e da FACDEF/UNT: um estudo comparativo sobre o predomínio dos conhecimentos. Micaela Mano y Maristela da Silva Souza (Brasil)

• Mídia e Educação Física: uma perspectiva transformadora. Vanessa Amaral de Paula y Fábio Ricardo Mizuno Lemos (Brasil)

• Tendencias actuales sobre la sistematización de conocimientos en el proceso docente educativo de la educación superior. Damaris Garcés Ruz y Evelio Machado Ramírez (Cuba)

• Fundamentos teórico-metodológicos de la sistematización de los contenidos en la enseñanza. William Danner Caballero Machado, Ricardo Alcibiades Carmona Hernández y Andrés Anesio Fernández Villalobos (Cuba)

• Juego, discurso pictográfico y personalidad. Sergio Ricardo Quiroga (Argentina)

• Reflexiones teóricas sobre la formación y desarrollo de competencias investigativas. Annia María Márquez Valdés y Rafael Urbano Acosta Bandomo (Cuba)

• Tratamiento pedagógico de la creatividad en la Educación Física en la ESO. Enrique Jiménez Vaquerizo (España)

• Estrategia pedagógica de tratamiento transversal del buen vivir en la carrera Licenciatura en Educación Física, Deportes y Recreación. Aura Mantilla Vivas (Ecuador), Evelio Machado Ramírez (Cuba) y Holger Muñoz Ponce (Ecuador)

• Educação inclusiva equoterapêutica. Caroline Muller Kamphorst, Mateus Pissetti, Maira Meneguzzi, Paulo Cezar Mello y Patrícia Carlesso Marcelino (Brasil)

• Valoración del enfoque ciencia, tecnología y Sociedad (CTS) en la detección y tratamiento de los niños y las niñas con Síndrome Down en Cuba. Francisca Valerino Repilado, Mercedes Valdés Pedroso y Isabel Luisa Góngora Peña (Cuba)

• Desenvolvimento de pessoas com deficiência intelectual por meio da corrida de orientação. Isabela Gouveia Marques, Thiago Bassani Bellusci y Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar (Brasil)

• Juegos de movimiento para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños del sexto año de vida. César Peraza Zamora y Martín Rodríguez Rodríguez (Cuba)

• Desenvolvimento motor: padrões motores fundamentais de movimento em crianças de 4 e 5 anos de idade. Taillon Sousa Marques, Jessica Gonçalves Rodrigues Vilela, Bianca Martins de Figueiredo y Alan Peloso Figueiredo (Brasil)

• La comprensión del texto: las inferencias como estrategia para alcanzarla. Alina Bestard Revilla (Cuba)

• Una propuesta para desarrollar habilidades comunicativas escritas a partir del análisis de las dimensiones textuales. Ana Irma Nogueras Planas y Graciela Rosales Reyes (Cuba)

• Estado em Hobbes, John Locke e Rousseau. Vagner Caminhas Santana, Daniel Coelho de Oliveira y Thiago Augusto Veloso Meira (Brasil)

• Presencia cultural africana en la oralidad del santiaguero. Alina Bestard Revilla (Cuba)

• La competencia profesional gestionar proyectos deportivos y su importancia para el egresado de la carrera Educación Física, Deportes y Recreación. Holger Muñoz Ponce (Ecuador), Evelio Machado Ramírez (Cuba) y Aura María Mantilla Vivas (Ecuador)

• História da Dança de Salão no Brasil do século XIX e os irmãos Lacombe. Maristela Zamoner (Brasil)

• Valoración de la materia Educación Física por el alumnado en su formación académica. Ginés Pérez Iniesta, Eduardo Jiménez Buforn y Alfredo Octavio Sarriá Amorós (España)

• Contribuições da disciplina Estudos do Lazer na formação profissional em Educação Física de uma turma do Parfor da Universidade do Estado do Pará. Jerisvan de Oliveira Moraes, Joaldo Machado Nunes, Joelson Silva dos Passos y Raphael do Nascimento Gentil (Brasil)

• ¿Cómo atender a un alumno de alto aprovechamiento docente en la formación del profesional de la Cultura Física? Lourdes Rodríguez Pérez y Dalgys Pérez Luján (Cuba)

• Evaluación del docente. Cuestionario de autoevaluación. Roberto Machín Casañas (España)

• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: experiências no ano de 2013. Antonio Guilherme Schmitz Filho, Bruna Bellinaso, Flávia Fernandes Santos, Ivana Maria Lamberti Miotti y Leonardo Braz Moraes (Brasil)

• Modelos de enseñanza del fútbol en las escuelas primarias. Gregorio Labrador Labrador (Cuba)

• El ejercicio físico como prevención de enfermedades y aumento de la calidad de vida en la tercera edad. Laura Nieto López y Ana Isabel Delgado Barranco (España)

• Actividad física y EPOC. Juan Antonio Sauceda Balsera (España)

• Patrones básicos del movimiento en Educación Física en la Educación Secundaria Obligatoria. Niveles táctiles y neuromotores, escritura y aprendizaje. Enrique Jiménez Vaquerizo (España)

• Pruebas para valorar las cualidades físicas básicas de los alumnos en Educación Física. Álvaro Parco Arrondo (España)

• Metodología de entrenamiento de la fuerza. Andrés Rosa Guillamón (España)

• A importância dos princípios do treinamento. Prescrição do treino. Ludmilla Cândida Bessa, Heliton Gonçalves da Silva, Jackeline de Souza Carrijo y Kléber Mirallia de Oliveira (Brasil)

• Tiempos de juego y pausa en el voleibol de playa de alto nivel internacional. Andrés Esper (Argentina)

• Análise do jogo formal e reduzido em situação de aprendizagem no futsal. Samuel Nascimento de Araújo (Brasil)

• Aplicación de tecnologías tradicionales a los veleristas de la clase Láser del equipo nacional para garantizar la resistencia en la posición colgado de banda durante la navegación al inicio del macrociclo de entrenamiento. Yhullieth Delgado de la Cruz, Antonio Emilio Méndez Mayo y Darién Martínez Pimentel (Cuba)

• Uma proposta de sistematização dos esportes não convencionais para as aulas de Educação Física das séries iniciais do ensino fundamental: o caso do tênis. Patrícia Maira Barros y Fabio Pinto Gonçalves dos Reis (Brasil)

• Aptidão física relacionada à saúde em praticantes de capoeira da cidade de Santa Maria, RS. Haury Temp y Rodrigo Silveira Antunes (Brasil)

• Psicodiagnóstico y propuesta de intervención en el deporte de boxeo. Un estudio de caso. Julio Arturo Ordoqui Baldriche (Cuba)

• Comparação de potência entre praticantes de karatê e escolares. Marcelo Dias Lopes y Cleber Valdeci da Silva (Brasil)

• Sistema de evaluación para los elementos técnicos de pateo en el taekwondo. René Matech Capote, Yuniel Pérez Viñals, Carlos Abreu Arancibia, Laritza Columbié Rivera y Juan Antonio González Estrada (Cuba)

• Metodología para la enseñanza de la técnica yop chagui en niños que inician la práctica del taekwondo. Andrés Briñones Fernández y Amed Benítez Pérez (Cuba)

• Preparación de fuerzas en las carreras de distancias medias del atletismo. Argelio Camilo Flores Zamora y Dixan Alba Martínez (Cuba)

• A incidência de estudos sobre corridas de rua e a prevalência de lesões nesse esporte. Cláudio Rodrigues Fortes Lima, Cristina Novikoff y Felipe da Silva Triani (Brasil)

• Ejercicios específicos para elevar la calidad de los giros en la gimnasia rítmica, categoría pioneril en el Municipio Guantánamo. José Alejandro Gerardo Pacheco, Zonia Veitia Fernández y Valia Beiza Prats Nápoles (Cuba)

• A ginástica rítmica nas escolas de iniciação em Florianópolis. Gabriela Breggue da Silva, Ana Cláudia Kraeski y Patricia Trichês (Brasil)

• Análise dos níveis pressóricos e dos fatores que influenciam no controle da pressão arterial de praticantes de musculação. Rafael Fagundes Ribeiro y Marckson da Silva Paula (Brasil)

• A influência de diversos tipos de aquecimento na performance do teste de repetição máxima (RM). Vinicius Felipe Cavalli e Ivan Carlos Bagnara (Brasil)

• El proceso de educación continua para la superación profesional de los entrenadores deportivos en Cuba. Elizabeth Cervantes García, Jesús Font Landa y Osvaldo Martín (Cuba)

• Efectos de una batería de ejercicios físicos sobre indicadores materno-infantiles. Arcelio Ezequiel Fernández González, Beggy Suárez Berdayes, Yohany Fernández Llerena y Maritza Llerena Álvarez (Cuba)

• Barreiras para a realização do exame preventivo de câncer de colo de útero: uma revisão de literatura. Dayane Andrade Lopes, Pâmela Scarlatt Durães Oliveira y Henrique Andrade Barbosa (Brasil)

• Avaliação da satisfação dos usuários atendidos pelo hospital regional no município de Iço, CE. Hildson Leandro de Menezes, Ismar Gurgel Coqueiro, Ivanise Freitas da Silva, José Joceilson Cruz Assis y João Anselmo Silva (Brasil)

• Delineamento dos resíduos sólidos e o confrontamento com as normas de segurança sanitária em unidade de atendimento básico de saúde na omunidade indígena Xakriabá. Larissa Gusmão Colares, Thiago Luis de Andrade Barbosa y Ludmila Mourão Xavier Gomes (Brasil)

• Conhecimento de acadêmicos de enfermagem sobre sífilis adquirida e sífilis congênita. Thais Silva Pereira, Eliana Amorim de Souza, Obertal da Silva Almeida, Karla Ferraz dos Anjos y Vanessa Cruz Santos (Brasil)

• Avaliação do teor de Enalapril em cápsulas manipuladas por diferentes farmácias da cidade de Montes Claros, MG, Brasil. Willian Henrique de Jesus, Pollyanna Álvaro Spósito y Thales de Almeida Pinheiro (Brasil)

• A dinâmica do trabalho policial feminino. Francisco Malta de Oliveira y Maria da Luz Alves Ferreira (Brasil)

• Propuesta de un programa de entrenamiento de tobillo incluido dentro de la sesión de entrenamiento. Adrián Fernández Rivera y Marcos Chena Sinovas (España)

• Propuesta para el entrenamiento de la estabilidad y la propiocepción. Jesús Gallego Sánchez-Noriega (España)

• Comparação dos níveis de depressão entre sedentários e praticantes de ciclismo indoor. Rafael André de Araújo y Rodrigo Alves França (Brasil)

• Hematoma de Morel-Lavallée en niña de 8 años. Paloma García Galán, Ana Félix Garnés Ros, Manuel Navarro Amorós, Sheila Segura y Pedro Domenech (España)

• Orientação postural e muscular com bola suíça. Ana Paula Ziegler Vey, Tábada Samantha Marques Rosa y Débora Bonesso Andriollo Basso (Brasil)

• La ergonomía del banco escolar. Paula Graciana Franciosi, Melina Belén Labrone y Daiana Yamila Maslov (Argentina)

• Fisiología del esfuerzo: análisis de los factores limitantes y propuesta práctica para la planificación nutricional para la maratón. Aritz Urdampilleta, Sergio Sánchez y José Miguel Martínez (España)

• Propuesta práctica de valoración y control del entrenamiento. Andrés Rosa Guillamón (España)

• Tendencias y regularidades de la planificación deportiva. Santiago Coss Kindelán y Eutimio Armela Suarez (Cuba)

• Hamstring injury in sport. Orlando Pérez San Juan y Olav Rivero Martín (España)

• Futsal: o jogo de inteligência dentro das aulas de Educação Física. Guilherme Amorim de Moraes Cruz (Brasil)

• Preparación táctica en el fútbol. Reflexiones y apuntes sobre lo que todo entrenador debe saber. Eric Pérez Rodríguez (Cuba)

• Futebol, percentual e distribuição de gordura corporal e desenvolvimento puberal de meninos. Letícia Daiani Neu, Temístocles Vicente Pereira Barros, Luciana Caye Griebele, Fábio Fernandes Mello, Caroline Brand y Maria Amélia Roth (Brasil)

• Ejercicios especiales para la enseñanza y el desarrollo de las habilidades defensivas de los jardineros en el béisbol. Rubén Reyes Barcaz y Maira Medina Román (Cuba)

• El uso de las habilidades metodológicas para la mejora de la actuación en un equipo de fuerzas básicas de atletismo en el área de lanzamientos. Luis Antonio Castro Bayliss y Pedro Julián Flores Moreno (México)

• Caracterización del desarrollo del equilibrio en atletas de taekwondo de la EIDE Cerro Pelado. Valeris Pérez Esquivel y Hirbins Dopico Pérez (Cuba)

• Judô na Educação Física escolar: em busca do caminho suave no trato pedagógico. Luciana Satiko Ohi y Willian Lazaretti da Conceição (Brasil)

• La didáctica de los elementos técnicos del sable para la categoría pioneril 9-10 años. Adolfo Polo Jiménez, Grettel Polo Bugallo y Ladisberto Moya Marrero (Cuba)

• Especialização esportiva precoce na ginástica: uma revisão. Felipe Freire Reis, Juliana da Silva Mota, Nivaldo de Morais Souza Junior y Samanta Garcia (Brasil)

• Comparação dos métodos de IMC e de Deurenberg na constatação de gordura corporal e classificação quanto ao sobrepeso e obesidade infantil. Alan Peloso Figueiredo, Bianca Martins de Figueiredo, Maykeline Stéphani Pereira y Rafael da Cunha Mângia (Brasil)

• Métodos de treinamento contínuo e intervalado: qual o melhor para o emagrecimento? Arnaldo Pereira de Souza Filho, Marcella Mendes Soqueira, Pedro Henrique Silva Ferreira, Túlio Lima Teles, Vítor Cavalcante Accioly y Ademir Schmidt (Brasil)

• Alterações hematológicas decorrentes da prática de exercícios físicos. Humberto Gabriel Rodrigues, Fábio Alexandre Santos Lima, Brisa Jorge Silveira, Victória Carneiro Dal Moro y Thays Dias Lopes (Brasil)

• La actividad física en el adulto mayor. María del Pilar Ramírez Rodríguez, William Atencio Zayas e Iris Magdalena Ramírez Ávila (Cuba)

• Uma análise dos fatores de adesão e permanência de idosas na FINATI, Faculdade Integrada da Terceira Idade. Jerlane Santos Abreu, Jéssica Santos y Priscila Ellen Pinto Marconcin (Brasil)

• Alterações decorrentes do envelhecimento. Cleide Aparecida Gonçalves Magalhães, Isabel Cristina Mendes, Viviane Nogueira Messias, Antonella Zogbi Gomes Pinto y Hugo Politano (Brasil)

• A influência da prática de hidroginástica na independência funcional da população idosa. Natália Rosa Santos, Thamires Machado Pereira, Wellington Machado Santana y Paulo Gil Salles (Brasil)

• A prática de exercício físico no controle e prevenção da síndrome metabólica. Roberta Lice Queiroz de Araujo, João Paulo da Silva Maciel, Joelio Lormira Feitosa, Rossilane Barros y Samia Rafaella do Nascimento (Brasil)

• Metodología de entrenamiento de la resistencia cardio-respiratoria. Andrés Rosa Guillamón (España)

• Cuba en los Juegos Olímpicos modernos. Mario Ramírez Alfonso, Fausto Cabrera Martínez, Jondrette Díaz Socorro, Loreto Osiris Valdés Pla y Julio Cesar García Vidal (Cuba)

• A influência dos pais no desenvolvimento de jovens atletas do futebol. Ricardo Christophe Marangoni y Vinicius Barroso Hirota (Brasil)

• Estiramientos de isquiotibiales en dolores lumbares. María Belén Sierra Gutiérrez (España)

• Ejercicios de Pilates para mejorar la fuerza-resistencia general en obesas del combinado deportivo ‘Virgen Felizola’ de Veguita de Galo en Santiago de Cuba. Miguel Ángel Valido Infante y Jorge Félix Pozo Gaskin (Cuba)

• O envelhecimento no Brasil: comparações entre os anos de 1950 e 2000. Máximo Alessandro Mendes Ottoni (Brasil)

• ¿Cuál es la finalidad del proceso de obtención del rendimiento competitivo, el control o la evaluación? Danay Quintana Rodríguez (Cuba)

• La toma de decisiones en baloncesto: aplicación al balance defensivo. Andrés Rosa Guillamón (España)

• Importância da avaliação postural para as categorias de base no futebol de campo. Josenei Braga dos Santos (Brasil)

• Ejercicios pliométricos para la preparación de fuerza en los atacantes auxiliares de la categoría juvenil en voleibol de Santiago de Cuba. Henry Heredia Betanse (Cuba)

• La planificación por direcciones de entrenamiento deportivo en el tenis de mesa. Freyd Antherson Vargas Monsalve (Venezuela) y Andrés Briñones Fernández (Cuba)

• Análisis de la gimnasia rítmica deportiva. Ginés Pérez Iniesta y Eduardo Jiménez Buforn (España)

• Diagnóstico del comportamiento técnico en atletas iniciantes del salto con garrocha de la EIDE ‘Pedro Batista Fonseca’ de Granma. Teresa Justa Alcea Hernández y Yoandris Espinosa Telles (Cuba)

• Enseñanza programada analítica del salto en alto en la Educación Primaria. Argelio Camilo Flores Zamora y Dixan Alba Martínez (Cuba)

• Estudio del rendimiento competitivo en los saltadores de longitud masculinos en el tránsito de la categoría juvenil a la social. Amaury Molinet Garbey (Cuba)

• Yosvany Gutiérrez Rojas, gloria deportiva del ciclismo cubano. Modesto García Ramos, Mislaydi Castro Abreu, Francisco Calero Cierra y Teresa de Jesús Toboso Ramos (Cuba)

• La evaluación, una vía para la planificación sobre bases conocidas en el rendimiento técnico-táctico del judoca. José Alejandro Gerardo Pacheco (Venezuela), Adriel Acosta Mendoza y Arnel Nicolás Marrero Arévalo (Cuba)

• Los adelantos científicos y tecnológicos en función del desarrollo de la lucha olímpica en Cuba. Ángel Pineda Rodríguez, Lida de la Caridad Sánchez Ramírez y Luis Alberto Negret Martínez (Cuba)

• Relación entre la categoría nutricional y el rendimiento físico en escolares de 9-12 años del municipio de Santiago de Cuba. Frenkel Guisado Bourzac, Taylín Frómeta Ramos, Raúl Castellanos Parra y Anne Milán Reyes (Cuba)

• Niveles de organización del contenido de un instrumento para la selección deportiva. José Rodolfo Falero González (Cuba)

• Analise comparativa de acumulo de lactato em treinamento intervalado e treinamento de resistência/força no spinning®. Felipe Moreira Pinheiro, Demétrius Cavalcanti Brandão, Leandro Firmeza Felício y Jurandir Fernandes Cavalcante (Brasil)

• Imagem corporal de mulheres praticantes de musculação. Manoela Vieira Sousa (Brasil)

• Avaliação de flexibilidade da cadeia posterior em mulheres submetidas a hidroginástica. Estudo piloto. Saulo Fabrin, Nayara Soares, Leticia Fernandes Moraes, Eloisa Maria Gatti Regueiro, Simone Cecílio Hallak Regalo, Edson Donizetti Verri y Marilia de Carvalho Almeida (Brasil)

• Intervención educativa sobre reanimación cardiopulmonar y cerebral a voluntarios de la comunidad Turey, Baracoa, 2012. Yucelis Tomacen Zuñiga y Obdulia Fernández Pérez (Cuba)

• Hepatite B: o inimigo invisível dos salões de beleza. Ricardo Soares de Oliveira, Igor Monteiro Lima Martins, Lanuza Borges Oliveira, Tainara Rayane Caldeira Lopes, Edna Maria de Souza Oliveira, José Selviano Oliveira y Maria Aparecida Fontes Freire (Brasil)

• Índice de massa corporal e percentual de gordura em acadêmicos do curso de Educação Física. Marizete Arenhart Zuppa, Samara Jéssica da Veiga, Cristiane Corrêa da Silva, Andressa Kerkhoven y Andréa Jaqueline Prates Ribeiro (Brasil)

• Nível de conhecimento em primeiros socorros de professores de Educação Física. Maria Nadir Pereira Batista, Francisco Cristiano da Silva Sousa, Basílio Rommel Almeida Fechine y Eduardo da Silva Pereira (Brasil)

• Mapa de riscos ambientais para prevenção de acidentes com trabalhadores do pronto socorro de um hospital escola: relato de experiência. Fernanda Marques da Costa, Écila Campos Mota, Aline Celeste Zeferina, Franciele Fagundes Fonseca, Juliana Pereira Alves y Renata Rocha da Silva (Brasil)

• Universidade e o desenvolvimento regional desportivo: possíveis contribuições. Douglas Tajes Junior (Brasil)

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