• Entrevista Omar Monza, integrante del equipo de Argentina, campeón mundial de básquetbol en 1950. Tulio Guterman y Emilio Gutiérrez (Argentina)

• Aguas y palabras. Glaciar y poesía. María Inés Mato y Tulio Guterman (Argentina)

• El deporte, agente de cambio social en comunidades de refugiados de guerra II. Capacitación de entrenadores. Raúl Paglilla y Tulio Guterman (Argentina)

• Reflexiones sobre el atletismo contemporáneo. Jorge de Hegedüs y Tulio Guterman (Argentina)

• Corsa di Miguel en Roma y homenaje a jugadores de rugby desaparecidos. Tomar ejemplo. Martin Sharples (Argentina)

• O Estádio da Vila Capanema e a ‘identidade’ dos torcedores do Paraná Clube. André Mendes Capraro, Camila Rissardi, Camila de Andrade, Guilherme Mendes, Josiane Simbalista y Pâmela Pimentel (Brasil)

• Sociedad, Estado y… Educación Física. La constitución (política) de la Educación Física en argentina a través de sus teorías pedagógicas (Parte I). Natalia Fiori (Argentina)

• El binomio danza-cine en la Educación Física escolar. Marta Arévalo Baeza (España)

• El vocabulario médico empleado en el área de Educación Física. Julio Ángel Herrador Sánchez y María Aránzazu Núñez Fernández (España)

• O brincar das crianças: aproximações às culturas infantis. Verônica Regina Muller, Josilene Maciel Rodrigues, Lucimar Ribeiro y Paula Pelegrini (Brasil)

• Dimensionando a percepção da qualidade de vida. Alguns caminhos da intervenção pedagógica com idosos praticantes de hidroginástica. Carmen Lucia da Silva Marques y Mauricio Nascimento de Abreu (Brasil)

• Futebol e política externa brasileira: entre o político-identitário e o comercial. Alessandro Biazzi y Virgílio Franceschi Neto (Brasil)

• Automatismos, modernización y control social. Matrices culturales y técnicas en Fútbol y Cultura Política en la Argentina. Identidades en crisis. Shila Vilker (Argentina)

• Un problema de salud pública: uso de esteroides anabólicos en los centros fitness. Iván Chulvi Medrano, Ana Pomar Puig y Raquel Pomar Puig (España)

• Deportes para todos: construcción de puentes interculturales. Luis Gustavo González Carballido (Cuba)

• La clase de Educación Física: una sorpresa en la práctica diaria. Carlos Candau Millán (España)

• Educação Física e sociedade de consumo. Ana Cristina Rodrigues Dutra, João Francisco Severo Santos, Michael Gelsleichter y Nilton da Silva Jr (Brasil)

• El Balonkorf: un deporte mixto para el fomento de la coeducación. Una propuesta didáctica. Marcos Rodríguez Bravo, Raúl Quintana Carballo, Óscar Lindell González, África Barrera Alba y Ángel Gómez Moreno (España)

• Modernidade e a indústria do entretenimento: o produto esporte moderno. Edson Hirata y Luiz Alberto Pilatti (Brasil)

• Patio y pedagogía. La cultura como principio. Análisis del video: Los juegos que vienen de antes de Víctor Pavía. Daniel Germán Zucchi (Argentina)

• Prólogo al libro 'Origen del deporte en El Salvador, 1885-1943' de Chester Urbina Gaitán. Ramón Rivas (El Salvador)

• A formação da consciência moral na criança através dos jogos e brincadeiras. Heraldo Simões Ferreira (Brasil)

• Prefácio ao livro ‘Normatização para trabalhos de conclusão em Educação Física’, de João Carlos Jaccottet Piccoli. Lamartine Pereira DaCosta (Brasil)

• Contra los criterios del Círculo de Periodistas Deportivos para la entrega de los premios Olimpia a los deportistas en Argentina. Martin Sharples (Argentina)

• Fundación El Futbolista y Club Atlético Talleres de Remedios de Escalada: una alianza posible y necesaria. Darío C. Mendelsohn (Argentina)

• Prólogo desde los llanos, sobre el libro 'Cuando rueda el balón, escritos y crónicas de fútbol', de Héctor Zavala Rivas. Juan Amael Vizzuett Olvera (México)

• Sistema de bolas múltiplas na educação física escolar. Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

• Festival de Juegos: ‘Mar Mediterráneo y Rafael Alberti’. Vicente Tortosa Herrera, Antonia Portillo Navarro y Juan Carlos Rodríguez Zurit (España)

• ¿Cómo abordar los contenidos teóricos y actitudinales? Propuestas de acción en secundaria. Rafael Carmona Ruiz (España)

• Alternativas de juegos y ejercicios físicos para el trabajo de las capacidades coordinativas en niños de preescolar con necesidades educativas especiales. Esther Lidia Barroso Ampudía, Iván González García, Antonio Saavedra Chávez, Sady Leal Mantilla, Ángela Isabel Carabeo Delgado, Norge Hernández Gómez e Iván Peláez Soto (Cuba)

• ¿Ha cambiado la visión de la educación física en profesores, alumnos y familiares? Raquel Pérez Serrano, José Domingo Hidalgo Herrera, Francisco Manuel García Ramírez y Elisabeth Márquez Saá (España)

• Origens históricas do Street Dance. Caroline Guimarães Martins Valderramas y Dagmar Hunger (Brasil)

• ¿Habilidosos, sobredotados, ágiles...? Niños y niñas que se aburren en Educación Física. María Félix Méndez Domingo y Inmaculada del Pino Fernández (España)

• Una estructura de programación de aula para la relajación del alumno y el acondicionamiento de la fuerza en educación secundaria. Emilio J. Martínez López, Julio Herrador Sánchez y Inmaculada Rodríguez Marín (España)

• Principais causas de dor em trabalhadores de uma lavanderia hospitalar pública. Edison Alfredo de Araújo Marchand y Hedi Crecencia Heckler de Siqueira (Brasil)

• Análisis de propuestas lúdicas desaconsejadas. Pedro Ángel Latorre Román (España)

• Escuela de fútbol sala (III). Propuesta de objetivos y contenidos en la etapa de tecnificación (infantiles). Xavier Palau Roig (España)

• Variáveis biomecânicas do chute com o dorso do pé. Clarissa Stefani Teixeira y Carlos Bolli Mota (Brasil)

• O desenvolvimento do processo de treinamento das ações táticas ofensivas no futebol na categoria infantil. Vitor Paulo de Melo, Próspero Brum Paoli y Cristiano Diniz da Silva (Brasil)

• Estudo da diferença do perfil físico de jogadores de futsal por posicionamento em quadra que participaram do campeonato Ipatinguense. Érica Lana Cunha Bicalho, Alexandre de Paula y Daniella Oliveira Cotta (Brasil)

• El juego en la naturaleza: orientación deportiva. Marcelo Pereira Marujo, Lidiane Estevam Lima Marujo y Isauro Beltrán Núñez (Brasil)

• ¿Por qué la categoría Escuela Cubana de Boxeo? Una respuesta desde una visión académica. Misael Salvador González Rodríguez, Alcides Sagarra Carón y Pedro Luís Díaz Benítez (Cuba)

• ¿Por qué es importante conocer la zona de transición aeróbica-anaeróbica en el judo de competición? Luis Santos Rodríguez, José Antonio Prieto Saborit, Vicente González Díez y Jorge Egocheaga Rodríguez (España)

• Atuação da fisioterapia no pós operatório de fratura diafisária de femur com o uso da técnica da haste intramedular bloqueada em fase hospitalar. Cácio Andrade Santos, Cinara Graziela Ferreira, Kátia Simone Yonamine y Renato Alves Sandoval (Brasil)

• Efecto del estilo de enseñanza utilizado sobre el tiempo de compromiso motor y sobre la calidad final de un gesto técnico en el esquí alpino. Sergio Aragón Arjona (España)

• A Educação Física na Educação Especial. Aline Miranda Strapasson y Franciele Carniel (Brasil)

• Educação Física no ensino noturno: um estudo de caso. Hugo Cesar Nunes da Silva y Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva (Brasil)

• Leopoldo Sáinz de la Maza: haciendo historia. Joaquín Piedra de la Cuadra (España)

• Las diferentes minusvalías y sus características. Gema María González Cruzado (España)

• Integración de alumnos especiales. ¿Utopía o eterna esperanza? Juan Manuel Gallardo Rabadán y María de las Cruces Gutiérrez Torres (España)

• La importancia de la decisión de disparo en el tiro. Julio Escalante y Ariel Martínez (Argentina)

• Lazer como fator de desenvolvimento regional: condicionantes e possibilidades no atual contexto amapaense. Álvaro Adolfo Duarte Alberto (Brasil)

• Aspectos do estilo de vida e da capacidade funcional do portador de acidente vascular cerebral (AVC): um estudo de caso. Marcius de Almeida Gomes y Manuela Barreto de Araújo Gomes (Brasil)

• Musculação para um aluno com síndrome de down e o aumento da resistência muscular localizada. Carlos Alves da Silva Junior, Maria Georgina Marques Tonello, José Irineu Gorla y Décio Roberto Calegari (Brasil)

• Fatores que influenciam a adesão de deficientes motores e deficientes visuais a pratica desportiva. Wellington Costa Moreira, Ricardo José Rabelo, Alexandre Henriques de Paula y Daniella Oliveira Cotta (Brasil)

• Criterios para la selección de talentos en deportes de combate. Héctor Noa Cuadro (Cuba)

• Aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho atlético de calouros de educação física. Érico Felden Pereira y Susane Graup (Brasil)

• Impacto no eixo ântero-posterior no chute bandal tchagui do taekwondo. Audrey Cristine Esteves, André da Silva Nascimento, Fernando Denez Moreira, Diogo Cunha dos Reis (Brasil)

• Relação entre o índice de massa corporal e o tempo gasto em frente aos eletrônicos em escolares de 10 a 15 anos. Andreia Pelegrini y Karina Elaine de Souza Silva (Brasil)

• Estudio comparativo del desarrollo físico en niños que practican la disciplina del fútbol en etapa de formación. José Rafael Prado Pérez, Yolbert Briceño y Fanny Arteaga (Cuba)

• Fundamentos pedagógicos y psicológicos que posibiliten una mejor concepción de la formación de la personalidad de las alumnas-atletas de balonmano, categoría escolar. Yaíma Sáez Bejarano (Cuba)

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