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Nº 8. Diciembre 1997
Silvana Vilodre Goellner (Brasil). Jean-Jacques Rousseau y la educación del cuerpo.
María Graciela Rodríguez (Argentina). Atlanta y el fuego de los dioses.
Prof. Ms. Victor Andrade de Melo (Brasil). ¿Por qué debemos estudiar Historia de la Educación Física y del Deporte durante la formación?.
Silvia Maranzano (Argentina). La natación en la adultez avanzada y en la vejez.
Isabel Valdivia B. y Carlos Saavedra (Chile). Rol del ejercicio en el manejo de la mujer en el climaterio.
Pilar Arrabal Jiménez, José Angel García Andrino, Marcelo Majadas Gómez, Alejandro Segovia Verdugo (España). "Mi amigo, el balón". Unidad Didáctica para Educación Física en la Etapa Primaria.
Marcos Avellar do Nascimento y Marco Antônio Fonseca (Brasil). El Funk en las clases de Educación Física: una propuesta de rescate cultural en una escuela pública de Rio de Janeiro.
Roberto Di Giano (Argentina). La primavera social y futbolística de los argentinos.
Violencia y Deporte
Tenis de Mesa
- Hugo Nizetich (Argentina). Proyecto: Escuelas de formación de Tenis de Mesa.
- Piren Su (China). Discusión sobre la conciencia específica de los jugadores de Tenis de Mesa.
- Jianjun Tang y Xiuwen Wu (China). Un análisis de las características de las principales habilidades de los jugadores de defensa-ataque de mejor ránking y el uso de sus destrezas.
- Miran Kondric (Eslovenia). Un sistema práctico para la orientación de los niños en el Tenis de Mesa en la Republica de Eslovenia.
- Weizeng Liu (China). Sobre el efecto correcto y su control.
- John B. Allen (EE.UU). El Tenis de Mesa y el desarrollo motriz.
- Xiuwen Wu y Zhen Zhang (China). Análisis de las técnicas de servicios de los jugadores de Tenis de Mesa de primer nivel chinos de ataque.
Debates en torno a los Juegos Olímpicos