N° 31 · Febrero de 2001

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• Los usos del fútbol en dictadura. Roberto Di Giano (Argentina)

• Introducción a la psicología de las masas en el deporte. Antonio Hernández Mendo, Angustias Estrella Colomo, Pilar Gálvez Cordero e Irene Ortega Alcántar (España)

• Aspectos psicológicos de la esgrima. Sonia Rivero Cortés e Ivonne Rodríguez Calvo (Cuba)

• Motivación hacia la práctica del ejercicio en corredores cubanos. René Barrios Duarte (Cuba)

• Relación entre el método directo e indirecto en la medición de fatiga. Juan Antonio Martínez Mesa (Cuba)

• La preparación psicológica y los procesos senso - perceptuales: una reflexión necesaria. Misael Salvador González Rodríguez (Cuba)

• A aprendizagem do judô e os níveis de raiva e agressividade. Milton Hidenobu Hokino (Brasil) e Hiram Valdés Casal (Cuba)

• Educação Física no 1º ciclo ensino básico. Do baldio Pedagógico à construção curricular. Rui Neves (Portugal)

• Promoción del uso de la bicicleta en un centro de secundaria. Carles Sallán Macías (España)

• Deporte y moral: los valores educativos del deporte escolar. Antonio Gómez Rijo (España)

• ¿Es posible aprender jugando en el medio acuático en Educación Física? Un ejemplo práctico con las equilibraciones. Teresa Zomeño Álvarez y Juan Antonio Moreno Murcia (España)

• El nuevo Movimiento Curricular en la formación en Educación Física. Humberto Arbona Lorenzo y Josefa Aguirre García (Cuba)

• Juegos para Todos (I). Miguel Angel Osorio Pinta (México)

• Educación Física y calidad de vida: una investigación sobre la actividad física de los recolectores de residuos en la Comuna de Río Cuarto. Sergio Centurión (Argentina)

• El ejercicio físico: su planificación y control de las cargas. Pedro Oscar Cadierno Matos y Armenio Pérez López (Cuba)

• Algunas consideraciones sobre la planificación del entrenamiento deportivo personalizado en el béisbol. Eduardo Segundo González Sánchez y Jeovani Yanes Rojas (Cuba)

• Comunicación motriz en la lucha libre olímpica. Juan Eligio López García, Roberto Suárez Surí, Alexis Gómez Domínguez, Yosmany López Bestard y Yoisell López Bestard (Cuba)

• La estructuración en el proceso formativo del jugador de fútbol. Hugo Comesaña (Argentina)

• Levantamiento de Pesas en Edad Escolar. El equilibrio idóneo entre el Arranque y el Envión. Omar B. Torres García y Rafael Torres Becerra (Cuba)

• El desarrollo y la evaluación de las capacidades coordinativas del baloncesto. Una propuesta metodológica para la iniciación deportiva. Juan del Campo Vecino (España)

• Criterios metodológicos para una iniciación deportiva educativa: una aplicación al balonmano. Sebastián Feu Molina (España)

• La enseñanza del deporte durante la fase de iniciación deportiva. Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra y Estefanía Castillo Viera (España)

• La mirada en la Educación Física. Inma Canales Lacruz y Olga González Alonso (España)

• Curso de creatividad para profesores de Educación Física de las enseñanzas media superior y superior. María Luisa Zagalaz Sánchez (España) y Antonio Jesús Pérez Sierra (Cuba)