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¿Qué es la Educación Física? Una mirada desde la historia.
Angela Aisenstein y Tulio Guterman
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El deporte, agente de cambio social en comunidades de refugiados de guerra III. Proyectos de Desarrollo Social.
Raúl Paglilla y Tulio Guterman
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Jorge de Hegedüs, vida profesional.
Tulio Guterman (Argentina)
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Lo pedagógico de la Educación Física escolar en Brasil.
Alessandro Barreta Garcia, Edson Pereira y Mario Heredia Caldas (Brasil)
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Multiculturalidad en las clases de Educación Física a través de los juegos del mundo.
Alfonso Valero Valenzuela y Manuel Gómez López (España)
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Esporte: considerações a respeito de sua utilização como meio educativo. A visão docente.
Delmar Benelli da Silva, Irene Conceição de Andrade Rangel y Samuel de Souza Neto (Brasil)
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La formación específica en tecnología en los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte.
Marta Arévalo Baeza (España)
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Actividades formativas no presenciales. Una experiencia de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la Universidad Europea de Madrid.
Olga Barceló Guido, Jesús Olivan Mallen, Antonio Asensio Perales y José Antonio González Castañón (España)
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La participación de las mujeres en los deportes.
Patrícia Lessa y Tais Akemi Dellai Oshita (Brasil)
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Democratizar o acesso aos conhecimentos científicos: como, onde e porquê.
Maria Angélica Binotto y Ilca Maria Saldanha Diniz (Brasil)
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Aprender a correr con autonomía como aprendizaje relevante en Educación Física. Experiencias en primaria y secundaria.
José Juan Barba Martín, Víctor Manuel López Pastor, Rebeca Aguilar Baeza, Marta González Pascual, Álvaro Gala Valverde y Enrique García Pérez (España)
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Evolución de las leyes educativas en España y en Andalucía democráticas.
Francisco Manuel García Ramírez (España)
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Nível de atividade física dos vigilantes que transportam numerários.
José Luiz dos Anjos y Roberto Lavieri Mendes (Brasil)
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Preparación mental del golfista. Experimento del manejo de la presión en el putting green.
Marcelo Roffé (Argentina) y Martín Bonilla (Ecuador)
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El papel reservado al profesor de Educación Física: organizador de la interacción del alumno con el conocimiento a través del juego.
Sagrario del Valle Díaz y Ricardo de la Vega Marcos (España)
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O lazer na pós-modernidade.
Marco Antonio Bettine de Almeida (Brasil)
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Atividade física e crianças.
Danielle Biazzi Leal e Debora Peres Klug (Brasil)
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Um olhar sobre as crianças e adolescentes em situação de risco.
Maria Teresa Cauduro y Clovis Ricardo Correa Paz (Brasil)
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La terapia corporal como contexto de desarrollo de la resiliencia: un estudio con adolescentes en situación de riesgo.
Raquel Maria Rossi Wosiack, Benno Becker Junior (Brasil) y José Luis Lancho Alonso (España)
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A motivação de adolescentes nas aulas de Educação Física.
Adriano Marzinek y Alfredo Feres Neto (Brasil)
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Avaliação motora de alunos com hidrocefalia em atividades físicas no meio líquido e terrestre: uma proposta.
Fernanda Panzenhagen Borges y Luciana Erina Palma (Brasil)
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Estudo das alterações na expressão da corporeidade de alunos praticantes de Educação Física escolar.
Nilton Cezar Rodrigues Menezes (Brasil)
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Deporte y Revolución Bolivariana en Venezuela (primera parte).
Eloy Altuve (Venezuela)
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A prática docente (desvalorizada) em Educação Física no contexto neoliberal.
Bruno Gawryszewski (Brasil)
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El proceso de comunicación en el entrenamiento del jinete.
Marcela Herrera (España)
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O vôo livre no Rio de Janeiro: uma visão panorâmica.
Cleber Augusto Gonçalves Dias y Edmundo de Drummond Alves Júnior (Brasil)
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A canoagem santa mariense: do lúdico ao alto nível.
Luiz Fernando Cuozzo Lemos, Clarissa Stefani Teixeira y Silvana Corrêa Matheus (Brasil)
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A Educação Física escolar e as Inteligências Múltiplas.
Elaine Prodócimo (Brasil)
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La Educación Física en la Ley Orgánica de Educación.
Juan Carlos Muñoz Díaz (España)
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Orígenes histórico-renacentistas del concepto actual de educación física para la salud: aportaciones del humanista inglés Richard Mulcaster.
Beatriz Fernández Díez, Juan Azael Herrero Alonso y Olaia Abadía García de Vicuña (España)
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Malformación de talentos velocistas en el proceso plurianual del atletismo impide el desarrollo de los 100 metros planos. Experiencia cubana para el mundo.
Ariel Muñiz Sanabria (Cuba)
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La escuela de boxeo como metodología para desarrollar la habilidad perceptiva motilidad ocular durante el entrenamiento del boxeador. Su designación científica.
Misael Salvador González Rodríguez, Alcides Sagarra Carón y Pedro Luís Días Benítez (Cuba)
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Prevalência de inatividade física em idosos do município de São Paulo.
Aline Rodrigues Barbosa, Maria Lebrão y Maria de Fátima Marucci (Brasil)
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Medidas de avaliação da dor.
Evânea Scopel, Márcia Alencar y Roberto Moraes Cruz (Brasil)
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Assimetrias de circunferências musculares e de percentual de gordura entre os lados dominante e não-dominante de judocas.
Daniele Detanico, Francimara Budal Arins, Saray Giovana dos Santos (Brasil)
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Competencia de Judo 19 al 22 de Octubre 2006 en Valledupar Cesar Colombia. Tras la meta de mejorar la calidad de vida de los practicantes de judo en el Departamento de Boyacá.
Julio Terry Tartabull (Cuba)
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Estudio comparativo de las habilidades técnico tácticas más frecuentes entre porteros de primera y segunda división española de fútbol durante la temporada 2004-2005.
Carlos Bazuelo Ruíz, Antonio Castilla Guerrero y Alejandro José Gálvez Garrido (España)
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Biomecânica do arremesso de jump no basquetebol.
Victor Hugo Alves Okazaki, André Luiz Félix Rodacki y Fábio Heitor Alves Okazaki (Brasil)
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Fundamentos a tener en cuenta en la preparación de un futuro deportista.
Jorge de Hegedüs (Argentina)
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Táctica de grupo ofensiva em balonmano: aclaramento.
Paulo Jorge Pereira (Portugal)
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Implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas.
Pedro Reynaga Estrada (México)
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Como desenvolver no atleta a capacidade de controlo emocional em situações de elevada pressão?
José Afonso (Portugal)
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Indefensión aprendida y rendimiento en ajedrez.
Sergio Fernández Torres (España)
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Estudio de un modelo para los procesos cognitivos en jugadores de fútbol de edades comprendidas entre 8 y 12 años.
Juan Mercé Cervera, Javier Mundina Gómez, Ramón García Herreros, José María Yagüe Cabezón y Luis-Millán González Moreno (España)
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A interferência das primeiras e últimas seis horas do dia nos ritmos circadianos de universitários quanto a performance na execução de provas de força e velocidade.
Davi Lopes y Carlos Torres (Brasil)
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Biomecánica del equipamiento deportivo. Componentes y criterios de selección para la elección de las botas (botines) de fútbol.
Manuel Jesús García Cortés (España)
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Fitness y composición corporal: programas de disminución del porcentaje graso y aumento de masa muscular.
Juan Ramón Heredia, Iván Chulvi, Felipe Isidro y Miguel Ramón Costa (España)
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Incidência de sobrepeso e obesidade hereditária.
Wesley Dalbão Sanches y Sérgio Tumelero (Brasil)
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Perfil antropométrico y de aptitud física del niño escolar sordo en edad comprendida entre 10 y 12 años.
José Rafael Prado Pérez y Aura Salcedo (Venezuela)
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Riscos e benefícios relacionados à prática do handebol.
Ana Paula Birelli Kasteckas y Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva (Brasil)
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O consumo da cafeína como ergogênico nutricional no esporte e suas repercussões na saúde.
Edmar Lacerda Mendes y Ciro José Brito (Brasil)
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Relação corporal através do IMC entre adolescentes e seus pais.
Thiago Barbosa Zambon y Sérgio Tumelero (Brasil)
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Orientaciones metodológicas y componentes del entrenamiento deportivo en el baloncesto infantil.
Fernando Quevedo Amador (España)
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