• Mundiales de Fútbol. Orígenes, fervor nacional y la memoria como construcción identitaria. Andrés Descalzo, Roberto Di Giano, Julián Ponisio y Tulio Guterman (Argentina)

• Crónicas de Sudáfrica. Camino a Johannesburgo. Tulio Guterman (Argentina) y Sergio Varela Hernández (México)

• Fútbol, talento y leyenda. Notas sobre la película Puskás, Hungary. Tulio Guterman, Jorge de Hegedüs, Maximiliano Kronenberg, Antonio Domínguez y Roberto Di Giano (Argentina)

• Análisis socioespacial, cultural y urbano de Río de Janeiro, de cara a los Juegos Olímpicos y a la Copa del Mundo de Fútbol. Entrevista al Dr. Chris Gaffney. Tulio Guterman (Argentina)

• Protocolo de intervenção de equoterapia para idosos. Thais Borges de Araujo, Nélida Amorim da Silva, Juliana Nunes Costa, Márcio de Moura Pereira y Marisete Peralta Safons (Brasil)

• Estado actual de la teoría del entrenamiento deportivo. Entrevista al Dr. Armando Forteza de la Rosa. Tulio Guterman (Argentina)

• Comparação entre desempenho cognitivo de adultos e idosos fisicamente ativos. Edvânia Pereira de Almeida, Márcio de Moura Pereira y Marisete Peralta Safons (Brasil)

• Ação x emoção? O corpo genereficado e a Educação Física escolar. Jorge Dorfman Knijnik, Selma Carneiro Felippe Knijnik, Patrício Casco y Diogo Castro (Brasil)

• Women and Sport: research performed by the Faculty of Sport (University of Porto, Portugal) and activities undertaken by the Portuguese Association Women and Sport. Paula Botelho-Gomes, Paula Silva, Paula Queirós, Maria José Carvalho y Isabel Cruz (Portugal)

• As mulheres não estão no mapa! Um estudo sobre a presença das mulheres no cenário esportivo de Porto Alegre (1863-1941). Tiago Oviedo Frosi, Ronaldo Dreissig de Moraes y Janice Zarpellon Mazo (Brasil)

• Brincadeiras e jogos: as diferenças de gênero entre as crianças. Jonas Godtsfriedt (Brasil)

• Gênero e Educação Física: um estudo sobre as relações entre meninos e meninas na escola. Edilâine Batista Machado, Rafael Miyada de Faria, Tamara Eller Fernandes Costa y Leandro Jorge Duclos (Brasil)

• Representações dos alunos do sexo masculino sobre o conteudo dança nas aulas de Educação Física escolar. José Carlos Oliveira da Fonseca Junior y Fabiano Pries Devide (Brasil)

• Comparación del nivel motivacional de dos recursos didácticos en la clase de Educación Física en niños de educación primaria. Arturo Meza Mariscal y Miguel Andrés Ordoñez Lago (México)

• Análisis del clima motivacional percibido y del disfrute en la actividad física por alumnos de 1º de bachillerato con profesores noveles. Josué Gómez Molina y Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Conteúdos procedimentais utilizados e dificuldades relatadas pelos professores de Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental. Flávia Mendonça Garcia y Geovana Alves Coiceiro (Brasil)

• O percurso profissional de professores de Educação Física escolar de Santa Maria (RS): a fase de estabilização na carreira docente. Patric Paludett Flores, Clairton Balbueno Contreira, Franciele Roos da Silva Ilha, Ana Paula da Rosa Cristino, Leonardo Germano Krüger y Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Associação dos Especializados em Educação e Desportos do Rio Grande do Sul – AEEFD/RS: percorrendo os caminhos de sua criação. Sergio Roberto de Brito Martini, Vanessa Bellani Lyra Onzi y Janice Zarpellon Mazo (Brasil)

• Sistema de actividades para la capacitación de los profesores de Educación Física en la dirección del deporte participativo comunitario. José Israel García Fariñas (Cuba)

• Esporte, lazer e políticas públicas. Fernanda Campos Lima (Brasil)

• Sistema de actividades para potenciar el valor responsabilidad en el deporte participativo ajedrez en la escuela primaria ‘Tamara Bunke Bider’ del municipio Jimaguayú. Anaibis Arias Rodríguez, Alejandro Fernández Hernández, María Jústiz Guerra y Carlos Villegas Rodríguez (Cuba)

• Sistema de acciones para la educación de la responsabilidad en los jóvenes de la comunidad Siboney. José Francisco Pérez Garriga, Marlene Bello Noy y Belkis Riverón Labarcena (Cuba)

• Los valores morales y el actuar responsable. Formación ética de los practicantes de judo en edades tempranas. Luís Alberto Olmo Pacheco (Cuba)

• El cómic como elemento para el fomento de la lectura en el bloque de contenidos del segundo ciclo: actividad física y salud. Eliseo García Cantó, Jesús Cuadrado Ruiz, María José del Amor García y Mariano Argudo Ramírez (España)

• Un juego basado en las prácticas motrices de pueblos originarios de América: el Indiaball. Marcos Sánchez Solís (España)

• Análisis del uso del Webquest como herramienta didáctica en Educación Física. Carmen Julia Rementería López (España)

• Folleto de apoyo a la docencia de recreación básica para estudiantes de la Sedes Universitarias Municipales para optar por Licenciados en Cultura Física. Primera parte. Thalena Abin Gómez, Carlos José Rodríguez Chávez, Jorgelina Calvo Ulacia y Marcia de la Caridad Alfonso Girón (Cuba)

• Unidad didáctica: ‘El cuerpo, sus partes y sus funciones’. Álvaro García López y Ana Isabel Pérez Pineda (España)

• Educação Física: do higienismo à reflexão crítica. Jurema Barreiros Prado Debien y Aroldo Luís Ibiapino Cantanhede (Brasil)

• Os sentidos da beleza: discutindo as aparências do corpo na Educação Física. Liege Monique Filgueiras da Silva y Karenine de Oliveira Porpino (Brasil)

• El deporte y la expresión escolar en la Región Vª y Región IIª Oeste, Escuelas de Educación Media, Artística y Técnica, dependientes de la gestión estatal del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Experimentación y desarrollo de animación socioinstitucional. Raúl Paglilla y Daniel Paglilla (Argentina)

• Una alternativa de formación postgraduada para el profesor de Educación Física. Tercera parte. Cesar Martell Saavedra (Cuba)

• Formação de professores de Educação Física da ESEF/UFRGS: balanço após cinco anos da divisão do curso. Isabella Filippini, Vera Diehl y Giovanni Frizzo (Brasil)

• A capoeira a partir da abordagem crítico emancipatória: vivenciando e praticando. Eliton Clayton Rufino Seara y Veruska Pires (Brasil)

• Suficiencia de instalaciones deportivas y su adecuación a la oferta deportiva en la Comarca de Sierra Sur, Jaén. Álvaro Muñoz Endrino (España)

• Esporte escolar: o jogo de educar. Douglas Augusto Barbosa, Aroldo Oswaldo Mirio Jr, José Ronaldo Sabbo y Manoel Santos Jr (Brasil)

• Educação Física no Ensino Médio. A percepção dos alunos do terceiro ano. Manuela do Couto Gonzalez Montes, Thais Ferreira da Silva Albuquerque y Jose Antonio Vianna (Brasil)

• El juego de "La romana o Roma" desde la postguerra hasta la década de los ‘70. Francisco Ignacio Martínez Cabrera (España)

• Sistema de juegos populares pasivos y dinámicos para mejorar la psicomotricidad del adulto mayor del círculo de abuelos del Consejo Popular Oeste del Municipio Morón. Silvina Duharte Gómez, Magaly Hernández Sotolongo, Luis René Zequeira Rivero y Julia García Rizo (Cuba)

• Unidad Didáctica en Educación Física: Progresión pedagógica en el aprendizaje de los volteos en Secundaria. Pablo Moreno González (España)

• Aconselhamento em HIV/AIDS: a preparação dos enfermeiros frente à nova perspectiva para ações de saúde em atenção básica. Ana Caroline Guedes Souza, Gisele Lobo Braga y Mário Antônio Moraes Vieira (Brasil)

• Estado nutricional e nível socioeconômico em jovens do sexo masculino. Rodolfo André Dellagrana y Luiz Henrique Flaviano (Brasil)

• Diseño y validación de un cuestionario para la valoración del conocimiento en materia de condición física y salud de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria de Murcia. Andrés Cano Sotomayor, Nuria Ureña Ortín, Manuel Canteras Jordana y Encarnación Ruiz Lara (España)

• El sobrepeso y la obesidad en edad escolar. Estudio y variaciones del IMC en una población de educación secundaria durante un curso escolar. Juan Pablo Fernández Abuín y Ricardo Jesús López Lamela (España)

• El deporte moderno y el ejercicio físico antiguo. Comentarios sobre sus diferencias. Miguel Ángel Esparza Ontiveros (México)

• O processo de formação de professores de Educação Física e a Universidade de Brasília. Maria Denise Dourado da Silva y Dulce Filgueira de Almeida Suassuna (Brasil)

• Os licenciandos em Educação Física buscam ou não o bacharelado? Um estudo de caso no CEFD/UFSM. Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Bailarinas, nadadoras e futebolistas: concepções sobre a prática desportiva feminina. Vânia Loureiro, Nuno Loureiro y Marta Florindo (Brasil)

• Ensaios sobre a Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura. Parte I: conceito de auto-eficácia e agência humana, como referenciais para a área da Educação Física e Esportes. Rubens Venditti Júnior y Pedro José Winterstein (Brasil)

• Dimensões sociais do esporte: perspectivas trabalhadas nas escolas da cidade de Pau dos Ferros, RN. Maikon Moises de Oliveira Maia (Brasil)

• El ocio creativo a través de la Educación Física. María Espada Mateos (España)

• Estudo comparativo do equilíbrio estático entre crianças surdas e ouvintes de 8 a 10 anos de idade. Diego Sarmento de Sousa, Ilma Manoela Corrêa da Gama, Joelma de Sousa Silva, Manuel Elbio Aquino Sequeira y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• El trabajo de coordinación en educación infantil. Sandra Victoria Soler y Ana Isabel Pérez Pineda (España)

• El cómic como elemento para el fomento de la lectura en el bloque de contenidos del segundo ciclo: juegos y actividades deportivas. Eliseo García Cantó, Jesús Cuadrado Ruiz, María José del Amor García y Mariano Argudo Ramírez (España)

• Unidad didáctica para segundo ciclo de primaria: ‘Lenguajes de mi cuerpo’. Ana Isabel Pérez Pineda y Alvaro García López (España)

• Unidad didáctica Atletismo (IV): a marchar y a combinar. Xavier Palau Roig (España)

• Unidad didáctica: ‘Corro, salto, lanzo y me divierto’. Fernando Villegas Jaén y Víctor Ortín Gil (España)

• Satisfacción de las necesidades recreativas del adulto mayor en la comunidad La Norma del municipio Sibanicú, Camagüey. Raúl Garriga Corrales, Belkis Riverón Labarcena, Sandra Reyes Rondón y Héctor Leyva Escobar (Cuba)

• Los juegos tradicionales en la escuela. Alfonso Moral Abásolo (España)

• O papel social do esporte no tempo de lazer em comunidades fragmentadas por remoções. Thiago de Sousa Rosa (Brasil)

• Notas sobre o corpo: uma discussão da experiência da beleza em sua condição bio-cultural. Liege Monique Filgueiras da Silva y Karenine de Oliveira Porpino (Brasil)

• Observación sistemática en el aula de Educación Física. Rosario Barrera Moreno, Juan Antonio Siles Torres y Leticia Concepción Velasco Martínez (España)

• Una concepción didáctica para la formación de la habilidad argumentar desde las ciencias humanísticas en el contexto de la universalización. Dámarys Gastón González, Gailyn Cueto Zayas y Orlaidis Luna David (Cuba)

• Os germes da destruição da qualidade de vida no trabalho: análise do modelo de Westley. Bruno Pedroso, Luiz Alberto Pilatti y Claudia Tania Picinin (Brasil)

• Conceptualización, diferenciación y aplicación práctica de tarea, actividad y ejercicio mediante contenidos canarios en la Educación Física para desarrollar las competencias básicas en el currículo. Damián Luis González y Pedro Ángel González Pérez (España)

• Jogo, brinquedo e brincadeira nas aulas de Educação Física. Marcelo Tavares y Marcílio Souza Júnior (Brasil)

• Educação Física na Educação Infantil: considerações sobre sua importância. Diana Gava, Eliane Silva de França, Rosilene Rosa y Solange de Oliveira Freitas Borragine (Brasil)

• A contribuição das aulas de Educação Física no ensino da comunicação e expressão. Fátima Riffel y Andréia Paula Basei (Brasil)

• Pasos fundamentales para la construcción de carreras de observación. Nelson Orlando Clavijo Gutiérrez y Martha Isabel Navia López (Colombia)

• Unidad didáctica de inglés aplicada a la Educación Física: ‘Let’s play with bears’. Ana Isabel Pérez Pineda y Álvaro García López (España)

• Unidad didáctica: ‘Me expreso a través de la música’. Sandra Gil Mármol y Álvaro García López (España)

• Consideraciones acerca de la labor turística y su relación con los juegos de niños y niñas. Luis Hernández Almaguer y Jesús Lantigua Hernández (Cuba)

• Unidad didáctica de bailes tradicionales de Murcia. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Panorama do conteúdo dança nas aulas de Educação Física escolar. Elaine Maria da Silva, Marli das Graças Júlio y Jairo Antônio da Paixão (Brasil)

• Sociedades deportizadas. Una aproximación a la historia del deporte. Miguel Ángel Esparza Ontiveros (México)

• 'O Brasil é mais forte quando você joga junto...'. A publicidade da Olympikus nos Jogos Pan-Americanos 2007. Marcos Roberto Godói, Maria Ângela de Lima y Roberto Boaventura da Silva Sá (Brasil)

• Buscando nuevos sentidos… Educación Física: pasión, práctica y teoría. Miriam Piani (Argentina)

• Em busca de novos caminhos para o viver no tempo livre: lazer em uma perspectiva transdisciplinar e integral. Tiago Oviedo Frosi (Brasil)

• Campamentos: el aporte de las distintas áreas en la escuela primaria. Emiliano Alonso (Argentina)

• O professor de Educação Física: uma análise da valorização profissional e social. Josely Maria Veloso, Maria das Graças Mota Mourão, Renata Cordeiro Maciel, Maria Christina Soares Gomes y Wellington Danilo Soares (Brasil)

• A capoeira como esporte social. Ricardo Martins Porto Lussac (Brasil)

• Esportes e escola na educação de jovens: conciliação ou antagonismo? Victor Eduardo Rodrigues de Oliveira, Gabriel Seben de Medeiros, Odális Valerino Fernandez, Ronaldo Pacheco de Oliveira Filho y Lucas Maldonado (Brasil)

• O ensino da Educação Física na escola. Quais os conteúdos hegemônicos do 6º ao 9º ano do fundamental? Marcílio Souza Júnior y Marcelo Tavares (Brasil)

• La expresión corporal, el arte y los sentidos. Una experiencia de escolares a través de Visitas Culturales. Celia Moreno Barbero (España)

• El ludograma como instrumento de evaluación de los contenidos actitudinales. Propuesta para 4º de ESO mediante el tenis. Juan Pedro Fuentes García y Manuel Rodríguez Abreu (España)

• La relajación como contenido en el marco escolar. María Rosa García Molina (España)

• El Síndrome de Down: propuesta de trabajo desde la Educación Física. Carlos Contreras Rodríguez (España)

• Diseño de tareas motrices partiendo de un objetivo de etapa. Roberto Machín Casañas (España)

• La dramatización en la etapa de Primaria. Ana Isabel Pérez Pineda y Sandra Gil Mármol (España)

• Ritmo, canciones motrices y expresión corporal en educación infantil. Sandra Victoria Soler y Juan Martínez Vidal (España)

• El cuidado de la espalda en la edad escolar. Rafael Alijo Baena (España)

• Primeros auxilios en Educación Física. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Primeros auxilios en el marco escolar. Guía para docentes. Laura Nieto López y Nicolás Parra Rojas (España)

• Habilidades motrices básicas. Los desplazamientos: la cuatrupedia. Rosario Barrera Moreno, Juan Antonio Siles Torres y Leticia Concepción Velasco Martínez (España)

• Relação do perímetro da coxa e comprimento dos membros inferiores com a força em crianças de 10 e 11 anos de idade. Geraldo Oliveira Carvalho Júnior y Tasso Coimbra Guerra (Brasil)

• Análise da aptidão física em freqüentadores de academia e o risco de doença coronariana. Jonatas Evandro Nogueira y Luciana Renata Muzzeti Martinez (Brasil)

• Influência da periodização sobre a aderência ao ciclismo indoor. Renato André Sousa da Silva, Daniel Tavares de Andrade, Yomara Lima Mota, Leandro Monteiro Silva y Hildeamo Bonifácio Oliveira (Brasil)

• Correlação das variáveis: índice de massa corporal (IMC) e percentual de gordura corporal em uma população praticante regular de atividade física. Frederico Lochaidy de Lima, Carlos Aparecido Zamai y Antonia Dalla Pria Bankoff (Brasil)

• Adolescentes infratores. Estudo comparativo das variáveis dermatoglíficas entre adolescentes infratores e atletas de diferentes níveis de qualificação esportiva. Iris Custódio Menezes, Elizabeth Santos Teixeira, Fernando Policarpo y José Fernandes Filho (Brasil)

• Lesiones músculo-esqueléticas más frecuentes en la práctica del tenis. Gonzalo Domínguez López (España)

• O treinamento das técnicas avançadas no tênis: um estudo descritivo-exploratório com jovens tenistas de 15 a 18 anos. Alessandro Garbin, Carlos Adellar Abaide Balbinotti y Marcelo Meirelles da Motta (Brasil)

• Novas tendências para o ensino da técnica de crol. Proposta metodológica. Ana Teresa Conceição, Hugo Gonçalo Duarte Louro, Nuno Garrido, Daniel Marinho, Tiago Barbosa, Aldo Costa, Telmo Matos y António Silva (Portugal)

• Análise do pico de torque de inversores e eversores do tornozelo em usuárias de sapatos de salto alto. Vanessa Piovesan, Lisiane Piazza, Marice Regina Menta, Rodrigo Schmidt, Gilnei Lopes Pimentel y Carlos Rafael De Almeida (Brasil)

• Comparación entre el voleibol adaptado y su equivalente en ‘válidos’. Marta Marín Guillén, Guillermo Felipe López Sánchez y Laura López Sánchez (España)

• Factores que intervienen el la ejecución de la recepción como acción defensiva dentro del voleibol durante la competencia. Edel Martínez Mesa y Sleydis Estévez Abadía (Cuba)

• Finalidades educativas del deporte en edad escolar: fundamentos teóricos y propuestas prácticas. Antonio Jesús Rueda Fernández (España)

• Herramienta software para la evaluación psicosocial de deportistas y entornos deportivos. Sergio Luis González Ruiz, Antonio Hernández Mendo y José Luis Pastrana Brincones (España)

• Ação ergogênica e utilização de antiinflamatórios não esteroidais e ibuprofeno no esporte. Cleiton Silva Correa, Bruno Baroni y Eduardo Lusa Cadore (Brasil)

• Métodos con pesas y pliometría: comparación de efectos para desarrollar potencia en jugadoras de futsal FIFA. Edilberto Pineda Mancipe (Colombia)

• Caracterização das circunstâncias e setores de finalização do jogo de futsal: um estudo da fase final da copa do mundo de futsal-FIFA 2008. Guilherme Nozomu de Freitas Irokawa, Marcelo Rochael de Melo Lima, Vinícius de Oliveira Viana Soares, Layla Maria Campos Aburachid, Pablo Ramon Coelho de Souza y Pablo Juan Greco (Brasil)

• Características psicológicas y respuesta emocional en luchadores de alto rendimiento. César Alejandro Montoya Romero y Luís Gustavo González Carballido (Cuba)

• Análise descritiva dos rallies e a participação dos líberos no voleibol masculino brasileiro de alto nível. Everton Cássio Capitanio y Otávio Rodrigo Palácio Favaro (Brasil)

• Alternativa en la planificación de los contenidos de entrenamiento de los corredores de velocidad en 100 y 200 metros. Rodolfo Ramos Calderín y Liván Ramos Danger (Cuba)

• Los juegos predeportivos de atletismo para el desarrollo de la resistencia en niños del segundo ciclo de la enseñanza primaria. Julio Miguel Gallardo Fines (Cuba)

• Erosão e manchas dentais em praticantes de natação por exposição à água clorada. Fábio Souza de Oliveira (Brasil)

• Detecção de talentos na escola: possibilidades e limitações. André Magalhães Queiroz (Brasil) y Luis Cortegaza Fernández (Cuba)

• Perfil antropométrico de mulheres de um grupo de corrida de rua do município de Campo Grande, MS. Roselaine dos Santos Bernart y Joel Saraiva Ferreira (Brasil)

• Factores motivacionais para permanência na actividade física na terceira idade. Jorge Manuel Vanine Espada Olivares (Brasil)

• Treinamento físico aeróbio e resistido em paciente portadora de fibromialgia e hipotireoidismo. Ésio de Lima Júnior, Christianne de Faria Coelho, Carlos Alexandre Fett y Fabrício Azevedo Voltarelli (Brasil)

• Propuesta de ejercicios para favorecer el estado físico de los estudiantes con dolores de espalda y trastornos del sueño. Mildrey Cedré Santo (Cuba)

• Aspectos positivos e negativos do programa de ginástica laboral em uma empresa de call-center. Ana Carolina Polignano Rates, Renata Mônica Silva Amaral y Sérgio Ricardo Magalhães (Brasil)

• A eficácia da ginástica laboral na redução do estresse entre trabalhadores. Lilian Martins Pacheco, Cláudio Miranda da Rocha y Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

• Guía práctica sobre los alimentos. Miguel Ángel Martínez Cuenca y Margarita Pérez García (España)

• Problemática socio-cultural en el patinaje artístico. Pabla Vanessa Bermúdez Zea (Colombia)

• Ginástica laboral: uma breve revisão. Márcia Naoe Kimura, Cristiano Hashimoto Valente, João Victor Del Conti Esteves, Mario Carneiro de Oliveira, Solange Marta Franzói de Moraes y Wellington Coelho de Castilho (Brasil)

• Pliometria aplicada no treinamento de potência muscular em atletas: uma revisão da literatura. Caroline Jacinto Barreto de Souza, Karina Andrade Bicalho, Jaqueline Bontempo Santos y Allan Keyser de Souza Raimundo (Brasil)

• Aplicação pratica da organização do jogo de futebol. Proposta de mapeamento de situações tácticas e analise das acções e respectivo sucesso. Estudo de caso. António Barbosa (Portugal) y Antoni Planas i Anzano (España)

• Los componentes de la carga en la acción técnico-táctica del tiro a portería en los jugadores del pony fútbol de la ciudad de Pamplona. Diego Andrés Jaimes, Naun Moreno Carrillo, Alexander Godoy Cristancho y José Luis Vera Rivera (Colombia)

• La velocidad en los deportes de conjunto. Rogelio García Bulgar y Silvio Lamothe Cardona (Cuba)

• Enseñanza en la etapa de aprendizaje específico en balonmano. Categoría infantil. José Manuel Molina López (España)

• Análise dos resultados da equipe de atletismo brasileira nos XII Jogos Paraolímpicos de Atenas. Artur José Squarisi de Carvalho, Ciro Winckler de Oliveira Filho, Amaury Wagner Veríssimo y José Júlio Gavião de Almeida (Brasil)

• Análisis de la actuación de los atletas y países en las carreras de 100 y 110 metros con vallas de los Campeonatos Mundiales de Atletismo. Vidal Palacios Calderón y Alain Palacios Hernández (Brasil)

• Participación de la mano en el lanzamiento de la jabalina desde el punto de vista morfofuncional. Marisol Ibarra Arencibia, Misael Rodríguez y Carlos Manuel Fuentes (Cuba)

• La evaluación del rendimiento en la carrera de resistencia de los niños de Viana do Castelo. José Luis Lima Constâncio (Portugal)

• Incidencia del estado nutricional sobre el rendimiento deportivo en integrantes del equipo de pesas categoría 15-16 masculinos de la provincia Ciego de Ávila. Ricardo Arencibia Moreno, Damaris Hernández Gallardo, José José Bosques Cotelo y Antonio Pérez Reina (Cuba)

• Propuesta de una batería de ejercicios para el mejoramiento del Seoi Nage en los judokas de la Academia Provincial de Ciudad Habana. Juan Antonio González Estrada, Rodolfo Falero González y Gedisley Viscay Ruiz (Cuba)

• Efeito da suplementação de glutamina sobre alterações hematológicas induzidas pelo exercício. Thássio Ricardo Ribeiro Mesquita, Aureliano Carlos de Araujo y Silvan Silva de Araujo (Brasil)

• Resposta das citocinas ao exercício físico. Bruno Gonzaga Teodoro, Osvaldo Costa Moreira, Maria do Carmo Gouveia Peluzio y Antônio José Natali (Brasil)

• Consideraciones teórico-prácticas sobre la actividad física y la salud en mayores. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Programa de actividades físicas para mejorar la participación del adulto mayor. Luis Orlando Herrera Jaureguí, Blanca Beatriz Pérez Vargas y Egar Bueno Fernández (Cuba)

• Reabilitação fisioterapêutica na fratura B2 de Dennis-Weber: estudo de caso. Alan dos Santos Fontes, Carlos Dornels Freire de Souza, Marcela Aline Souza y Walderi Monteiro da Silva Junior (Brasil)

• A influência da atividade física nos fatores de risco cardiovascular associados ao diabetes insulino resistente. Osvaldo Costa Moreira, Bruno Gonzaga Teodoro y Cláudia Eliza Patrocínio de Oliveira (Brasil)

• Pesquisa da qualidade de vida dos portadores de hipertensão arterial na cidade de Pedra Bonita, MG. Daniel Almeida da Costa, Katya Gomes Coelho Vitor, Gisele Simas dos Santos, Soraya Lucia do Carmo da Silva Loures, Lina Claudia Pereira Lopes y Marcus Vinicius de Mello Pinto (Brasil)

• Actividad física en alteraciones orgánicas. Ana Isabel Pérez Pineda y Sandra Victoria Soler (España)

• Perfil do desempenho motor de escolares de 11 a 13 anos de idade: a realidade da escola pública. Lisiane Borges Rocha Sampedro y Siomara Aparecida Silva (Brasil)

• Propuesta de un conjunto de ejercicios físicos para disminuir el peso corporal en mujeres obesas de 40 a 50 años en el municipio de Carrefour-Feuilles en Puerto Príncipe, Haití. Dumeny Harivoux (Haití) e Hilda Horta Rivero (Cuba)

• Estudio de las características de pacientes con enfermedades cardiovasculares del Hospital Nacional Donka de Conakry, República de Guinea, para iniciar un plan de actividad física profiláctica. Souleymane Kann (Guinea), Hermenegildo Pila Hernández y Edita Madelin Aguilar Rodríguez (Cuba)

• El trabajo de relajación en actividades físico-deportivas destinadas a personas con discapacidad. Una experiencia educativa. Manuel Rodríguez Abreu, Rebeca López Castiñeira, Andrés Altuna López y José Luís Romera Sánchez (España)

• Mídia e musculação: reflexos no cotidiano de uma academia. Maurício Arisi da Silva, Diego Rodrigo Both y Marcus Raphael Fabrício Real (Brasil)

• Dicotomia paraolímpica. Sérgio Jose Castro (Brasil)

• Entrevista a Florencia Alejandra Parada, jugadora de fútbol femenino del interior cordillerano de la Provincia del Neuquén, Patagonia Argentina. Juan Salerno (Argentina)

• Juegos de fútbol en la calle. Alberto Martín Barrero (España)

• Revalorizar la enseñanza del fútbol infantil. Luis Alejandro Farias y Norberto David Ruiz (Argentina)

• Validação de protocolo de categorização de metodologias de ensino nos esportes coletivos com base na Iniciação Esportiva Universal - uma escola da bola: exemplo do futebol. Vinícius de Oliveira Viana Soares, Humberto Felipe de Sousa Santos, Marcelo Rochael de Melo Lima, Layla Maria Campos Aburachid y Pablo Juan Greco (Brasil)

• Análise da performance táctica de futebolistas de quatro escalões de formação. Israel Teoldo da Costa, Julio Garganta, Pablo Juan Greco (Brasil), Isabel Mesquita, Bernardo Silva, Ezequiel Müller y Daniel Castelão (Portugal)

• A especialização e o abandono precoce na natação. João Guilherme Tischer (Brasil)

• Análise dos parâmetros quantitativos de saltos e origem dos pontos e temporais de esforço e pausa em uma partida de voleibol masculino adulto entre Brasil e Cuba, na fase preliminar, realizada em julho de 2007, no Pan-Americano do Rio de Janeiro. Gabriel da Costa Fernandes Vieira y José Fernandes Filho (Brasil)

• Prevalência de lesões nos joelhos e tornozelos de atletas jovens de voleibol: estudo de caso. Michele Bastos Antoniazzi y Marcos Paulo de Oliveira Santos (Brasil)

• Los estilos de enseñanza aplicados al balonmano III. Estilos que fomentan la individualización. Jorge Oliverio Pérez Almeida y Montserrat Cardona Naranjo (España)

• El béisbol como actividad recreativa comunitaria en escolares de edad primaria. Lázaro Rafael León Herrera y Belkis Riverón Labarcena (Cuba)

• Atuações dos atletas e países na prova de salto em distância do Campeonato Mundial de Atletismo de 1983 até 2009. Vidal Palacios Calderón y Thiales Amador (Brasil)

• Diabetes, exercício físico e glutamina. Rafael André de Araújo, Adriana Cristina Barriviera Prada y Francisco José Andriotti Prada (Brasil)

• Análise do consumo de agentes antioxidantes por indivíduos praticantes de atividade física. Luis Paulo Gonçalves da Rocha (Brasil)

• Lúpus eritematoso sistêmico, exercício físico e qualidade de vida. Artigo de revisão. Thaís Inácio Rolim Póvoa (Brasil)

• Análise sensorial de bolo enriquecido com feijão: a aceitabilidade por pré-escolares. Trabalho de pesquisa. Gabriela Vargas Barchet, Karen Mello de Mattos, Litiane Dorneles de Lima, Márcia Somavilla, Thaísa Soares Rocha y Valesca Possebon Bortoluzzi (Brasil)

• Propuesta de actividades recreativas, culturales y educativas para modificar estilos de vida en la comunidad. José Crecencio Gazulla Naguate, Lexeis Montesino Sardina y Ángel Ricardo Riesco López (Cuba)

• Qualidade de vida da população hipertensa do município de Argirita, MG. Guanis de Barros Vilela Junior, Aloísio da Silva Reis, Lunéa da Silva Reis y Kátia dos Reis Ribeiro (Brasil)

• Qualidade de vida no trabalho percebida por Professores de Educação Física do Colégio de Aplicação, UFSC. Luana Callegaro Rossato y Sidney Ferreira Farias (Brasil)

• Comparação entre valores obtidos a partir do teste de uma repetição máxima para os exercícios supino reto, inclinado e declinado. Edilson Tadeu Ferreira Furtado, Gaspar Pinto Silva, Miller Pereira Guimarães, Thiago Pereira Santos, Yuri de Almeida Costa Campos, Renan Afonso Evangelista Botelho, André Calil Silva y Sandro Fernandes Da Silva (Brasil)

• Administração de políticas públicas de esporte: um ensaio sobre os fundamentos da ação do gestor. Alexandre Gomes Galindo (Brasil)

• Efecto de una estrategia de intervención educativa en el desarrollo de competencias saludables y estilo de vida en jóvenes universitarios chilenos. Luis Espinoza Oteiza, César Oliva Aravena, Patrick Pelayo (Chile) y Jesús Viciana Ramírez (España)

• Incidencia de un programa de actividad física dirigida y asistida en adultos y adultos mayores. Diana Marcela Aguirre Rueda y Javier Isidro Gómez Carreño (Colombia)

• Comparação dos comportamentos tácticos realizados por futebolistas de quatro escalões do futebol no teste ‘GR3-3GR’. Israel Teoldo da Costa, Júlio Garganta, Pablo Juan Greco, Isabel Mesquita, Ezequiel Müller y Bernardo Silva (Brasil)

• Reflexión en el uso de las jugadas de saque de banda durante el juego de fútbol, desde una perspectiva de su uso durante el entrenamiento deportivo. Alfredo Carralero Velázquez (Cuba)

• Periodização táctica: princípios estruturantes e erros metodológicos na sua aplicação no futebol. Rodrigo Vicenzi Casarin y Raúl Oliveira (Portugal)

• Ansiedade pré-competitiva em atletas de futebol amputados. Luiz Carlos Moraes, Mário Simim, Ingrid Ludimila Bastos Lôbo y Renato Melo Ferreira (Brasil)

• Análisis de la precisión en el chut a portería en el fútbol tras un período de fatiga en sujetos con diferente nivel de entrenamiento. Gabriel Morente Solera (España)

• Especialização esportiva precoce no futsal: análise da incidência de lesões osteomioarticulares. Boaz Oliveira da Silva y Eliane Florencio Gama (Brasil)

• Las fórmulas estadísticas clásicas para procesar el rendimiento técnico-táctico del voleibol. Santiago Calero Morales (Cuba)

• Estudo da relação entre os tempos de esforço e pausa no vôlei de praia feminino. Alessandro Ferreira Fadul y José Fernandes Filho (Brasil)

• Comparação da cinemática do saque no voleibol da categoria juvenil entre atletas do sexo feminino e masculino. Francielle Cheuczuk y Lissandro Moisés Dorst (Brasil)

• El balonmano como un deporte de cooperación-oposición. Una propuesta de iniciación y mejora en el juego. Andrés Montero Gómez (España)

• Handebol adaptado para cadeirantes na escola. Fabio de Jesus y Alessandro de Freitas (Brasil)

• Los juegos predeportivos como herramienta en el desarrollo de las capacidades físicas en la iniciación al kenpo. Geovany David Santeliz Valiante (Venezuela)

• La preparación técnica, estrategia y táctica en la alta competición del karate do deportivo: construyendo al campeón. Iosif Sánchez Nodarse (Cuba)

• Consideraciones acerca de los jugadores de cambio en el béisbol. Leonardo Goire Prada (Cuba)

• Influência da natação no desenvolvimento das atividades da vida diária (AVD) em crianças com deficiência visual. Edgar Lacerda Costa, Leonardo Soares Canolla, Leonardo Cardoso Guerra, Hugo Cesar Bueno Nunes y Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva (Brasil)

• O efeito agudo de uma aula de ginástica localizada nas variáveis fisiológicas e psicofisiológicas em adultos saudáveis. Gabriela Rezende de Oliveira Venturini, Bernardo Minelli Rodrigues, Flávio Celes da Silva, André Luiz Zanella, Ricardo Luiz Pace Júnior, Dihogo Gama de Matos y Mauro Lúcio Mazini Filho (Brasil)

• Actividades físicas aeróbicas para disminuir la presión arterial en las jóvenes prehipertensas de 25 a 35 años pertenecientes al combinado deportivo Ibarra del municipio Florida. Yisel Guerra Betancourt y Belkis Riverón Labarcena (Cuba)

• Índice glicémico y carga glicémica en la alimentación del deportista. Damaris Hernández Gallardo, Ricardo Arencibia Moreno y José José Bosques Cotelo (Cuba)

• Padrão alimentar de atletas adolescentes do tênis brasileiro. Liana Ferraz Ziliotto (Brasil)

• La alimentación y su relación con el rendimiento físico. Juan Martínez Vidal y Sandra Victoria Soler (España)

• Fisioterapia respiratória na insuficiência cardíaca congestiva. Relato de caso. Sabrina Weiss Sties, Roberta Cristina Leandro y Cristina Perão (Brasil)

• Los componentes y direcciones del entrenamiento ajedrecístico. Dorges Heredia Guilarte (Cuba)

• Hormônio do crescimento (GH) e doping: considerações atuais. Amanda Balbinotto Dal Magro y Rejane Giacomelli Tavares (Brasil)

• Biomecánica de la adaptación. Juan Cancio Arcila Arango y Donaldo Cardona Nieto (Colombia)

• Avaliação do estresse em atletas de futebol da categoria júnior. Kátia dos Santos y Rossane Frizzo de Godoy (Brasil)

• Características das lesões do futebol amador em Torres, RS. Leandro Felipe Thumé Beier y Marinei Lopes Pedralli (Brasil)

• Tendencia de somatotipo en competidores de taekwondo de la selección del Distrito Federal. Análisis retrospectivo. Cutberto Panchi Sánchez (México)

• Plan de mejora de la velocidad segmentaria del tren superior en porteros de fútbol. Javier Poveda Leal (España)

• Una propuesta de iniciación y mejora de los fundamentos técnico-tácticos en el juego del baloncesto. Andrés Montero Gómez (España)

• La percepción en el fútbol moderno. Pedro Javier Rosales Posadas (España)

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