• La Carrera de Miguel, 7ª edición en Buenos Aires y 3ª en Bariloche: la Memoria es el reconocimiento de la propia Identidad. Marcela Laura Ceballo y Tulio Guterman (Argentina)

• Estresores psicológicos y utilización de técnicas de preparación psicológica en deportistas y entrenadores de combate de alto rendimiento. Pedro Reynaga Estrada y Alicia Onaqui Montaño Valencia (México)

• Una visita al Centro Nacional de Alto Rendimiento de México. Primera parte. Tulio Guterman (Argentina)

• Correr, saltar y lanzar: propuestas para la iniciación al balonmano. Juan Martín Bertaina (Argentina)

• La enseñanza del voleibol a través del juego. Laura Lombardo, Noelia Rodríguez y Tulio Guterman (Argentina)

• Prácticas educativas y corporales: accesibilidad e inclusión. Daniel Germán Zucchi (Argentina)

• La actividad de investigación en ciencia y arte. Júlia Maria Costa de Almeida y Rosa Inês de Novais Cordeiro (Brasil)

• História e Cultura Afro-Brasileira: alguns subsídios. Fábio Ricardo Mizuno Lemos (Brasil)

• Análisis descriptivo de la conducta verbal del entrenador de base en balonmano. Pablo Perea Villena (España)

• Impacto de las nuevas tecnologías en el tiempo libre de los adolescentes (12 – 16 años). Nellys Chirinos (Venezuela)

• Acciones para la gestión de la superación, los proyectos y la investigación en las sedes universitarias de Cultura Física de los municipios de Morón y Ciego de Ávila en Cuba. Ramón Negrín Pérez, Geobani Vital Téllez y Yusbany Martínez Sánchez (Cuba)

• Sobre cuatro ruedas en primaria. Javier Saavedra (España)

• Da competição à cooperação: o voleibol como instrumento para o resgate de valores na sociedade. Alan Barbosa Correa Ciriaco, Cláudio Miranda da Rocha y Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

• Aulas de dança de salão em Curitiba: meio ambiente, saúde, sociabilização e técnica. Maristela Zamoner (Brasil)

• Conjunto de acciones físico recreativas para una mayor ocupación del tiempo libre en las personas de la tercera edad. Glenda Báez Rojas, Jorge Rodríguez Stivan y Orlando Ortega Izquierdo (Cuba)

• Lectura, escritura y Educación Física. Daniel Fernández López (España)

• Factores determinantes de la seguridad e higiene en los espacios de actividad física de los centros escolares. María del Mar Serrano Ramos, Juan Manuel Valverde Bolívar y Manuela Esteban Granados (España)

• Retrospectiva da legislação educacional brasileira, contextualizando com a rede de ensino do estado de Sergipe. Diego Augusto Santos Silva (Brasil)

• Actividad física y salud: materiales curriculares. Rodrigo García Romero (España)

• Precarização do trabalho docente na Argentina, Colômbia e Brasil: um estudo comparado. Cristina Borges de Oliveira y Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves (Brasil)

• Deporte e identificación. Daniel Ramos Ahumada (Chile)

• Autoconcepto y expresión corporal. Principios para la mejora del autoconcepto mediante la expresión corporal. Miguel Ángel Navarro Baquero, Silvia Indarte Rebollo y María Jesús Cuéllar Moreno (España)

• Cultura do corpo na pós-modernidade: reflexões para a Educação Física. Nara Rejane Cruz de Oliveira (Brasil)

• A formação contínua dos professores de Educação Física escolar. Maria Cristina Chimelo Paim, Alexandre Paulo Loro y Gilnei Tonetto (Brasil)

• Los valores personales y sociales en jóvenes deportistas (10-12 años). Bartolomé Jesús Almagro-Torres y Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra (España)

• A jugar con material diferente: indiaca. Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Díaz Rivero (España)

• Efeitos do treinamento de força muscular respiratória na capacidade funcional de pacientes com insuficiência renal crônica. Moane Marchesan, Rodrigo de Rosso Krug, Paulo Ricardo Moreira y Marilia de Rosso Krug (Brasil)

• Osteoporose e os diferentes tipos de exercícios físicos: um estudo de revisão. Raphael Cunha, Carmencita Balestra y Linda Moreira-Pfrimer (Brasil)

• Exercício e hipertensão: mecanismos e fatores influenciadores da hipotensão pós-exercício físico agudo e crônico. Luiz Henrique Marchesi Bozi y Dayane Graciele de Jesus Miranda (Brasil)

• Taller de CoeducaciónFísica. IV Jornadas de Coeducación, organizadas por el Centro del Profesorado de Granada. Gerardo Navarrete Morales, Juan Medina López y Jacobo Calvo Ramos (España)

• A tirania da magreza feminina. Mônica Oliveira Silva dos Santos (Brasil)

• A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas. Joyce Iavorski y Rubens Venditti Junior (Brasil)

• Revisión inicial para el diagnóstico de programas de promoción en actividad física, recreación y deporte. Ricardo Duarte Bajaña (Colombia)

• O pensamento fenomenológico e a Educação/Educação Física: possibilidades de construção do conhecimento a partir do mundo vivido dos sujeitos. Andréia Paula Basei (Brasil)

• Educação Física escolar: o impacto do processo de inclusão. Carolina Reis da Silveira, Larissa Beraldo Kawashima, Daniela Eiko Itani, Maíra de Freitas Branco y José Júlio Gavião de Almeida (Brasil)

• Atividades inclusivas na Educação Física escolar. Keury Gomes Marques, Renata Vanessa da Silva y Rita de Fátima da Silva (Brasil)

• Proposições e estudos na área do esporte e da responsabilidade social: a aprendizagem nos esportes individuais e coletivos. Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro (Brasil)

• Patrocínio no esporte: uma visão das melhores empresas sobre a escolha de modalidades esportivas como forma de investimento. Marcelo de Castro Haiachi y Leonardo Mataruna (Brasil)

• Redes sociais e empreendedorismo em pequenas empresas de base tecnológica no Brasil. Tatiana Quintanilha y Mariza Almeida (Brasil)

• O Professor de Educação Física em um Hospital Psiquiátrico: um relato de experiência. Marcos Vinicius Brisola da Silva y Plínio Bortoleto Neto (Brasil)

• Prática de ensino: reflexões sobre os objetivos no ensino da Educação Física escolar. Priscilla de Cesaro Antunes (Brasil)

• Expressão e criatividade de movimentos na escola: dançando uma conexão com o universo. Daniela Llopart Castro (Brasil)

• O ensino do esporte na Educação Física escolar: a compreensão e a docência de estagiários do curso de Educação Física do Centro Universitário UNIVATES. Derli Juliano Neuenfeldt y Éderson Pace (Brasil)

• Las expresiones motrices, una representación. Hacia la configuración del campo académico. Rubiela Arboleda Gómez (Colombia)

• Corpo, vida, diagnóstico do presente: aproximações exploratórias entre Theodor Adorno e Michel Foucault. Beatriz Staimbach Albino y Alexandre Fernandez Vaz (Brasil)

• A marca da elegância no ídolo esportivo Heleno de Freitas. Salo Tavaler y Vera Lúcia de Menezes Costa (Brasil)

• La escuela rural: ¿cierre o reorganización? Una comparación entre España y Grecia. Eliseo García Cantó, Francisco José Peñalver Rojo, Alvaro Rodríguez Castells, Ana De Juan Cebollada y Laura Navalpotro Pérez (España)

• Aspectos motivadores e desmotivadores e a atratividade das aulas de Educação Física na percepção de alunos e alunas. Gilmar Staviski y Whyllerton Mayron Da Cruz (Brasil)

• Sportsalpati.com: un proyecto educativo y deportivo en la hora del patio. Carlos Ferreres Franco (España)

• A cultura da Educação Física escolar: planejamento, conteúdo, metodologia, estratégia e avaliação. Daniel Paulo Jeremias Júnior y Richard Ferreira Sene (Brasil)

• Aplicación de la enseñanza recíproca en una sesión de Educación Física para 1º bachillerato: fútbol sala. Roberto López-Cózar Ayala (España)

• Adesão e permanência no projeto de dança educacional da secretaria municipal de São José. Isabel Cristina Ouriques, Amanda Soares, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães y Joseani Paulini Neves Simas (Brasil)

• A Corrida de Orientação enquanto conteúdo da Educação Física escolar. Fábio Souza de Oliveira, Johelio Santana Barroso, Osvaldo Moura Costa Junior (Brasil)

• Unidad didáctica: ‘El voleibol’. Marta Taboada Solla y Magín Méndez Sanguos (España)

• A opinião discente sobre o estágio curricular supervisionado em Educação Física na UFSM. Marcio Salles da Silva y Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Ciberesporte: os jogos esportivos eletrônicos e a Educação Física. Ricardo Benevides Couto Oliveira y Eduardo Fantato Rodrigues (Brasil)

• Lección 0: ‘perder tiempo’ o una inversión para el futuro. José Francisco Pérez Aguilar (España)

• Historia del Atletismo en Jalisco. Miguel Ángel Esparza Ontiveros (México)

• La Educación Física en Andalucía con la L.O.E. en la Educación Primaria. Daniel Fernández López (España)

• Apuntes acerca de José Francisco Martí y Zayas Bazán, el hijo de José Martí. Moraima Aguilar Benítez y Orlando Vilató Correa (Cuba)

• Formação para a docência em Educação Física a distância: um estudo de caso. Marcos Garcia Neira (Brasil)

• Projeto Dança: ampliando os horizontes da cidadania na escola. Alexandra Rosa Silva (Brasil)

• A pedagogia do futsal no contexto educacional da escola. Larissa Beraldo Kawashima y Maíra de Freitas Branco (Brasil)

• Las bases del deporte de alto rendimiento en Cuba. Eloy Labrada Santos, Alexey Almaguer Rodríguez y Jorge Luis Sánchez Llorente (Cuba)

• Estilo de vida de uma funcionária do ramo de telemarketing: um estudo de caso. Andreia Pelegrini (Brasil)

• Nutrição, atividade física e diabetes. Ciro José Brito y Ana Carolina Pinheiro Volp (Brasil)

• Medición de la ansiedad de trazo competitiva en tenistas categorías infantil y juvenil. Enrique Alejandro Cabello Contreras (Chile) y Dante De Rose Junior (Brasil)

• Medallas cubanas de atletismo bajo techo. Eddy Luis Nápoles Cardoso (Cuba)

• Prueba para determinar la fuerza máxima en pacientes con enfermedades crónicas no transmisibles. Reinol Hernández González, Iván Román Suárez, Maylene López Buenos, Mohammad Ghassah y Servando Agramonte Pereira (Cuba)

• Comparação da força de sustentação do peso entre homens e mulheres em dois níveis de imersão na água. Alessandro Haupenthal, Daniela Pacheco dos Santos, Caroline Ruschel, Marcel Hubert, Gabriel Fernandes Jacomel, Paulo Roberto Cerutti y Helio Roesler (Brasil)

• Conjunto de ejercicios a la categoría escolar femenina del área de velocidad de la EIDE Carlos Leyva González de Las Tunas. Kenia Robert Mendoza, Yoanny Calzado Torres y Henry Cuenca Ochoa (Cuba)

• Saúde e qualidade de vida na terceira idade. Khaled Omar Mohamad El Tassa (Brasil)

• A importância da atividade física na promoção de saúde da população infanto-juvenil. Sérgio Luis Peixoto Souza Junior y Anelise Bier (Brasil)

• A influencia da ginástica laboral no grau de flexibilidade de quadril de homens trabalhadores de uma metalúrgica na cidade de Gravataí (RS). Cristiane Rodrigues Martins, Joseana da Rocha Ferreira, João Carlos Jaccottet Piccoli, Doralice Orrigo da Cunha Pol y Luciano Fonseca Selistre (Brasil)

• Triathlon: motivos que levaram atletas de alto rendimento à prática. Elinai dos Santos Freitas, Luciana Gassenferth Araújo y Suzana Matheus Pereira (Brasil)

• Rendimiento en triatlón de larga distancia: estudio antropométrico de la pierna. Juan Pablo Rey-López (España)

• Efeito das atividades aquáticas e treinamento de força sobre a densidade óssea: implicações sobre a osteoporose. Michelle Souza Buiate y Alexandre Gonçalves (Brasil)

• Comparação dos níveis de flexibilidade entre estudantes praticantes e não-praticantes de taekwondo. Darci de Oliveira y Doralice Pol (Brasil)

• O treinamento de musculação e o desenvolvimento da potência muscular nos esportes coletivos de invasão: um estudo da pré-temporada de basquetebolistas amadores. Cristiano Rafael Pinno y Fernando Jaime González (Brasil)

• La percepción en fútbol. Óscar Herrera Elías (España)

• Composición corporal y carga de entrenamiento en baloncesto: relación directa en el alto nivel. Daniel Berdejo del Fresno, Sergio Sánchez Pérez y Fernando Jiménez Díaz (España)

• Los bailes tradicionales cubanos en función de la rehabilitación postural y podálica. Maikel José Peña Rojas y Yoisel Segura Olano (Cuba)

• La especificidad del entrenamiento desde el punto de vista de la transferencia adaptativa. Rodrigo Ramírez Campillo (Chile)

• Equilíbrio estático de canoístas. Um estudo de caso. Luana Mann, Julio Francisco Kleinpaul y Luiz Fernando Cuozzo Lemos (Brasil)

• Prevención de lesiones en el voleibol. José Enrique Moral García y Francisco Redondo Espejo (España)

• Unidad didáctica para la iniciación al baloncesto en la etapa de secundaria desde una concepción constructivista del aprendizaje. Mario Díaz del Cueto (España)

• Sistemas energéticos requisitados na modalidade de tênis de campo. Maria Letícia Pinto da Luz (Brasil)

• A semifinal de handebol e sua interferência nos estados de ânimo de duas equipes femininas. Tayna Rita Mateus Pereira y Jônatas Antonio Dias (Brasil)

• Estado nutricional y actividad física en el adulto mayor en una población de referencia de la Provincia Ciego de Ávila, Cuba. Ricardo Arencibia Moreno, Damaris Hernández Gallardo, Manuel Hernández Triana y José José Bosques Cotelo (Cuba)

• A importância do treinamento intervalado em programas de redução de peso e melhoria da composição corporal. Patrícia Alves de Almeida y Cássio Mascarenhas Robert Pires (Brasil)

• La educación física y el deporte como base de una sociedad saludable del futuro. Javier Antonio Tamayo Fajardo, José Pérez Picazo e Isabel Copado Muñoz (España)

• Importancia de la gestión deportiva como elemento organizador de un proyecto deportivo a nivel de ayuntamientos. Un torneo comarcal de fútbol sala. Miguel Nieto Milla (España)

• Orientaciones para una intervención eficaz en animación y conducción recreacional. Jesús Lantigua Hernández (Cuba)

• Comparación entre un entrenamiento de fuerza explosiva tradicional y un entrenamiento de fuerza explosiva más FNP para la mejora de la fuerza explosiva y la flexibilidad como factores limitantes del rendimiento en surf. Alejandro Camps Olmedo, Francisco Antonio Fernández Gómez y Juan Rojo Rodríguez (España)

• Perfil de atletas de academia: o uso de anabolizantes e suplementos nos programas de atividade física. Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior, Israel Souza, Jonas Henrique Almeida da Silva, Jorge Wagner de Oliveira y Marcos Aguiar de Souza (Brasil)

• Determinación del somatotipo y la composición corporal en atletas de la selección de voleibol femenino del Estado Mérida, Venezuela. José Prado, Jéssica García y Fanny Arteaga (Venezuela)

• A importância da atividade física na melhoria da qualidade de vida dos portadores da síndrome de down. Simone Borges Pontes Gestal y Antonio Carlos Mansoldo (Brasil)

• Tipos de pesquisas relacionadas à fadiga. Daniel Casarotto (Brasil)

• Estado nutricional em escolares de baixo nível socioeconômico de Cascavel-PR. Andreia Pelegrini, Lucélia Justino Borges, João Marcos Ferreira Lima da Silva, Karina Elaine de Souza Silva, Edílson Serpeloni Cyrino y Antônio de Azevedo Barros Filho (Brasil)

• Importância da reposição hídrica em atletas: aspectos fisiológicos e nutricionais. Rejane Giacomelli Tavares, Maurício Bassuíno, Júlia Puffal, Fábio Vicenzi, Guilherme Schmidt, Jorge Deotti y Adriana Simon Coitinho (Brasil)

• É possivel o beisebol ser trabalhado nas aulas de Educação Física escolar? Rogério Zaim-de-Melo (Brasil)

• Metodología para el desarrollo de la sensopercepción en atletas pioneriles de nado sincronizado. Kenia Fons Cabrera (Cuba)

• Benefícios do treinamento de força para crianças e adolescentes escolares. Fernando Braga, Rafael Abeche Generosi, Daniel Carlos Garlipp y Adroaldo Gaya (Brasil)

• Relação da atividade física sistematizada com portadores de HIV / AIDS. Vinícius Dias Rodrigues y Waldney Roberto de Matos Ávila (Brasil)

• La reducción de la fatiga del deportista. El masaje de recuperación. Francisco José Castro Blanco (España)

• La percepción y las habilidades visuales: selección de las invariantes de contenido psicológico a entrenar en el boxeo escolar cubano. Misael Salvador González Rodríguez, Alcides Sagarra Carón, Pedro Luís Díaz Benítez y Leonel Russell González (Cuba)

• Análise de modelos de periodização para o futebol. Diogo Pantaleão y Renato Luiz de Alvarenga (Brasil)

• Ensino/aprendizagem de esportes coletivos a partir de um jogo de queimada. Renato Sampaio Sadi (Brasil)

• Cómo seleccionar un atleta talento en la natación. Yasnaya Cruz Santiago y Orlando Ortega Izquierdo (Cuba)

• Atividade física em indivíduos acometidos por lesões degenerativas da coluna vertebral. Sérgio Luis Peixoto Souza Junior (Brasil)

• Prevalência de fatores de riscos cardiovasculares em atletas de futebol amador da cidade de Uberlândia/MG. Roberto Furlanetto Júnior y Alexandre Gonçalves (Brasil)

• Prevalência de fatores de risco para a hipertensão em estudantes do Colégio Mary Rabelo de Jequié. Antonio Francisco Reis Junior (Brasil)

• Compulsão e exercício físico: um problema para o Educador Físico. Juliana Moreno Sismon, Samia Hallage Figueiredo, Cláudio Miranda da Rocha y Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

• La fuerza explosiva en regatistas de la clase Tornado. Juan Manuel Barrionuevo Vallejo, Daniel Fructuoso Rosique e Ignacio Martínez González-Moro (España)

• Valoración de la capacidad de salto en jóvenes futbolistas y estudio de la velocidad de ejecución más adecuada para un entrenamiento de fuerza explosiva. Roberto Montes García (España)

• Análise do equilíbrio e redução do risco de quedas em idosos institucionalizados após programa de exercícios fisioterapêuticos. Jaime Luiz Nunes de Aguiar, Elaine Maria Mendes Almeida, Daniel Almeida da Costa, Marcus Vinícius de Mello Pinto, Marcus Ferreira Martins, Marciane da Silva Oliveira y André Luis dos Santos Silva (Brasil)

• Agujetas y ejercicio excéntrico. Revisión bibliográfica. José Enrique Moral García y Miguel Ángel Aldarias Chinchilla (España)

• Indicadores físicos en la etapa puberal en atletas de balonmano que contribuyen a la detección de talentos. Javier Martín Escalona y Alexeis Águila Abreu (Cuba)

• A influência das vivências corporais na ampliação da percepção corporal em acadêmicos de fisioterapia. Lisiane Martins de Lima Cecchini, Mariana de Carvalho e Silva Brun, Cristiane Krás Borges y Marcio Geller Marques (Brasil)

• Estratégias para a reposição hídrica no futebol. Carlos Rogério Thiengo y Samuel Valencia Gimenes (Brasil)

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