• Relevancia de la actividad física y deportiva en la educación libertaria. España 1900-1939. Héctor Alonso Ruiz (España)

• La filatelia deportiva: (II) España (1970-2000). Antonio Hernández Mendo (España)

• Historias para mañana. Entrevista a Hebe Clementi. Roberto Di Giano y Tulio Guterman (Argentina)

• De racismo y discriminaciones. Notas sobre la película Invictus. Roberto Di Giano, Tulio Guterman, Julián Ponisio y Maximiliano Kronenberg (Argentina)

• Argentina y el Mundial de Fútbol de Suecia de 1958. La otra historia. Segunda parte. Antonio Domínguez Vence y Tulio Guterman (Argentina)

• Presentación del libro Evaluación Psicodeportólogica, del Lic. Marcelo Roffé. Tulio Guterman (Argentina)

• La Carrera de Miguel. Vicente López, Provincia de Buenos Aires. Tulio Guterman (Argentina)

• O futebol brasileiro e suas interfaces com a intervenção estatal: autonomia e crise. Saulo Esteves de Camargo Prestes y Fernando Marinho Mezzadri (Brasil)

• A outra face do Programa Segundo Tempo. As políticas esportivas de Luiz Inácio Lula da Silva com o advento do neoliberalismo. Leandro Dias Gomes (Brasil)

• A saúde como tema educacional desenvolvido no Programa Segundo Tempo: um estudo exploratório. Michel Angillo Saad (Brasil)

• Suficiencia de instalaciones deportivas y su adecuación a la oferta deportiva en la Sierra Mágina, Jaén. Álvaro Muñoz Endrino (España)

• Monografias em gestão do esporte nos cursos de graduação da EEFEUSP (1995-2008). Flávia da Cunha Bastos y Carolina Teixeira Bartoletti (Brasil)

• Prática do lazer: uma revisão de conceitos, barreiras e facilitadores. Jonas Godtsfriedt (Brasil)

• Empresas de servicios deportivos: una pequeña reflexión sobre ellas. Francisco José Martín Sojo (España)

• Cultura de Movimento: aspectos da avaliação em educação física escolar. Augusto Ribeiro Dantas y José Pereira de Melo (Brasil)

• Hierarquização dos saberes na escola: desafios e perspectivas para Educação Física. Luanda Nogueira Souza y Christiane Freitas Luna (Brasil)

• As contribuições na aprendizagem docente do encadeamento dos estágios curriculares supervisionados I-II-III na percepção dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM. Hugo Norberto Krug (Brasil)

• A importância da Educação Física na formação escolar: a opinião dos alunos do Ensino Médio. Adaiane da Silva Deon y Gerard Mauricio Martins Fonseca (Brasil)

• Na ginga do corpo: abordagem pedagógica da capoeira nas aulas de Educação Física escolar. João Carlos Neves de Souza e Nunes Dias (Brasil)

• Adaptaciones curriculares en las clases de Educación Física para alumnos con discapacidad auditiva. Guillermo Felipe López Sánchez y Laura López Sánchez (España)

• Observación y análisis de las características particulares del contexto de un aula ordinaria que presenta un niño con Síndrome de Down. Análisis de un caso real. Roberto Machín Casañas (España)

• Síndrome de Down e a importância da hidroterapia: caminhos para um melhor equilíbrio. Ana Paula Fernandes Bragança y Mara Rubia Antunes (Brasil)

• A acessibilidade para a prática do esporte adaptado por pessoas com deficiência de um clube esportivo da cidade de Santiago, RS. Vinícius Denardin Cardoso y Rodrigo Sudatti Delevatti (Brasil)

• Fomento del inglés a través de la Educación Física. Vctor Ortín Gil y Fernando Villegas Jaén (España)

• Los valores educativos que trasmite el movimiento corporal. Carlos Contreras Rodríguez (España)

• Instrumento educativo para trabajar valores en las clases de Educación Física. Rogelio Javier González Gálvez (España)

• Glorias deportivas del atletismo en San José de las Lajas, La Habana, Cuba: Luís Felipe Chaviano Cruz. Yoleixis Francisco Guerra Perez y Oscar Ruiz Olguera (Cuba)

• Unidad didáctica Atletismo (II): a saltar… Xavier Palau Roig (España)

• Análise do equilíbrio corporal de meninas praticantes de dança. Ronédia Monteiro Bosque, Celio Roberto Santos de Souza, Hilton Martins e Silva, Gilberto Santiago Ferreira, Jorge Maciel ds Santos y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Importancia del juego en el área de Educación Física. Ramón Rivera Perejil (España)

• Corpo e beleza: uma reflexão sobre as práticas discursivas na Educação Física. Liege Monique Filgueiras da Silva y Karenine de Oliveira Porpino (Brasil)

• O corpo e o trabalho: reflexões sobre a ginástica laboral e sua necessidade no sistema produtivo atual. Guenther Carlos Feitosa de Almeida (Brasil)

• Violência e orientação sexual sob os parâmetros da divisão social do trabalho. Gabriel Rodrigues Daumas Marques (Brasil)

• Insatisfação com o peso corporal em universitários do curso de Educação Física no Nordeste do Brasil. Thiago Ferreira de Sousa (Brasil)

• La actividad lúdica en el Abecedario gimnástico de Vicente Naharro (1818). Daniel Pablo Ramacciotti (Argentina)

• Manifestaciones artísticas del juego del ‘pelele’. Julio Herrador Sánchez, Sixto Serrano Gámez y Adriana Montero García (España)

• La Educación Física en el curriculum venezolano. Rosa María Rodríguez Sulbarán y Aníbal León Salazar (Venezuela)

• Avaliação na Educação Física Escolar: a abordagem no Ensino Superior. Juliane Berria, Lidiane Amanda Bevilacqua, Tatiele Marques Rodrigues de Castro, Amanda Reichert Farias, Isis Karina Cardoso da Luz Gularte y Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Brasil)

• La formación desde la clase de Educación Física: ¿mito o realidad? Leidy Johana Martínez Escudero (Colombia)

• A polivalência da multifacetada Capoeira. Ricardo Martins Porto Lussac (Brasil)

• La hiperactividad y la relajación en las clases de Educación Física. Gonzalo Domínguez López (España)

• ¿Qué sentido tiene el dopaje? ¿Nos sentimos vencedores? Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Díaz Rivero (España)

• Unidad didáctica: Iniciación al voleibol sentados. Sonia Castro González (España)

• Xadrez na escola: a importância no desenvolvimento do inconsciente da criança. Jefferson Leal Oliveira (Brasil)

• Unidad didáctica: ‘Jugamos con el paracaídas’. Juana María Navarro Sánchez y José Martínez Robles (España)

• Unidad didáctica: ‘Iniciación al voleibol’. José María Rodríguez Salmerón (España)

• Estudo de validade e reprodutibilidade do questionário adaptado de atividade física ‘Youth Risk Behavior Survey’ em escolares de Ilhabela, SP. Cesar Momesso dos Santos, Fernanda Cruciani, Timóteo Araujo, Sandra Marcela Mahecha Matsudo y Victor Matsudo (Brasil)

• Propuesta de actividades para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de cuarto ciclo. Bárbara Muñiz Rodríguez, María Eugenia Cortina Cabrera y Alfredo Ugarte González (Cuba)

• Desarrollo de las habilidades básicas locomotrices. Fernando Trujillo Navas (España)

• Habilidades motrices básicas. Los desplazamientos: la carrera. Rosario Barrera Moreno, Juan Antonio Siles Torres y Leticia Concepción Velasco Martínez (España)

• Programa de actividades físico recreativas que modifica el estilo de vida del adulto mayor en el reparto Nuevo Sur, municipio Sibanicú. Belkis Riverón Labarcena, Marlene Bello Noy y William de la Cruz Milán (Cuba)

• Variáveis antropométricas e motoras em mulheres idosas praticantes de hidroginástica e musculação. Thais Vidal Andreato, Tricy Lopes Gomes de Moraes, Marcelo Romano, Denílson de Castro Teixeira y Leonardo Vidal Andreato (Brasil)

• Estudo das características clínicas, antropométricas, nutricionais e neuromotores de idosos praticantes de hidroginástica. Marinei Lopes Pedralli, Zelia Natalia Ohlweiler, Francisca Maria Assmann Wichmann, Miriam Beatris Froemming y Nestor Pedro Roos (Brasil)

• Situação atual da dança do ventre: efeitos da globalização. Sandra Aparecida Queiroz Kussunoki (Brasil)

• La compulsión por la belleza. Luis Fernando Acevedo Ruiz (Colombia)

• Los educadores destacados del siglo XX en la Facultad de Cultura Física de Ciego de Ávila. Ramón Israel Negrín Pérez, Niurka de la Torre Vázquez y Yosley Tellez León (Cuba)

• A prática esportiva crítico social. Thiago de Sousa Rosa y Simone Berto da Costa (Brasil)

• Método natural de Hébert: uma breve revisão de conceitos e aplicações. Jonas Godtsfriedt (Brasil)

• Qualidade de vida: conceitos e perspectivas. Richard Ferreira Sene y Mayra Medeiros Porto (Brasil)

• Una alternativa de formación postgraduada para el profesor de Educación Física. Primera parte. Cesar Martell Saavedra (Cuba)

• Os fatos marcantes do estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM. Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Percepções de futuros professores de Educação Física sobre as deficiências. Michele Pereira de Souza da Fonseca e Ivye Francine Marins Machado (Brasil)

• Natação escolar adaptada: propondo a inclusão de corpos (d)eficientes na Educação Física. Andre Gonçalves Yatsuda, Andrea Texeira Vilela, Evaldo Malato, Maria Auxiliadora Terra Cunha y Vera Lúcia de Menezes Costa (Brasil)

• A Pedagogia e a Educação Física como aliadas na inclusão de crianças com Síndrome de Down no ensino regular. Barbara dos Anjos Magalhães y Rute Estanislava Tolocka (Brasil)

• Educación en valores y transversalidad en el área de Educación Física. Antonio Rafael Corrales Salguero (España)

• El juego de la ‘gallina ciega’ en la filatelia. Julio Ángel Herrador Sánchez, Rosario González Aguilar, Ana Pérez Reinoso y Rosa Jurado Gilabert (España)

• Zonas de juego en el centro urbano. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Progresión para jugar a la indiaca. Alba Helices Campos (España)

• Aplicación de un programa psicomotor para niñas y niños del nivel inicial. José Rafael Prado Pérez y Ramón Montilla (Venezuela)

• Estudio de las diferencias en la recepción de dos niños de diferente edad en la etapa de infantil. Un caso práctico. Roberto Machín Casañas (España)

• Unidad didáctica: ‘Todos los países, son nuestra familia’. Miguel Ángel Martínez Cuenca y Fernando Villegas Jaén (España)

• Trail orientación en el centro y desarrollo de las competencias básicas. Unidad didáctica para Educación Física en la ESO. Lorenzo García Oliva (España)

• Unidad didáctica ‘La expresividad’. Intervención en el área de Educación Física desde un enfoque constructivista. Virginia Navarro García y Rebeca López Castiñeira (España)

• Unidad didáctica de Educación Física: ¿Bailamos? Cristina Ortega Hernández (España)

• Unidad didáctica de voleibol: ‘Perfecciono mi voley’. Paula Gómez Pascual (España)

• ¿Qué pasó con las ‘cualidades motrices’ en secundaria tras la aprobación de la L.O.E.? Pablo Perea Villena y Francisco José Santos López (España)

• Didáctica de las capacidades físicas coordinativas en clase de Educación Física en secundaria: equilibrio. María Rosa García Molina (España)

• Perfil motor dos escolares da rede particular de ensino da cidade de Macapá. Maridalva Cardoso Maciel, Liliane Tobelem da Silva Queiroz, Senhorinha Suzana de Oliveira Correa, Sheila Cunha Maués y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Los beneficios de la actividad acuática para el desarrollo del bienestar en personas mayores. Evaristo León Mena (España)

• Análise funcional da locomoção de idosos internos em uma instituição de longa permanência. Débora Da Silva Viana, Thayne Melo Bandeira Riesco y Renato Alves Sandoval (Brasil)

• Análise do perfil nutricional em mulheres idosas hipertensas. Tiago Mota y Leonardo Geamonond Nunes (Brasil)

• La Educación Física en el Método Montessori original. Ricardo Navacerrada Peñas (España)

• Esporte & lazer em comunidades removidas: estudo de caso do conjunto habitacional Nova Sepetiba, RJ. Thiago de Sousa Rosa y Alexandre Martins Trindade Silva (Brasil)

• Os grandes eventos esportivos e a Educação Física escolar: para além do senso comum. Jonas Henrique Almeida da Silva (Brasil)

• La iniciación deportiva en el contexto escolar: análisis de los modelos de enseñanza. Juan José Rodríguez Castellón (España)

• O esporte na escola: sua realidade e possibilidade de mudanças. Eduardo Alves Leite (Brasil)

• Esporte e sua relação com a sociedade: uma síntese bibliográfica. Jonas Godtsfriedt (Brasil)

• Educação Física na Educação Infantil: estratégias de ensino na perspectiva da pesquisa-ação. Leandro Pedro de Oliveira (Brasil)

• Iniciação esportiva do aluno portador de Síndrome de Down: relatos de uma instituição Sul-Capixaba. Carlos Magno Costa Rocha (Brasil)

• Las actividades en el medio natural a través de la pedagogía de la experiencia. Propuesta para 1º de ESO. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Atividades de aventura e educação ambiental: possibilidades nas aulas de Educação Física escolar. Camilo José dos Santos Soares y Jairo Antônio da Paixão (Brasil)

• Prática de futebol por mulheres de uma comunidade carente: possível influência da Educação Física escolar. Marcelo Faria Porretti y Renata Osborne (Brasil)

• Aspectos morfológicos relacionado à saúde em indígenas da etnia Suruí-Paiter, Rondônia. César Ricardo Lamp y Paulo Moreira Silva Dantas (Brasil)

• Gingando na escola: possibilidades da capoeira na educação infantil a partir da indicação de especialistas. Rodrigo Pereira da Silva y Diego Luz Moura (Brasil)

• A capoeira na cultura brasileira. Um resgate histórico. Darnes da Silva Porto (Brasil)

• Influências do mundo na música brasileira. Caroline de Miranda Borges (Brasil)

• La danza como manifestación expresiva representada en el sello postal. Antonio Rafael Corrales Salguero (España)

• Cómo afrontar una unidad didáctica de expresión corporal a través de la danza contemporánea y danzas urbanas. Inmaculada Albaladejo Martínez (España)

• Jogos Transversais: uma proposta de abordagem dos temas transversais nas aulas de Educação Física. Denis Mendes Bastos (Brasil)

• Unidad didáctica: La Pina. Lorenzo García Oliva, José Juan González Abou-medlej y Juan Jesús Medina Díaz (España)

• La pita y su aplicación escolar en Educación Física. Manuel Martínez Gámez, Carmina Colmenarejo Fernández, Ricardo Navacerrada Peñas y Juan-Carlos Luis-Pascual (España)

• Actividades cooperativas con paracaídas. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Diagnóstico inicial de las capacidades funcionales de un grupo de adultos mayores del Consultorio Médico de la Familia Nº 6 del Consejo Popular Pedro Martínez Brito, para enfrentar un programa de actividades físicas en el entorno comunitario. Andrés Serantes Pardo y Alberto Poll Martínez (Cuba)

• A visão dos alunos da terceira idade sobre a natação recreativa. Nerimar da Silva Soares y Zirlene Adriana dos Santos (Brasil)

• Programa de actividades físicas que contribuyen a mejorar las capacidades funcionales en los escolares con padecimiento de asma bronquial. Mario Saturnino Ferrás Pérez (Cuba)

• Estudio de las diferencias en el equilibrio de dos niños de diferente edad en la etapa infantil. Caso práctico. Roberto Machín Casañas (España)

• Didáctica de las capacidades físicas en clase de Educación Física en secundaria: la coordinación. María Rosa García Molina (España)

• Eficácia da hidroterapia em mulheres com osteoartrose de joelho: relato de casos. Rafaela Peter Pereira, Vanessa Martins Amorim y Renato Alves Sandoval (Brasil)

• Reanimação cardiopulmonar: a importância da técnica para o profissional de Educação Física. Miguel Ângelo Minozzi y Runer Augusto Marson (Brasil)

• Revisão sistemática da produção cientifica relacionada à qualidade de vida e atividade física de pessoas com deficiência visual. Paulo Gutierres Filho, Victor Rosa Menezes, Carla Regiane Vargas, Rudney da Silva y Ivanilda Costa da Rosa (Brasil)

• Tratamento fisioterapêutico no pós-operatório de cirurgia para troca da valva mitral: estudo de caso. Mavie Amaral Natalio, Luciana Velasques Huber Machado y Rafaela Barreto da Conceição Oliveira (Brasil)

• Cómo potenciar el anabolismo sin el empleo de anabolizantes esteroides. Alfredo Herrera Corzo (Cuba)

• Relação entre o polimorfismo do sistema renina-angiotensina com hipertrofia miocárdica fisiológica e exercício físico. Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Marcus Vinícius Accetta Vianna y André Luiz Marques Gomes (Brasil)

• Avaliar as respostas cardiovasculares em métodos de treinamento diferenciados. Fernanda Rodrigues de Souza, Leandro Teixeira Paranhos Lopes y Alexandre Gonçalves (Brasil)

• Valoración fisiológica de las pruebas físicas para el acceso al cuerpo de bomberos. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Para ganhar no futebol precisa-se treinar, mas o que treinar? Rodrigo Vicenzi Casarin y Luis Alberto de Souza Esteves (Brasil)

• Programa de ejercicios profilácticos y compensatorios para el tratamiento de las deformidades ortopédicas más comunes en los atletas de fútbol de las categorías escolares de la EIDE Cerro Pelado de Camagüey. Yuisdel Aragón Madrigal (Cuba)

• Antropometria, dermatoglífias e qualidades físicas básicas de atletas de futebol, portadores de acondroplasia, da cidade de Belém, PA. Jorge Luis Martins da Costa, José Alex Cantuária Queiroz, Paulo José dos Santos Morais, Wellington Fabrício da Costa Martins y José Fernandes Filho (Brasil)

• Prevalências das lesões da articulação do joelho ocorridas na prática do futebol recreacional no município de Santarém, PA. Marco José Mendonça De Souza, Eliana da Silva Coelho, Pedro Odimar Dos Santos, Ronivaldo Lameira Dias y José Fernandes Filho (Brasil)

• Enseñanza del ajedrez en la escuela primaria a través de juegos. Cecilia de Regla Zerquera Bequer, Roberto López Rodríguez y Carlos Silvio Rodríguez Hernández (Cuba)

• Kabaddi, un deporte colectivo con potencial lúdico para la iniciación a los deportes de combate. Bruno Avelar Rosa y Abel Figueiredo (Portugal)

• Preparación psicológica del portero de balonmano en las distintas etapas de la temporada. José Manuel Molina López (España)

• Métodos de enseñanza en la Educación Física. Los estilos de enseñanza aplicados al balonmano I. Jorge Oliverio Pérez Almeida y Montserrat Cardona Naranjo (España)

• Análisis biomecánico de la fase del golpe en el remate de voleibol. César Armando Araya Zarricueta (Chile)

• Incidencia de diversos factores en los resultados de tiro con arco de atletas juveniles. Lourdes María Mederos Regalado, Marlene Lorences de Jesús y Silvia del Carmen Manzur Rodés (Cuba)

• El mini tenis: el paso previo a la enseñanza del tenis. Gonzalo Domínguez López (España)

• Enseñanza de la técnica de espalda en natación. María Rosa García Molina (España)

• Qualidade de vida de triatletas de longa distância. Arthur Manoel Pires, Luiz Antônio Pereira de Lima, Lisiane Schilling Poeta, Patricia Belo Orofino Pires, Roberto Lemos y Francisco Rosa Neto (Brasil)

• Avaliação de consumo alimentar e nutricional de escolares de 5 a 15 anos de uma área endêmica de malária do Amazonas. Rosiele da Silva Macedo, Loyana Guimarães Bie de Araújo, Jansen Atier Estrázulas, Rafaela Liberali, Silvana Gomes Benzecry y Marcus Vinícius Guimarães Lacerda (Brasil)

• Dolor de espalda: lumbalgia. Emilio Franco Serrano (España)

• Encuesta sobre hábitos saludables en escolares murcianos. Laura Nieto López y Nicolás Parra Rojas (España)

• A percepção do acompanhante de crianças com leucemia sobre a adesão da criança ao tratamento quimioterápico. Maria de Nazaré da Silva Cruz, Maria de Belém Ramos Sozinho, Mary Elizabeth de Santana y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Avaliação do peso corporal e as relações com o cotidiano da população estudantil da cidade de Formiga, MG. Marcela de Melo Fernandes (Brasil)

• Perfil antropométrico e nível de atividade física de adolescentes participantes da VIII Feira das Profissões. Leandro do Santos, Vanderson Luis Moro, Eliane Celina Guadagnin y Silvana Corrêa Matheus (Brasil)

• A utilização da circunferência abdominal como forma de avaliar crianças no universo escolar. Leonardo Coelho Pertence, Aline Oliveira Menezes, Cíntia Lacerda Arruda, Dihogo Gama de Matos, André Luiz Zanella, Ricardo Luiz Pace Júnior y Mauro Lúcio Mazini Filho (Brasil)

• Diferencia de intensidad de un ejercicio de fuerza en agua versus tierra. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• A periodização do treinamento desportivo: histórico e perspectivas atuais. Hugo Tourinho Filho y Valdir José Barbanti (Brasil)

• El fartlek como método del trabajo para el desarrollo de la cualidad resistencia. Lázaro Caldevilla Azoy, Idalmis López Jiménez, Yanipcia Balboa Navarro, Omar Cantillo Oviedo, Osvaldo Cintra Cala y Ariel Boschen Baldrich (Cuba)

• Percepção sobre prescrição, orientação e avaliação do treinamento resistido com pesos e caracterização da formação dos educadores físicos na cidade de Jaraguá do Sul, SC. João Augusto Reis Moura, Miriely Cristhina Santos, Gislaine Joanna Bacca y Tatiane Cristine Pokrywiecki (Brasil)

• Enfoque psicopedagógico de la comunicación entrenador-atleta en el proceso de preparación de juveniles de Ciudad Habana en la especialidad salto de longitud. Natasha Vallejo, Juan Antonio González Estrada y Yunia Borroto Ramos (Cuba)

• Herramientas psicológicas y deportes colectivos. José Rey Martínez (Cuba)

• Efectos psicológicos de la preparación física en atletas de lucha grecorromana de la EIDE Mártires de Barbados de la Ciudad de la Habana. Osniel Urquijo González (Cuba)

• Fundamentos das atividades em academia: ginástica. Leonardo Gomes Martins Coelho, João Batista Ferreira Junior, Daniel Barbosa Coelho, Angelo Ruediger Pisani Martini, Diego Alcântara Borba y Marcelo dos Santos Isidório (Brasil)

• Nível de atividade física em praticantes de musculação de um clube da cidade de São Paulo. Ana Lucia Girasoli de Oliveira, Camila Lacerda da Silva y Marcia Nacif (Brasil)

• Protocolo de reabilitação lesão grau II LCM em atleta de futsal nível profissional. Arthur Ávila dos Santos, Cristiano Fagundes Motta, Guilherme Leonardo Pereira y Renato Miguel Jorge (Brasil)

• Necessidades nutricionais de micronutrientes em jogadores de futebol. Uma revisão bibliográfica. Tamara Eugenia Stulbach y Leonardo Bruno Messias Raphael (Brasil)

• La enseñanza tradicional del baloncesto. David Megías Sayago (España)

• Análise do perfil ofensivo de uma equipe de basquetebol universitária em relação ás posições específicas do jogo. Daniel Barbosa de Paula Oliveira, Grazziane Mauriz Araújo y Ewerton Gassi (Brasil)

• Enseñanza en educación secundaria del toque de dedos en voleibol en relación a las dimensiones del campo y la situación de juego. María Rosa García Molina (España)

• Característica da pontuação na final da Liga Nacional de Voleibol Masculino 2009. Marcelo de Castro Haiachi, Marcelo de Aquino Resende, Ailton Fernando Santana de Oliveira y Carlos Roberto Rodrigues Santos (Brasil)

• Medios innovadores para el desarrollo del boxeo comunitario. Daniel Madruga Del Rey, Joel Rodríguez Castro y Javier Pérez Pérez (Cuba)

• Adaptação e validação lógica de um teste específico para mensuração da capacidade anaeróbica de atletas de jiu-jitsu. João Francisco Severo Santos y Fernando de Souza Corrêa (Brasil)

• Propuesta metodológica para enseñanza y práctica de los ejercicios pliométricos para los grupos musculares de los miembros inferiores en gimnastas femeninas de la categoría 9-10 años. Daniel Maseda Figueroa y Nelson López Ruiz (Cuba)

• Los ejercicios con pesas para el desarrollo de la fuerza en lanzadores de atletismo de la Escuela Superior de Perfeccionamiento Atlético de Villa Clara. Yoany Díaz Hernández, Enrique Díaz Gómez, Sixta Hernández Castellano y Ángel Camacho Carrazana (Cuba)

• Bases para el tratamiento didáctico del estilo mariposa en natación. José Manuel Molina López (España)

• Efeitos da dominância hemisférica cerebral esquerda sobre o acidente vascular encefálico em adultos hemiplégicos: benefícios do tratamento cinesioterapêutico. Revisão da literatura. Soraya da Rocha Belchior, Sheila Antonelli, Elaine Guiomar Baeta, Gustavo Mota Paixão, André Luiz Menezes da Silva y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Anemia ferropriva no desenvolvimento infantil: uma revisão de literatura. Sara Falcão de Sousa, Ricardo Figueiredo Pinto, Ronano Pereira Oliveira, José Fernandes Filho y Rodrigo Lima Coimbra (Brasil)

• Efeitos da suplementação de triglicerídeos de cadeia média em desportistas. Gisele Medianeira Barbieri Moro y Karen Mello de Mattos (Brasil)

• Comparação entre os sexos do nível de consumo de álcool e prática de atividade física em adolescentes. Andrea Perin, Valleska Zych, Leandra Ulbricht y Luis Paulo Gomes Mascarenhas (Brasil)

• Programa de actividades físicas que contribuyen a la disminución del índice de masa corporal. Juan Carlos Peña Rojas (Cuba)

• Perfil epidemiológico de crianças e adolescentes obesos atendidos por um hospital da rede pública de saúde de Campo Grande, MS. Thiago Maia Pedro y Joel Saraiva Ferreira (Brasil)

• Asertividad e inteligencia emocional: ¿identidad o diferencia? ¿Se excluyen o se presuponen? María de la Cruz Nápoles Salazar (Cuba)

• O estudo da cognição e da metacognição como base para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino-aprendizagem. Carlos Magno Monteiro da Silva, Luciano Honório, Marco Antônio Diniz, Sônia Almeida, Alessandro Carielo y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Acciones psicopedagógicas para la preparación psicológica del equipo de salto con pértiga de la EIDE de San José de las Lajas en La Habana. Osniel Urquijo González (Cuba)

• Auto-estima de lutadores de jiu-jitsu no período pré e pós-competição. Diego Koerich de Souza, Henrique Cabral Faraco, Diogo Cardoso da Silva, Jardel Schlickmann y Renildo Nunes (Brasil)

• Elementos motivacionais que despertam o interesse de uma criança de comunidade pelo futsal. Cristiano Borges Ferreira, Gabriela Rezende de Oliveira Venturini, Júlio César Correa Neto Carias, Dihogo Gama de Matos, André Luiz Zanela, Ricardo Luiz Pace Júnior y Mauro Lúcio Mazini Filho (Brasil)

• Análise do comportamento táctico de futebolistas através do teste de ‘GR3-3GR’: estudo de caso de uma equipa sub-11. Israel Teoldo da Costa, Júlio Garganta (Portugal), Pablo Juan Greco, Isabel Mesquita, Daniel Castelão, Ezequiel Müller y Bernardo Silva (Brasil)

• El fútbol femenino del interior en Argentina y la importancia de los recursos auxiliares. Juan Salerno (Argentina)

• Futsal Feminino na UFSM, um estudo de caso. Patrick Ydner Martelli, Leandro Lima Borges y Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Brasil)

• Una propuesta de ejercicios para el entrenamiento del juego de pies en tenis. Gonzalo Domínguez López (España)

• Análisis básico de las habilidades y destrezas relacionadas con el béisbol a través de la didáctica de la Educación Física en secundaria. José Rodríguez Sampedro (España)

• El Medidor de Ritmo Cardiaco: un microprocesador indispensable en el desarrollo de programas ‘inteligentes’ de prevención, rehabilitación cardiaca, fitness y entrenamiento deportivo. Mauricio Gallo Casas (Colombia)

• Trabalho em condições hiperbáricas. Micherlan Pereira da Silva, Jansen Atier Estrazulas y Elias Pereira de Lacerda (Brasil)

• Utilização de avaliação física nas academias de Planaltina, DF. Rodolfo López Cazón y Marianna Ferreira Melo (Brasil)

• Estudo comparativo da concentração de creatinina em indivíduos praticantes de musculação e sedentários. Vinícius Alfredo de Oliveira, Mauro Lúcio Mazini Filho, Ricardo Luiz Pace Júnior, Dihogo Gama de Matos, Bernardo Minelli Rodrigues, André Luiz Zanella y Gabriela Rezende de Oliveira Venturini (Brasil)

• El tipo de trabajo muscular y su influencia en la función. Pablo Pozo Rosado (España)

• Aprendizagem motora: histórico da abordagem clássica e dos sistemas dinâmicos. Natalia Duarte Pereira (Brasil)

• Práctica deportiva de la población española. Víctor Ortín Gil y Fernando Villegas Jaén (España)

• Padrões de comportamento relacionados à prática de caminhada na orla fluvial da cidade de Santarém, PA. Diego Sarmento de Sousa, Ivonete Maria Bentes de Vasconcelos, Lidiane Michela Maia Costa, Simone Marques Campos e Silva y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• El papel del profesional de Educación Física en el trabajo con mujeres embarazadas. Sonia Castro González (España)

• Nível educacional e prática de atividade física em áreas publicas do município de Presidente Prudente. Felipe Ferolla, Robson Chacon Castoldi, Rômulo Araújo Fernandes, Olga Cristina de Mello Malheiro, Sérgio Minoru Oikawa e Ismael Forte Freitas Júnior (Brasil)

• A percepção dos benefícios da ginástica laboral por um grupo de funcionários de um centro universitário na zona norte do Rio de Janeiro. Renato Cesar Ramos Lois, Sebastião Renato, Marcelo Lotério, Eliano Souza y Giannina do Espírito-Santo (Brasil)

• Papel do exercício físico na prevenção da lesão muscular de ratas menopausadas. Luiz Henrique Schultz de Lacerda, Lázaro Luiz Ramalho Ferreira, Jones Bernardes Gracelli, Washington Luiz Silva Gonçalves y Patrick Wander Endlich (Brasil)

• Adaptações cardiorrespiratórias em crianças e adolescentes: efeitos do treinamento físico sistemático. Vladimir Bonilha Modolo, Luiz Roberto Rigolin y Wagner Luiz do Prado (Brasil)

• Modelo teórico metodológico para el desarrollo del clima motivacional favorable en deportistas juveniles de lucha en Villa Clara. Misleny Sosa Martínez, María Antonia Riera Milián y Magda Mesa Anoceto (Cuba)

• La motivación en el aprendizaje motor. Estrategias de intervención. Fernando Villegas Jaén y Miguel Ángel Martínez Cuenca (España)

• Sistema de actividades para la capacitación de los entrenadores de ciclismo pista (velocidad) masculino categoría juvenil de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Maritza Gisella Paula Chica (Ecuador)

• La tendinitis rotuliana, una de las lesiones más frecuentes en el ciclismo. Pautas para su tratamiento y recuperación. Juan José Eiroa Bermúdez, Matilde González García y Rubén Navarro Patón (España)

• Aportes del Campeonato Mundial de Levantamiento de Pesas 2009 al perfeccionamiento técnico-metodológico. Potencial por países para la clasificación olímpica. Alfredo Herrera Corzo (EE.UU.)

• Estudo das estratégias de propaganda promocional no marketing esportivo dentro das academias de ginástica de Brasília. Rodolfo López Cazón y Brunno Souza Falcão de Almeida (Brasil)

• As marcas que estão nos pés dos jovens atletas do Rio Grande do Sul. Rodrigo Koch (Brasil)

• Análisis de los goles marcados en la primera división del fútbol español durante la temporada 2001-2002. Jorge Pérez Gomez (España)

• Estudo comparativo do comportamento táctico na variante 'GR3x3GR' utilizando balizas de futsal e de futebol de sete. Israel Teoldo da Costa, Júlio Garganta (Portugal), Pablo Juan Greco, Isabel Mesquita, Bernardo Silva, Ezequiel Müller y Daniel Castelão (Brasil)

• Propuesta para la evaluación cualitativa de la técnica en las etapas de formación de piragüismo de aguas tranquilas. Araceli Montero Samaniego (España)

• Explicación del golpe de derecha en el tenis y ejercicios para su enseñanza. Manuel Navas Giménez (España)

• Perfil dos hábitos de lazer e nível de atividade física de jovens praticantes de xadrez. Mário de Nazaré Moreira Cardoso, Ney Calandrini de Azevedo, Ronédia Monteiro Bosque, Josenaldo Mendes Jr y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• A história do brazilian jiu-jitsu. Leonardo Vidal Andreato, Angelo Danilo Claudino da Silva, Tricy Lopes de Moares Gomes, João Victor Del Conti Esteves y Thais Vidal Andreato (Brasil)

• Sistema de trabajo de alto impacto para incrementar la fuerza en corredoras de 100 y 200 metros. Rodolfo Ramos Calderín, Liván Ramos Danger y Luís Charadán Pierre (Cuba)

• Propuesta de planificación anual para entrenamiento de medio fondo. Fernando Villegas Jaén y Ana Isabel Pérez Pineda (España)

• Trabajo abdominal y lumbar en salas de musculación. Sergio Garrido Pagán y Eliseo García Cantó (España)

• Relación entre la producción de potencia mecánica en el Test de Wingate y las variables aeróbicas y antropométricas. Alberto Grao Cruces, Jesús Hormigo Marín y José Manuel López Rodríguez (España)

• Treinamento físico associado com restrição energética. Gustavo Ribeiro da Mota y Anderson Luiz Rodrigues (Brasil)

• Exercícios físicos e lipoproteínas. Kelly Cattelan Bonorino (Brasil)

• Propuesta de ejercicios para embarazadas. Luis Orlando González González, Michael Izquierdo Valdés y Harold Castillo González (Cuba)

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