• La Educación Física en Guatemala. Entrevista al Profesor Juan Francisco Montenegro Girón. Tulio Guterman (Argentina) y Juan Francisco Montenegro Girón (Guatemala)

• Preparación psicológica para el último triunfo de la Selección Argentina de fútbol en la altura de La Paz. Marcelo Roffé y Tulio Guterman (Argentina)

• La Carrera de Miguel en Buenos Aires, Bariloche y Barcelona. Tulio Guterman, Marcela Ceballo, Melanie Guterman (Argentina) y Silvio Sember (España)

• Perfil del gerente deportivo venezolano. Rosa López de D’Amico (Venezuela)

• La gerencia en el Sistema Deportivo Bolivariano. Experiencias y perspectivas. Angel Flores (Venezuela)

• Comparação entre o desempenho de idosos corredores fundistas e de idosos praticantes de musculação nos testes de marcha estacionária e de sentar e levantar. Cláudia Beatriz e Santos, Darlan Lopes Farias, Frederico de Santana, Juliana Costa, Márcio de Moura Pereira y Marisete Peralta Safons (Brasil)

• El deporte y la crisis mundial. Propuesta curricular para la Educación Física Secundaria. Pablo Vallejo (Argentina)

• Organization of brazilian physical education and sport. Critical considerations on Betti's ‘Physical education and society’. Marcelo Olivera Cavalli y Adriana Schuler Cavalli (Brasil)

• Motivos para la práctica físico-deportiva del alumnado de secundaria en la zona norte de la Axarquía, Málaga. Antonio Pozo Sánchez (España)

• La comunicación: herramienta importante para el Licenciado en Educación Física y Deporte en su trabajo como promotor de salud. Hilda Horta Rivero, Leticia Centelles Badell y Maria Nápoles Salazar (Cuba)

• Reflexões a respeito da inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em aulas de Educação Física Escolar: concepções e formação profissional. Priscila Amanda Maciel, Juliana Miguel y Rubens Venditti Júnior (Brasil)

• A Educação Física no melhoramento da qualidade de vida e consciencia ambiental. Nádia Ferreira de Araújo Almeida y Sérgio Servulo Ribeiro Barbosa (Brasil)

• Relação do exercício físico com o stress, com os factores de stress e com o burnout em docentes portugueses. António Miguel Nunes Ferraz Leal de Araújo y Cándido José Inglés Saura (Portugal)

• Los medios de la Educación Física en el preescolar. Las posibilidades del docente. Gerardo Tamayo Buitrago (Colombia)

• La Educación Física y su influencia en la formación integral del hombre para la vida. Dencil Escudero Sanz (Cuba)

• Juegos populares y tradicionales en el municipio de Fuentes de Andalucía, Sevilla. Mónica Haro González y Julio Ángel Herrador Sánchez (España)

• Unidad didáctica: ‘Jugamos a lo nuestro’. José Joel Díaz Pérez y Adán Sánchez Álvarez (España)

• Unidad didáctica: ‘Ambientes de aprendizaje’. Jesús Muñoz Rodríguez y Prudencia Guerrero Cruz (España)

• Unidad didáctica: ‘¡Alternativas a la diversión!’. Carmen María Córcoles Arenas y Carmen María Muñoz Sánchez (España)

• Unidad didáctica: ‘Todo lo que sube baja, ¡atrápala!’. Marta Nicolás Marín (España)

• Unidad didáctica: ‘Hábitos saludables, cuerpo sano’. Gloria Méndez Ruiz (España)

• El juego en las planificaciones de educación física. Ivana Verónica Rivero (Argentina)

• A utilização do esporte como ferramenta de intervenção educativa em condições de vulnerabilidade social. Aline de Oliveira Souza, Fláviane Marques de Souza y Mauricio Fidelis (Brasil)

• A interdisciplinaridade como fonte de diálogos na Educação Física. Gustavo Martins Piccolo (Brasil)

• Revisão teórica sobre educação física escolar e inclusão educacional. Rudney da Silva, Giane Caon y Carla Vargas (Brasil)

• Preparación de la familia en la zona rural, para la atención a la tercera edad. Noidé Fernández González, Roberto Escobar Rodríguez, Reinaldo Roselló Ramos y Nancy Fernández González (Cuba)

• Imagem corporal em indivíduos amputados. Letícia Albuquerque y Atos Prinz Falkenbach (Brasil)

• Organización de un aula ordinaria con alumnos con discapacidad visual. Roberto Machín Casañas (España)

• Capoeira: sentidos e percepções. Ricardo Martins Porto Lussac (Brasil)

• Como aprecio o professor de Educação Física? Questionário de qualificação da satisfação do aluno em relação ao professor de Educação Física. Anabela Alves, Catarina Miguel y Rui Carvalho (Portugal)

• La actividad física y el adolescente. Eulogio García Cornejo (España)

• Marketing: segmentación del mercado en el mundo del deporte. Francisco García Iruela (España)

• La intermediación de las agencias de viaje en la prestación de servicios deportivos. Esther Expósito Peláez (España)

• O processo de desportivização do Mixed Martial Arts. Fabio Antonio Pellanda (Brasil)

• Futebol e resistência cultural no Primeiro Governo Vargas (1930-1945). Denaldo Alchorne de Souza (Brasil)

• Bailarinas e bailarinos: suas realidades e percepções corporais, analisadas sob a ótica do interacionismo simbólico. Ivan Daniel Müller y Gustavo Roese Sanfelice (Brasil)

• El fútbol femenino en Chos Malal, Norte de la Provincia del Neuquén: debilidades y fortalezas. Juan Salerno (Argentina)

• Reflexões históricas e antropológicas sobre a Educação Física e o corpo de conhecimento de uma cultura da sua prática. Wilson do Carmo Junior (Brasil)

• Interesses e eliminações: o concurso vestibular da Escola Superior de Educação Física de Florianópolis e a perspectiva de gênero. Vanessa Bellani Lyra (Brasil)

• Sociopolitical appropriation of the human body in Physical Education and Sport: from A to Q. Marcelo Olivera Cavalli y Adriana Schuler Cavalli (Brasil)

• Alternativas metodológicas para el perfeccionamiento de los procesos de la gestión de dirección en una Escuela Deportiva. Nildee Molina Secada y Yoany Hernández Yánez (Cuba)

• Análise de conteúdo das monografias de graduação em Educação Física na UFRN. Silvaneide Rocha y Terezinha Petrucia da Nóbrega (Brasil)

• Perfil dos grupos de pesquisa na Educação Física brasileira. Terezinha Petrucia da Nóbrega, Maria Isabel Brandão de Souza Mendes, Rosie Marie Nascimento de Medeiros y Thompson Pereira da Costa (Brasil)

• La actividad lúdica como estrategia pedagógica en educación inicial. Lorena Romero, Zenia Escorihuela y Argenira Ramos (Venezuela)

• Projeto Nadar: relato de uma experiência didático-pedagógica realizada na Unimontes - Universidade Estadual de Montes Claros. Josiane Santos Brant Rocha y Camila Moreira Barros (Brasil)

• A afetividade e aprendizagem na docência do ensino superior. Ezio Cavaliere Junior, Felipe Santos Pinto Pinheiro, Rômulo do Valle Dias y Sttenya Lucia dos Santos Nunes (Brasil)

• Unidad didáctica de habilidades básicas: ‘1, 2, 3, lanza y recoge otra vez’. Bárbara Ana Navarro Simón (España)

• La utilización de técnicas participativas en el deporte. Madelín González Figueredo (Cuba)

• Principios teóricos y orientaciones metodológicas de la intervención desde la motricidad. José Luis Pastor Pradillo (España)

• Reflexões sobre a dança a partir das metáforas de Zaratustra. Odilon José Roble (Brasil)

• La Educación Física en alumnos que practican el Islam. Luis Enrique Ramos Peula (España)

• Cómo promocionar la práctica de actividad física en el entorno escolar. Pablo Pozo Rosado (España)

• A iniciação esportiva e a especialização precoce no futebol: fatores de crescimento ou de exclusão? Pedro Evandro Francke (Brasil)

• Propuesta lúdica para la enseñanza del piragüismo. Carlos Parra Alcaraz y Luis Manuel Martín Troncoso (España)

• Abordagem do conteúdo sexualidade nas aulas de educação física escolar no ensino médio: estratégias e propostas. Marcelo Baroni y Rubens Venditti Junior (Brasil)

• Satisfação sexual em jovens universitários. Dalton Kawakami, Emílio Saad Filho, Fernando Kenji, Julio Estevam Perasoli, Luiz Claro Yu, Moysés da Rocha Siqueira, Rafael Kumagai, Thiago Leme Ferreira y Fernando Tadashi Nakata (Brasil)

• Actividades de animación en gimnasios de instalaciones hoteleras. Jesús Lantigua Hernández y Emmanuel Rodríguez Cuba (Cuba)

• Unidad didáctica de ajedrez para segundo ciclo de Educación Primaria. Sergio Vicente Martínez (España)

• Unidad didáctica: ‘Conozco mejor mi cuerpo’. Francisco José Peñalver Rojo (España)

• Conocimiento de la actividad física a lo largo de la historia mediante una sesión de expresión corporal. Bárbara Ana Navarro Simón (España)

• La satisfacción de los usuarios-clientes en servicios deportivos públicos y privados. Abraham García Fariña (España)

• Project Management: una herramienta de gestión aplicada a las Ciencias del Deporte. Virginia Serrano Gómez, Óscar García García y Vicente Gambau i Pinasa (España)

• Meninas e meninos apresentam desempenho motor distinto? Por quê? Maria Simone Vione Schwengber (Brasil)

• A relação dialética da educação inclusiva na atual conjuntura social. Marlon Messias Santana Cruz y João Narciso Barbosa Neto (Brasil)

• La integración del arte al círculo de interés de ciclismo, una vía efectiva para incrementar la cultura ciclística de la comunidad. Magdalena Díaz Mato, Misladys López Chaviano, Marcia Salt Gómez, Niurka de la Torre Vázquez y Ramón Negrín Pérez (Cuba)

• A dança e as atividades circenses como conteúdos da Educação Física Escolar. Márcia Luiza Machado Figueira (Brasil)

• Juegos deportivos adaptados. Roberto López-Cózar Ayala (España)

• Atención al alumnado que precisa acciones de carácter compensatorio. Juan Jesús Ruiz Nebrera (España)

• El juego de petanca en el alumnado de educación especial. Marta Alonso Peralo (España)

• Dança para idosos usuários de cadeira de rodas. Rute Estanislava Tolocka y Marcela Maria de Sampaio Barros (Brasil)

• Estiramientos y relajación. Francisco José Castro Blanco (España)

• Propuesta de acciones metodológicas para desarrollar la educación ambiental a través de la recreación en la comunidad de Bamburanao en el municipio de Chambas. Gradimil Santos López, Evangelina Rodríguez Gónzalez y Adelmo Figueredo Drake (Cuba)

• Capacidades físicas básicas. Evolución, factores y desarrollo. Sesiones prácticas. Daniel Muñoz Rivera (España)

• Influencia de la música en el desarrollo físico de sujetos sedentarios. Emerson Ricardo Da Silva Cesar (España)

• Valoración morfofisiológica y desempeño deportivo en ciclistas masculinos. Análisis comparativo. Danay Quintana Rodríguez y Elisabel Fernández Delgado (Cuba)

• Prólogos, agradecimientos y dedicatoria al libro ‘Enciclopedia del Entrenamiento del Fútbol Profesional', de Gabriel Martínez Poch. José Luis Brown, Ricardo Néstor Rezza Pérez, Pedro Guiberguis, Rubén Darío Insúa (Argentina) y Mauricio Soria (Bolivia)

• Valoración del estado hematológico de los atletas de la Escuela de Iniciación Deportiva de la provincia de Ciego de Ávila. Eylen Verdura Morales (Cuba)

• Exercícios físicos para gestantes. Nádia Ferreira de Araújo Almeida y Marcus Vinícius Patente Alves (Brasil)

• O perfil dos indivíduos com diabetes e a abordagem fisioterapêutica. Daiane Bolzan Berlese, Luciane Rosa Feksa y Márcia Helena Dudzig (Brasil)

• Melhoria da qualidade de vida e nível de atividade física dos idosos. Bruna Pereira Nascimento, David Michel de Oliveira, Daniel dos Santos y Cassiano Merussi Neiva (Brasil)

• Desafios para a melhora da qualidade de vida frente ao processo de envelhecimento humano. Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Aumento de la obesidad entre la población: una situación preocupante. Alejandro César Martínez Baena y Andrés Martínez Baena (España)

• Análise do VO₂ máx em atiradores do tiro de guerra da cidade de Caratinga-MG durante o período de instrução. Dayana Kelly de Andrade Souza, Amanda Christina Gonçalves do Carmo, André Salustiano Bispo y Fabrícia Geralda Ferreira (Brasil)

• Entrenamiento multidireccional acentuado en el fútbol profesional. Gabriel Martínez Poch (Argentina)

• Critérios e conhecimentos que sobre a temática de Destreinamento Desportivo possuem os profissionais que treinam atletas em Brasília-DF. Ramón Fabián Alonso López, Rodolfo López Cazón, Fernanda Campos Ledes, Giliard Lago Garcia, Jhuliana Karie da Silva do Nascimento, Caio César da Silva Carvalho, Roberto Pereira de Lima, Jose dos Santos Barbosa, Alerson Diniz Roldão y Camila Rosa Antunes (Brasil)

• Efectos sobre la capacidad de salto en futbolistas a través de un programa con máquinas de musculación en etapa de competencia. Fabián Arangio (Argentina)

• Utilização dos testes de salto vertical e salto horizontal para prescrição de treinamento pliométrico. Rafael Martins Cotta, Glauco Barletta, Antonio Carlos Monteiro, Claudinei de Oliveira Affonso y Willer Fulgêncio Santos (Brasil)

• Percepção do atleta acerca de sua aptidão para competição. Felipe Moreira de Carvalho y Daiane Toigo Trentin (Brasil)

• O surgimento de cãibra e analise do processo de mecanismo de contração muscular. Osvaldo Cavalcante da Silva (Brasil)

• Nutrição atuando em escolas públicas. Carina Dias Wentz, Alexandra de Abreu Pinheiro, Raquel Recke, Sandra Rodrigues y Karen Mello de Mattos (Brasil)

• Causas e conseqüências de quedas em idosos como indicadores para implementação de programas de exercício físico. Rômulo Dias Novaes, Eliziária Cardoso dos Santos, Aline Silva de Miranda, Kedma Teixeira Lopes y Tânia Regina Riul (Brasil)

• Rehabilitación cardiovascular en niños y niñas de primaria. Erélice Morales Osorio (Cuba)

• Análise da qualidade de vida e consumo de bebida alcoólica em adolescentes da rede pública de ensino da cidade de Fortaleza. Valter Cordeiro Barbosa Filho, Evanice Avelino de Souza, Luiz Fernando Cuozzo Lemos y Nicolino Trompieri Filho (Brasil)

• Sistema de ejercicios para el desarrollo de los elementos básicos del Judo tachi waza en la edad preescolar. Karelis García Rey (Cuba)

• O nível de saúde de ex-atletas e sua comparação preliminar com algumas enfermidades da população de Brasília-DF. Ramón Fabián Alonso López, Rodolfo López Cazón, Fernanda Campos Ledes, Giliard Lago Garcia, Camila Rosa Antunes, Jhuliana Karie da Silva do Nascimento, Caio César da Silva Carvalho, Roberto Pereira de Lima, Jose dos Santos Barbosa y Alerson Diniz Roldão (Brasil)

• Consideraciones sobre la selección de posibles talentos. René Romero Esquivel (Cuba)

• La categoría Sujeto Psicológico y su relación con la personalidad. Influencia en el trabajo del psicólogo deportivo. Juana Elena Fernández Soto, Damarys Vicente de la Riva y Daneisy Vicente de la Riva (Cuba)

• Papel de la familia para el desarrollo del clima motivacional favorable en deportistas juveniles de Lucha en Villa Clara, Cuba. Misleny Sosa Martínez (Cuba)

• Actividades físicas recreativas para clientes de la tercera edad en instalaciones hoteleras. Jesús Lantigua Hernández, Daura Mabel Sánchez Cano y Yunet Velozo Morales (Cuba)

• Efecto de tres estrategias de enseñanza en la práctica sobre el aprendizaje de tres gestos de voleibol y la percepción del proceso en alumnos de secundaria. Elena Hernández, Miguel Angel Nortes, Pablo Leante y José Manuel Palao Andrés (España)

• P.P.P.: Perfil, Plan y Programa. Las tres mágicas ‘P’ que definen el proceso pedagógico del karatedo. Roberto González Haramboure (Cuba)

• Bioenergética: fundamentos e técnicas corporais. Paula Emanuela Fernandes Cândido y Daniela Junckes da Silva Mattos (Brasil)

• O IPAQ como indicador de prática de atividade física e sua relação com a qualidade de vida de indivíduos adulto-jovens. Bruno Tavares Coelho, David Michel de Oliveira, Daniel dos Santos, Cassiano Merussi Neiva y Maria Jacira Simões (Brasil)

• Sesión golpes de mano baja en bádminton. Alejandro José Gálvez Garrido (España)

• Comportamiento de los indicadores cuantitativos de la actividad física en las clases de Educación Física de las secundarias básicas en el municipio de Las Tunas. Oscar Nápoles Cruz (Cuba)

• La Campana Estructural de Forteza: una alternativa para la planificación del entrenamiento. Donaldo Cardona Nieto (Colombia)

• Predição de estatura adulta em escolares praticantes de voleibol. Julysis Sales Lima y Luciano Alonso (Brasil)

• Leucine stimulates mTOR and muscle protein synthesis in both animal and human. Gustavo Duarte Pimentel y Juliane Costa Silva Zemdegs (Brasil)

• Programa de resistencia aeróbica y resistencia a la fuerza, y sus efectos sobre la composición antropométrica en el seleccionado de rugby subacuático. Marialucia Paz Medina y Nancy Janneth Molano Tobar (Colombia)

• La optimización del rendimiento en el deporte de competición mediante la alimentación. Luis Daniel García Tocino (España)

• Actividad física y diabetes tipo II. Emilio José Chaparro Ballesteros (España)

• Efecto protector de la actividad física y fisioterapia controlado en la fibromialgia. José María San Pedro Virués (España)

• A participação de indivíduos com lesão medular em atividades físicas e esportivas. Uma revisão de literatura sobre barreiras e facilitadores. Aline Cristina Souza, Paulo Henrique Vilela, Cristina Oliveira Silva y Virgínia Barbosa (Brasil)

• Nível de atividade física em alunos do ensino médio de escolas particulares de Montenegro, RS. Marcos Vinícius Zirbes y Andréa Krüger Gonçalves (Brasil)

• Avaliação da flexibilidade em escolares do ensino fundamental de São Leopoldo, RS. Matias Noll y José Leandro Nunes de Oliveira (Brasil)

• Estado nutricional e relação cintura-quadril de alunos do ensino fundamental do município de Tapejara, RS. Roges Ghidini Dias, Giovane Pereira Balbé, Ernani Pereira Paz Neto y Ana Teresa Lamb (Brasil)

• Actividad física y obesidad infantil. Fernando Trujillo Navas (España)

• Los gimnasios y la pérdida de peso. Alfonso Moral Abásolo (España)

• La enseñanza del ciclismo de base mediante el juego. Antonio Som Castillo (España)

• Aplicación de un programa de rehabilitación cardiaca basado en el tenis como actividad física principal para el mantenimiento de una frecuencia cardiaca saludable. Juan Pedro Fuentes García, José Javier Gómez Barrado, Javier Barca Durán y César Díaz Casasola (España)

• El bloqueo en el voleibol. Breve análisis morfológico. Jeanne Cadet Ochoa y Yenia Portuondo Montes de Oca (Cuba)

• Fisioterapia aquática na reconstrução do ligamento cruzado anterior: relato de caso. Anderson Vesz Cattelan, Alida Kellermann Borba y Alberto Dipp Petrochi (Brasil)

• A Educação Física Escolar na prevenção de deformidades da coluna vertebral. Rafael Valladão, Paula Fernanda da Costa Lima y Amanda Rodrigues Barroso (Brasil)

• Alterações estruturais e funcionais da mão com osteoartrite. Jonathan Ache Dias, Fábio Santi y Angélica Cristiane Ovando (Brasil)

• Comportamiento de la fuerza muscular en pacientes con cardiopatía isquémica que realizan rehabilitación física. Reinol Hernández González, Joel Panal Álvarez y Mohamed Gasa (Cuba)

• O papel do profissional de Educação Física na reabilitação cardíaca não supervisionada. Thiago de Araújo Sena, Mauro Lúcio Mazini Filho, Rafael Pedrosa Savóia, Dihogo Gama de Matos y André Luiz Zanella (Brasil)

• Efeito de diferentes intensidades de exercícios na produção de radicais livres e alterações respiratórias. Uma proposta pedagógica para o ensino de bioquímica no curso de Medicina. Adriana Luciane Weber y Andrews Barcellos Ramos (Brasil)

• La velocidad: factores, manifestaciones, entrenamientos para niños y su evaluación. Pablo César Martín Quintana (España)

• Propuesta de un método para el mejoramiento de la condición física de luchadores de 15-16 años de la escuela comunitaria 2 en la provincia de Ciego de Ávila. Erasmo Yanes Paz y Alexander Alemán Osuna (Cuba)

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