Enseñanza en educación secundaria del toque de dedos en voleibol en relación a las dimensiones del campo y la situación de juego |
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Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Master en Nutrición Humana Entrenadora Nacional de Natación por la RFEN |
María Rosa García Molina (España) |
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Resumen A lo largo del documento veremos la definición de lo que es el toque de dedos en voleibol y su relación con las dimensiones del terreno de juego y con la propia situación de juego, como variables dentro de la enseñanza de este gesto técnico. Más adelante la dimensión del campo y la situación de juego la relacionaremos con el componente físico, motriz, ejecución técnica, táctica, el componente psicológico y social Palabras clave: Voleibol. Toque de dedos. Situación de juego y dimensión del terreno de juego |
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http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 142 - Marzo de 2010 |
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¿Qué es el toque de dedos en voleibol?
Toque de dedos: Es el gesto típico del colocador de voleibol. Es el toque que sólo se realiza cuando nos llega el balón de una forma relativamente cómoda, debido a la gran limpieza que requiere este toque para que no sea considerado como falta.
El gesto completo es:
El jugador, ya sin desplazarse por el campo, coloca los pies a una distancia similar a la anchura de los hombros.
Flexiona levemente las rodillas.
Coloca los brazos también flexionados de tal manera que queden sus dos manos por encima de la cabeza.
Las manos formarán una especie de copa de manera que los dedos pulgar e índice de cada mano formen una especie de triángulo, siendo los 2 dedos índice 2 de los lados, y los 2 pulgares el tercer lado (triángulo).
El golpeo se realizará únicamente con las yemas de los dedos, y normalmente con sólo 3 ó 4 dedos de cada mano.
Acompañaremos el golpe con la extensión de las piernas y, si necesitamos más fuerza, acabaremos con un pequeño saltito.
Existen otras modalidades de toque de dedos, tales como el toque de dedos en suspensión (que se realiza igual pero en salto, es decir que no hay ayuda de la extensión de las piernas para lanzar el balón) o el toque de dedos a una mano (el cual suele ser en suspensión, pero sólo se usa una mano; requiere un toque más seco, sin tanto acompañamiento).
Toque de dedos en relación a las dimensiones del campo
Para comenzar a enseñar a nuestro alumnado el toque de dedos tenemos que seguir una serie de orientaciones metodológicas y para ello una de las variables que debemos manipular es la dimensión del campo, lo que hace que el componente físico, motriz, la ejecución técnica y táctica, el componente psicológico y social se vean afectados. Esto lo podemos observar en la siguiente tabla:
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Campo pequeño (1x1 a 2x2) |
Campo largo (1,5x3) |
Campo muy largo (1,5x4,5) |
Físico |
Hay pocas intensidad y pocas interrupciones, por lo que hay más continuidad |
Más continuo |
Trayectoria más compleja y más variada |
Motriz |
Fácil |
Fácil |
Difícil |
Ejecución técnica |
Fácil |
Fácil |
Difícil |
Táctica |
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Darle al coco |
Darle mucho al coco |
Psicológico |
Diversión y motivación. |
Diversión y motivación |
Diversión y motivación |
Social |
Ayuda a las relaciones sociales |
Ayuda a las relaciones sociales |
Ayuda a las relaciones sociales |
Toque de dedos en relación a la situación de juego
Por otro lado también podemos variar a la hora de llevar a cabo una práctica la situación de juegos, podemos variarla para que la llevemos a cabo a modo de competición, cooperación o en un campo grande, factores que afectan del mismo modo a los anteriormente descritos y que se pueden observar en la siguiente tabla:
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Competición |
Cooperación |
Campo muy grande |
Físico |
Alto ejercicio físico |
Bajo ejercicio físico |
Alto ejercicio físico |
Continuidad |
Baja |
Alta |
Si el juego es individualmente baja, si es al contrario, en grupo, la continuidad será mayor. |
Motriz |
Muy rico |
Más fácil |
Muy rico |
Técnica |
Dificultad |
Facilita la técnica básica |
Mala |
Táctica |
Alta |
Media |
Alta |
Psicológicamente |
Alta |
Baja |
Alto |
Socialmente |
Entre compañeros |
Alta |
Alto |
Referencias
Alves Okazaki, F.H. Oliveira Amorim, G. Kopp, N. y Alves Okazaki, V.H. (2009) Efeito da prática sobre as características cinemáticas do fundamento toque na iniciação do voleibol. EFDeportes.com, Revista Digital. Nº 134. http://www.efdeportes.com/efd134/fundamento-toque-na-iniciacao-do-voleibol
Araya Zarricueta, C.A. (2009) Acciones motrices en el atacante de voleibol. EFDeportes.com, Revista Digital. Nº 136. http://www.efdeportes.com/efd136/acciones-motrices-en-el-atacante-de-voleibol.htm
Fernández Cabello, A. (2009) Características funcionales del voleibol y su enseñanza. EFDeportes.com, Revista Digital. Nº 128. http://www.efdeportes.com/efd128/caracteristicas-funcionales-del-voleibol-y-su-ensenanza.htm
Lacosier Baptiste, R. (2009) Programa para la preparación técnico táctica en la iniciación al voleibol, categoría 9-10 años. EFDeportes.com, Revista Digital. Nº 134. http://www.efdeportes.com/efd134/preparacion-tecnico-tactica-en-la-iniciacion-al-voleibol.htm
revista
digital · Año 14 · N° 142 | Buenos Aires,
Marzo de 2010 |