• Ramos Mejía y la compleja conformación de los liderazgos. Roberto Di Giano (Argentina)

• Hugo Lovisolo: admiração intelectual, amizade, percursos. Alexandre Fernandez Vaz (Brasil)

• Ensino, pesquisa, extensão: indissociáveis ou não? Cristina Borges de Oliveira (Brasil)

• Los contenidos técnico-campamentiles en los campamentos escolares. Emiliano Alonso (Argentina)

• Um estudo sobre a educação do corpo com acadêmicos de Educação Física da UNOESC, Xanxerê. Carline Mezomo, Dayane Dos Santos Ricardo, Gerson Sfredo, Larissa Baggio y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• A importância da dimensão do conhecimento didático – pedagógico na formação dos cursos de Educação Física do Estado da Bahia. Osni Oliveira Noberto da Silva y Cláudio Lucena de Souza (Brasil)

• Adaptaciones curriculares en la clase de Educación Física con niños con necesidades educativas especiales. Lylia Cassarino Badessich (Argentina)

• Las competencias básicas en Educación Secundaria en la materia de Educación Física en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Miguel Morocho Ponce (España)

• Atividade física escolar e gênero: efeitos sobre fatores de autopercepção e motivação em crianças. Carla da Silva Reis Alves, Gisele de Paula Vieira, Diogo Burgos Saar, Mauricio Rocha Calomeni, Marcus Vinicius de Mello Pinto, André Luis dos Santos Silva y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Sistema de trabajo metodológico para los profesores en formación de actividades deportivas en Morón. Marlene Gómez Rojo, Magaly Hernández Sotolongo y Abrahán Fernández Fernández (Cuba)

• Profissionalização e regulamentação no campo da Educação Física: o contexto das lutas/artes marciais. Marcelo Eugênio Vieira y Evandro Antônio Corrêa (Brasil)

• Artes Marciais no Exército Brasileiro: uma análise histórica. Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede, Adriana Carolina Cunha Rezende y Eduardo Nascimento (Brasil)

• La formación de nociones valorativas en los estudiantes primarios, a través de la Educación Física. René Sánchez López y Héctor Leyva Escobar (Cuba)

• Influência do contexto nos níveis de habilidades motoras em crianças. Célio Roberto Santos de Souza, Hilton Martins e Silva, Ronédia Monteiro Bosque, José Luiz Sena do Rosário y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Nível de coordenação motora de crianças de oito e nove anos participantes em projeto esportivo-educacional. Marcelo Henrique Cristaldo, Melissa Helena Flôres Acosta Dalmolin, Letícia Silveira Flores, Santiago Garcia de Lima, Katiuscia Barbosa Oshiro, Taiane de Menezes Valério, Diego Machado Lins y Brunno Elias Ferreira (Brasil)

• Propuesta didáctica sobre la utilización de pequeños materiales en el aula de Educación Física. Pedro Antonio Heredia Jacobé (España)

• Desempenho de uma tarefa motora, frente à intervenção de aprendizagem. Marcelo Gonçalves Duarte y Valdir Bairros Duarte (Brasil)

• Trabajo integrador en Preescolar: el juego de roles. Luis Orlando González González, Michael Izquierdo Valdés y Harold Castillo González (Cuba)

• Unidad didáctica de Educación Física: ‘Mi nueva compañera de viaje’. Rosario Barrera Moreno (España)

• Unidad didáctica: ‘Juega y mejora tu forma física’. Mario Melero López (España)

• Actividades divertidas para trabajar la fuerza en primaria. Roberto Machín Casañas (España)

• Muita saúva, pouca saúde: Macunaíma, um retrato do Brasil. Ralph Schibelbein (Brasil)

• El carnaval y el combate hacen el aguante: algunas explicaciones. John Alexander Castro Lozano (Colombia)

• Estado Novo e futebol: a região italiana do Rio Grande do Sul. Cleber Cristiano Prodanov y Vinícius Moser (Brasil)

• Construcción de una herramienta para evaluar la calidad de los programas de voluntariado ambiental. Tesis Doctoral. Encarnación Chica Merino, Antonio Hernández Mendo y Verónica Morales Sánchez (España)

• La evaluación en Educación Física: enfoques tradicionales versus enfoques alternativos. Francisca Chaparro Aguado y Ana Pérez Curiel (España)

• Considerations on contemporary Physical Education and Sport. Should PE and Sport change? Marcelo Olivera Cavalli (Brasil)

• Estereótipos sociais vinculados ao corpo. Thaiguara Peçanha Corrêa y José Augusto Evangelho Hernandez (Brasil)

• Aprendendo a ser professor: a dinâmica da trajetória formativa que tece as concepções da formação profissional na Educação Física. Alexandra Rosa Silva y Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Parâmetros curriculares nacionais e novas competências: possíveis mediações quanto ao papel da Educação Física na escola. Graziany Penna Dias (Brasil)

• Bullying na escola: a atividade física pode ajudar. Janete Galdino Bertelli y Helena Brandão Viana (Brasil)

• Expressão Corporal: uma análise das contribuições das linguagens artísticas no contexto escolar. Ana Paula Fernandes Bragança y Mara Rubia Antunes (Brasil)

• A relação do profissional de Educação Física com o corpo e sua pluralidade. Thiago de Sousa Rosa y Nathália da Rocha Corrêa Barros (Brasil)

• El salto de pídola en el correo postal. Jesús Silva Moreno, Laureano Naranjo López y Julio Ángel Herrador Sánchez (España)

• Estrategia para la conservación y fomento de los juegos populares tradicionales infantiles en las comunidades actuales. Jesús Lantigua Hernández (Cuba)

• Unidad didáctica: 'Aprendemos juegos populares y tradicionales canarios'. Marta García Rodríguez (España)

• Actividad de ludoteca infantil móvil encaminada a mejorar la calidad de vida en los niños de 4 a 6 años de la comunidad La Piedra del Indio de Velasco. Nuria Bajuelos Ramos (Cuba)

• A dança como conteúdo nas aulas de Educação Física no período noturno. Patrick Ydner Martelli, Tiane Lorenzen dos Santos y Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Brasil)

• Una investigación sobre el conocimiento y práctica de los instrumentos de evaluación en docentes de Educación Física de la educación primaria y secundaria. ¿Sabemos utilizar los instrumentos de evaluación para evaluar las competencias básicas en Educación Física? Pedro Ángel González Pérez (España)

• O que é inclusão? Reflexões de professores acerca desse tema. Michele Pereira de Souza da Fonseca y Ana Patrícia da Silva (Brasil)

• A emergência do sector de desporto de natureza e a importância da formação. Luís Carvalhinho, Pedro Sequeira, António Serôdio-Fernandes y José Rodrigues (Portugal)

• Diagnóstico de um poder inovador: estimular x reprimir, em Foucault. Gláucio Oliveira da Gama, Cláudio Oliveira da Gama y Luiz Celso Pinho (Brasil)

• Educação Física escolar: a participação das alunas no ensino médio. Danilo Müller Delgado, Tiago Leite Paranhos y José Antonio Vianna (Brasil)

• A questão da educação corporal: um olhar sobre si mesmo. Mayeli Dallagasperina, Morgana Tonello, Osmar Leite y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Una lectura sistémica de las capacidades físico-motrices con relación a la perceptivo-motricidad. Marta Castañer Balcells y Oleguer Camerino Foguet (España)

• Estudo comparativo das habilidades motoras fundamentais de crianças praticantes de desportos de diferentes modalidades e crianças somente inseridas em um programa de Educação Física curricular da rede pública e privada. Diogo Burgos Saar, Carlos Magno Monteiro y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Relação da prática esportiva com o estudo da matemática no ensino fundamental. Lúcia Helena Leal Dillenburg y Mario Roberto Scalon (Brasil)

• Juegos con cometas en la filatelia. Jesús Prieto López, Luis Eduardo Serrano Bustos y Julio Ángel Herrador Sánchez (España)

• La Suiza, rescate de un juego tradicional para la enseñanza primaria. Virtudes Maurello Milian, Pedro Espinosa Valenzuela, Daniel Duquesne Benítez, Lic. Osmundo Sardiña Lameiro y Daniel Rodríguez Menéndez (Cuba)

• Esporte lazer e políticas públicas. Resenha da obra ‘Esporte e juventude pobre. Políticas públicas de lazer na Vila Olímpica da Maré’ de Marcelo Paula de Melo. Constantino Ribeiro de Oliveira Jr, Naja Kayanna Polichuk, Solange Aparecida Barbosa de Morais Barros (Brasil)

• El plan de estudio de los graduados de Educación Física en la Universidad de La Habana, Cuba 1945-1948. Modelo de transferencia metodológica. Alfredo Herrera Corzo (EE.UU.)

• Unidad didáctica sobre fútbol sala: ‘Somos hábiles con el pie’. Temas transversales, interdisciplinariedad y competencias básicas. Paula Gómez Pascual (España)

• Unidad didáctica: ‘Siguiendo las estrellas’. Posibilidades y aplicaciones de la Orientación en la Educación Física en Educación Primaria. Miguel Sariego Collada (España)

• Unidad didáctica: ‘Creamos nuestros materiales’. Miguel Ángel Martínez Cuenca (España)

• Unidad didáctica: ¿Cómo es mi cuerpo? Víctor Ortín Gil (España)

• La democracia en las clases de Educación Física. La unidad didáctica democrática. Pablo José García Sempere (España)

• Aplicabilidad del test MABC en escolares de 4 a 6 años. Isabel Bosca González y José Antonio Prieto Saborit (España)

• Perfil nutricional e de crescimento físico de crianças das comunidades Quilombolas do Estado do Amapá. Mara Rosana Nazaré Souza dos Santos, Nahon de Sá Galeno, Ane Christine de Sousa Braga, José Luís da Cunha Pena y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• El clima social en el aula de Educación Física. Jesús Carrizosa Casares (España)

• Educação Física escolar: apontamentos sobre as tendências pedagógicas no Brasil. João Carlos Neves de Souza e Nunes Dias (Brasil)

• Bacharelados em Educação Física: uma incógnita na formação profissional. Osni Oliveira Noberto da Silva (Brasil)

• Estudio del autoconcepto físico, la autoeficacia general y satisfacción por la vida, tras el incremento de la actividad física. Javier Leiva Arjona y Antonio Videra García (España)

• Idioma, universalización y deporte. Jesús Castañón Rodríguez (España)

• La música, la danza y la expresión corporal como elemento educativo e integrador en la Educación Secundaria Obligatoria. El Breakdance. Pablo Castiñeira Olveira, Ramón Lema Freire y Rubén Navarro Patón (España)

• A Educação Física no contexto da educação especial. Abordagens da cultura corporal numa instituição Sul-Capixaba. Carlos Magno Costa Rocha (Brasil)

• Manifestaciones artísticas y culturales en el juego de la taba. Julio Herrador Sánchez, Clara Eugenia Calderón García y María José Arizaga Pérez (España)

• Programación de aula por competencias básicas para Educación Física en primaria. Miguel Salmerón Sánchez (España)

• Análisis de la competencia motriz en las edades de 12 a 14 años de los estudiantes matriculados en los liceos públicos de San Carlos, Estado Cojedes, Venezuela. Angel Angelevich Alonso Ojeda (Venezuela)

• Recursos y materiales en Educación Física. Fernando Trujillo Navas (España)

• Estimulación de la psicomotricidad en niños con signos de autismo del Círculo Infantil ‘Alegre Despertar’. María de los Angeles Sazigain Barrera y Yaiset Ruiz Rodríguez (Cuba)

• Percepção do pedagogo sobre a importância do desenvolvimento psicomotor na primeira infância. Gabriele Neis y Daniela Boccardi Goerl (Brasil)

• Dançaterapia com cadeira de rodas. Estudo de caso. Silvia Maria Tessaro y Maiza Ritomy Ide (Brasil)

• Nível de conhecimento sobre atividade física e barreiras enfrentadas pele terceira idade do Centro de Apoio do Idoso de Mamborê, PR. Claudinei Alexandre Monteiro y Alissianny Haman Fogagnoli (Brasil)

• Estilo de vida e lazer de bailarinos profissionais. Miriam Costa Cherem, Amanda Soares, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães, Sabrina Fernandes, Zênite Machado y Joseani Paulini Neves Simas (Brasil)

• Unidad didáctica: ‘Oriéntate con la brújula y el mapa’. Mario Melero López (España)

• Unidad didáctica: ‘Una aventura en el medio natural’. Educación en valores y actividades en la naturaleza. Paula Gómez Pascual (España)

• Las habilidades y destrezas a través de la didáctica de la natación en la Educación Física de secundaria. José Manuel Molina López (España)

• Proposta sequencial de conteúdos para a adaptação ao meio aquático. Nuno Miguel Pires Alves Amaro y Pedro Gil Frade Morouço (Portugal)

• A importância da avaliação da flexibilidade em escolares: um estudo de caso. Ana Paula da Silva Lobo, Agatha Pereira Craveiro, Natalia Cristina do Nascimento Silva y Carlos Eduardo Lopes Verardi (Brasil)

• Estado nutricional de crianças atendidas pelo projeto Associação Evangélica Beneficente de Assistência Social, AEBAS. Valdeci José Guth, Ana Carolina Silva Sousa, Ana Claudia Vieira Martins, Lisiane Schilling Poeta, Diego Grasel Barbosa y Rodrigo de Rodrigues (Brasil)

• Avaliação do consumo de suplementos alimentares por praticantes de atividade física em uma academia do município de São Paulo. Camila Silva Soares, Gabriela Botelho Forte Guedes de Andrade, Marília Gabriela Viganó, Rafael Veiga y Marcia Nacif (Brasil)

• Estimación de la composición corporal: medidas antropométricas. María Rosa García Molina (España)

• Pasos metodológicos para propiciar la familiarización de las alumnas de gimnasia rítmica deportiva con la música antes del montaje de sus ejercicios individuales. Mercedes Estupiñán González y Yanesaidra Santos Betancourt (Cuba)

• Atuações dos atletas e países na prova de 200 m rasos do Campeonato Mundial de Atletismo desde 1983 até 2009. Vidal Palacios Calderón y Gisele Maria Alves (Brasil)

• Propuesta de planificación de la pretemporada en tenis: revisión de caso. Alberto Ramos Collada (España)

• A influência da imagética motora na performance esportiva de atletas de futsal. Paulo Alexandre Azevedo, Rodrigo de Abreu Nunes, Bianca Kalil de Macedo Jakubovic, Januário Gomes Mourão, André Luís dos Santos Silva y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Métodos y medios para el entrenamiento de los 110 metros con vallas. Ana Pérez Reinoso (España)

• Análise do desempenho de nadadores na prova de 100 metros borboleta. José Luis Lima Constâncio (Brasil)

• Metodología para las acciones defensivas de los jugadores de cuadro en béisbol. Iván González García, Norge Hernández Gómez, René Hernández Mayán, Elisnay Hernández Morgado, Iván Peláez Soto e Ivett Cedeño Millán (Cuba)

• A pedagogia do esporte como abordagem de ensino nos programas de iniciação aos jogos esportivos coletivos. José Roberto Andrade do Nascimento Junior, Patrícia Aparecida Gaion y Augusto Moura de Oliveira (Brasil)

• Quantificação dos arremessos de basquetebol ocorridos no I Torneio Paranaense em Cadeiras de Rodas. Milena Cristina de Souza Lopes Bujato, Rosangela Marques Busto y Abdallah Achour Junior (Brasil)

• Periodização de treinamentos concorrentes e o fenômeno da interferência. Hugo Tourinho Filho (Brasil)

• A prática do futsal e suas implicações na postura corporal em adolescentes oriundos de um projeto social na cidade de Novo Hamburgo. Jeferson Luciano Barossi, Grasiele Martins Antunes, Moisés Schabarum Dall Agnol, Cláudia Inês Grams, Driele Santos da Silva, Suzana Oniesko y Joelma Adriana Nunes (Brasil)

• Aspectos posturais na sala de aula: o papel do professor. Rodrigo Corrêa da Silva, Paulo Cesar Zuffa, Rafael Gandhi Sarro Camilo Godoi, Alissianny Haman Fogagnoli y Gislane Ferreira (Brasil)

• Investigación de la fatiga muscular y psicológica en fisicoculturismo. Virginia Navarro García, Rebeca López Castiñeira, David Morero Sánchez, Aitor Gómez Blanco y Mila Sáez Vela (España)

• Menstruación y rendimiento. Andrés Godoy Cumillaf (Chile), Yanosick Guilarte Fernández (Cuba), Pedro Hernández Colina (Colombia) y José Lainez Bonilla (Honduras)

• Análise histoquímica do músculo gastrocnemius submetido a treinamento de força e administração de GH. Runer Augusto Marson, Flávio Henrique Caetano, Arthur Rizzi Soares y Francisco Pereira Santi (Brasil)

• Avaliação dos efeitos da aplicação da toxina botulínica tipo A em uma criança com paralisia cerebral. Natalia Duarte Pereira y Cibele Oliveira Martin (Brasil)

• A prevalencia da distribuição nos atendimentos por especialidades na clínica de fisioterapia da Univali-Itajaí, SC. Renato Claudino, Sabrina Weiss Sties, Vanessa Schveitzer, Daiana Palaoro y Simone Beatriz Pedroso Viana (Brasil)

• Avaliação cinético funcional e elaboração de um plano de tratamento fisioterápico em paciente com fratura de diáfise de fêmur. Estudo de caso. Marianne Briesemeister y Micheli Martinello (Brasil)

• La actividad física para las mujeres obesas de 40 a 55 años de edad que acuden al Gimnasio al Aire Libre de la circunscripción Nº 9 del Consejo Popular Oeste, del Municipio Morón. Ivo Luís Benavides Delgado y Alfredo Carralero Velázquez (Cuba)

• Tratamento da obesidade em adultos. Juan Marcelo Simões Cáceres, Ciane Vanessa Steinbach, Vanessa Schveitzer y Magnus Benetti (Brasil)

• Actividades físicas recreativas para mejorar la condición física salud del adulto mayor de la comunidad de Mabuya del Turquino Bamburanao del municipio de Chambas. Evangelina Rodríguez González (Cuba)

• Los principios del entrenamiento deportivo… ¿son respetados en el entrenamiento infantil? Silvia Fraile y Liliana Cimarelli (Argentina)

• La inteligencia emocional en la Educación Física. Propuesta para 1º ESO. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• El alumnado con altas capacidades intelectuales en la Educación Física en ESO. David Megías Sayago (España)

• O conhecimento corporal e auto-estima: uma essência evidenciada nas aulas do curso de Educação Física da UNOESC – Xanxerê, SC. Alessandra Dallago da Silva, Diana Damo, Fabiane da Silva, Marcelo da Silva y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Uso de nuevas tecnologías en la formación de técnicos deportivos: instrumento de aporte de feedback para profesores de esquí alpino. Juan Carlos Martínez Alvarez, Raquel Jiménez Montalvo, Pablo Jesús Gómez-López y Jesús Viciana Ramírez (España)

• Las raquetas de nieve. Descripción y uso de las mismas. Juan del Campo Vecino, Rafael Navarro y César Fernández-Quevedo Rubio (España)

• Avaliação de estresse em atletas juvenis de futebol de campo. Márcio Geller Marques, Alexandre Machado Lehnen, Geraldine Alves dos Santos y Benno Becker Júnior (Brasil)

• Por que o adolescente quer ser jogador profissional de futebol? Nilton Andrade da Silva (Brasil)

• Aplicación de la técnica de biofeedback para la reducción de la ansiedad precompetitiva, medida a través de la tasa cardiaca, en un jugador de waterpolo. Ignacio Morenilla Pardal (España)

• Factores de eficacia en la administración del conocimiento de resultado durante el aprendizaje de una tarea motriz. Pablo Perea Villena y Francisco José Santos López (España)

• O tempo de movimento em função do índice de dificuldade na tarefa de Fitts em universitários. Simone Adriana Oelke y Gerson Raiter (Brasil)

• Estudo socioeconômico e pesquisa de opinião para implantação de escola de iniciação desportiva na cidade de Lages, SC. Paulo Roberto Alves Falk y Dyane Paes Pereira (Brasil)

• A relação entre a especialização precoce e o abandono prematuro na natação em Uberlândia, MG. Divina Aparecida Garcia Rodrigues, Maria Aparecida de Sousa y Márvio Marcelo Macedo (Brasil)

• Análise cinemática da saída de agarre na natação. César Augusto Otero Vaghetti, Joscelito de Oliveira Berneira y Hélio Roesler (Brasil)

• Unidad didáctica: 'Aprendamos voleibol jugando'. Víctor Ortín Gil (España)

• Fútbol sala: ejercicios para la conservación del balón. Xavier Palau Roig (España)

• La carrera de orientación en Educación Física. Joaquín Fidalgo Díaz (España)

• Estudio de caso sobre las capacidades funcionales de un joven residente en Ciudad de la Habana con limitaciones físicas dado el alto grado de obesidad que manifiesta en el momento del diagnóstico inicial. Andrés Serantes Pardo (Cuba)

• Abordagem fisioterapêutica na atelectasia. Samanta Rattis Canterle Bez Fontana, Vanessa Schveitzer, Renato Claudino, Juan Marcelo Simões Cáceres y Christiani Decker Batista Bonin (Brasil)

• Educação psicomotora de uma portadora de síndrome de Down em curto período de admissão ao programa. Sheila Antonelli, Elaine Guiomar Baêta, Gustavo Paixão Mota, Soraia da Rocha Belchior, Andre Luiz Menezes da Silva y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Estudo do perfil somatotipico de adolescentes estudantes do Municipio de Alegre, Espirito Santo. Luis Paulo Gonçalves da Rocha (Brasil)

• El liderazgo y los deportes colectivos. José Rey Martínez (Cuba)

• Diferencia en la oferta de pistas de pádel en las Comunidades Autónomas españolas: un análisis cuantitativo. Antonio García Hermoso y Javier García Rubio (España)

• Utilidad de la acupuntura en la artrosis de rodilla. Niurka Chávez García, Sheila León López, Alina Yamile Ayrado Núñez, Karina Yanisa Acuña López y Mireya Fraxeda Morgado (Cuba)

• Consideraciones a tener en cuenta en la prevención y readaptación de lesiones en la Educación Física y el deporte escolar. Jesús Ángel Martínez Abad (España)

• Avaliação cinético funcional e elaboração de um plano de tratamento fisioterápico em paciente com lesão de plexo braquial por trauma: estudo de caso. Micheli Martinello, Gabriela Slongo y Marianne Briesemeister (Brasil)

• Teste de resistência muscular localizada abdominal em futebolistas iniciantes. Paulo Roberto Alves Falk y Dyane Paes Pereira (Brasil)

• Análise do rodízio no número de saltos de bloqueio durante a Superliga de voleibol 2007/2008. Roberto Andaki Junior, Alynne Christian Ribeiro Andaki y Edmar Lacerda Mendes (Brasil)

• O perfil da potência de membros superiores, agilidade e velocidade de deslocamento de tenistas juvenis do sexo masculino. Gabriel Seben de Medeiros, Lucas Maldonado, Leandro Silva Santos y Jovir Demari (Brasil)

• Fortalecimento do manguito rotador como prevenção de dor no ombro em atletas que realizam arremesso. Um estudo piloto. William de Almeida Silva, Rita Duarte Oliveira y Allan Keyser de Souza Raimundo (Brasil)

• Percepção da imagem corporal em mulheres de uma academia do município de São Paulo. Cristiane Oliveira, Guilherme Fabríccio Costa, Lisandra Mari Watanabe, Priscila Kelly de Queirós Moura Alves, Samanta Morelli Rodrigues y Marcia Nacif (Brasil)

• Qualidade de vida das mulheres submetidas á quimioterapia do municipio de Lontras segundo o olhar do WHOQOL_BREF da OMS. Rosimeri Oliveira Duarte y Regiane Borges (Brasil)

• Ejercicio físico en personas con esclerosis múltiple. María Belén Sierra Gutiérrez (España)

• Desenvolvimento motor e pessoal-social de crianças nascidas pré-termo participantes de um programa de intervenção precoce. Amanda Martins Campos, Thalita Galdino de Oliveira, Renan Neves Urzêda y Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga (Brasil)

• Fisiopatologia da incontinência urinária de esforço. Artigo de revisão. Jaqueline Lourdes Rios y Bruna Amorim da Silva (Brasil)

• Respostas fisiológicas do succinato de metoprolol na regulação da freqüência cardíaca e sua relação com exercício físico. Gustavo dos Santos Ribeiro, Randhall Bruce Kreismann Carteri y André Luiz Lopes (Brasil)

• Treinamento de força para terceira idade. Márcia Aparecida Fontes, Osvaldo Costa Moreira, Bruno Teodoro Gonzaga, Wellington Segheto y Cláudia Eliza Patrocínio de Oliveira (Brasil)

• Expectativa de mudança: abrangência, importância e influências na Educação Física. Uma revisão de literatura. Fabrícia Daniela Martins Almeida y Paulo Henrique Santos da Fonseca (Brasil)

• Beneficios de una buena alimentación en niños y niñas en edad escolar. Rosario Barrera Moreno (España)

• Estado nutricional de escolares entre 7 e 10 anos da rede pública da cidade de Araguaína, TO, Brasil. Hugo Martins Teixeira, Rômulo Falcão Marbá y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Preparación física en motociclismo de velocidad. Manuel Antonio Rodríguez Pérez, Mikel Zabala Díaz, Cristóbal Sánchez-Muñoz y Antonio Jesús Casimiro Andújar (España)

• Utilidad de la terapia láser en la epicondilitis. Sheila León López, Alina Yamile Ayrado Núñez, Niurka Chávez García, Karina Yanisa Acuña López y Mireya Fraxeda Morgado (Cuba)

• Caracterización psicológica en nadadores de alto rendimiento. Víctor Manuel García Fernández (Cuba)

• Efeito do tratamento quiroprático na lombalgia crônica de idosos. Gabriela Mello Gindri, Gilmar Carvalho y Heiliane de Brito Fontana (Brasil)

• A utilização do scout no basquetebol. Revisão. Pablo Antônio Bertasso de Araujo, Juan Marcelo Simões Cáceres, Anderson Ulbrich y Fernanda Guidarini Monte (Brasil)

• El voleibol para personas con discapacidad. Pablo Moreno González (España)

• Estudio de algunos parámetros útiles para la implementación de un sistema informático de control del rendimiento técnico-táctico para el voleibol en Cuba en el periodo 2003-2007. Santiago Calero Morales y Celestino Suárez Taboada (Cuba)

• Análise cinemática da corrida de 100 metros rasos em escolares. Maurício Fink, Miria Suzana Burgos, Flávio de Souza Castro y Matias Noll (Brasil)

• Resposta da freqüência cardíaca e percepção subjetiva de esforço na aula de RPM®. Juliana Bacha Borges, Lorival José Carminatti y Talita Grossl (Brasil)

• Influencia en la velocidad de desplazamiento, de un entrenamiento con implemento y supresión de carga sobre la fuerza máxima muscular del brazo durante el lanzamiento del pitcher en béisbol medido a través de técnicas fotogramétricas. José Rodríguez Sampedro (España)

• Efecto de la fase básica de entrenamiento sobre la flexibilidad de los nadadores másters competitivos. Vanderson Luis Moro, Marcos Franken y Silvana Corrêa Matheus (Brasil)

• Algunas consideraciones que deben de tenerse en cuenta para la iniciación deportiva en el deporte atletismo en Cuba. José Luís Hernández García (Cuba)

• Validação da Equação de Brzycki para estimativa de 1RM em atletas de Levantamento de Potência nos exercícios de agachamento, supino plano e levantamento terra. João Augusto Reis de Moura, Jailton Bonelli, Turnambey Cláudio Delvons y Renato Cardoso (Brasil)

• Ação da cinesioterapia com eletroestimulação neuromuscular de quadríceps para ganho de força e tratamento da condromalácia patelar. Vivian Fernandes Coelho, Fernando Campbell Bordiak y Lucy Chaves (Brasil)

• Importancia del análisis de la huella plantar por el profesor de educación física ante el riesgo de lesiones: una herramienta para la identificación del tipo de pie. José Carlos Cámara Pérez (España)

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