Unidad didáctica: ‘Juega y mejora tu forma física’ | |||
Profesor de Educación Física en Enseñanza Secundaria y Formación Profesional. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada Especialidad en Docencia y Alto Rendimiento Fútbol Árbitro de fútbol |
Mario Melero López info@efdeportes.com(España) |
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Resumen Numerosos autores de prestigio postulan la importancia de la inclusión en el marco escolar de contenidos que permitan el conocimiento, la valoración y el desarrollo de determinadas capacidades físicas para la mejora de la salud, el bienestar psíquico y la calidad de vida de nuestro alumnado. Palabras clave: Condición física. Juegos. Actividad física. Salud y calidad de vida |
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http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 140 - Enero de 2010 |
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Identificación previa de la unidad didáctica
Etapa ESO
Curso: 1º
Trimestre: 1ª
Núcleo de contenidos: “Condición física-salud”.
Evaluación inicial
Se realiza en las primeras sesiones del curso escolar a través de distintas pruebas.
Ámbito conceptual: preguntas tipo test que pretender conocer sus conocimientos iniciales sobre capacidades físicas vinculadas a la salud.
Ámbito procedimental y actitudinal: juegos de condición física que permitan conocer en términos generales el grado de desarrollo de la condición física, así como valores de participación en las actividades y respeto a los compañeros.
Objetivos didácticos
Conocer y utilizar actividades físicas que permitan desarrollar el calentamiento y la vuelta a la calma, valorando su importancia para la prevención de lesiones.
Practicar juegos y ejercicios que permitan mejorar la condición física siguiendo un programa ajustado.
Identificar las capacidades físicas básicas en los deportes y en los juegos practicados en clase.
Conocer las principales articulaciones, músculos y huesos implicados en el ejercicio.
Emplear de forma autónoma hábitos de higiene al finalizar la clase valorando sus efectos positivos sobre la salud y la calidad de vida.
Contenidos
Conceptos |
Procedimientos |
Actitudes |
Conocimiento de las capacidades físicas básicas e identificación en los deportes y en los juegos practicados.
Identificación de principales músculos, articulaciones y huesos.
Conocimiento de ejercicios de calentamiento general y vuelta a la calma. |
Práctica de juegos y ejercicios de resistencia, flexibilidad, fuerza y velocidad.
Práctica de calentamiento general y vuelta a la calma.
Realización de estiramientos y activos libres. |
Valoración del calentamiento como medio de prevención de lesiones.
Valoración de los hábitos de higiene y seguridad. |
Relaciones de interdisciplinariedad: con Ciencias Naturales en contenidos relativos al sistema motor.
Relaciones de intradisciplinariedad: con Juegos y Deportes.
Relaciones de transversalidad: e
Secuenciación
1 |
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2 |
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3 y 4 |
Fuerza-resistencia a través de juegos:
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5 |
Flexibilidad a través de juegos:
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6 |
Realización y valoración de los resultados de los test físicos:
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Metodología
Estilos de enseñaza: asignación de tareas, individualizadotes, resolución de problemas, socializadores…
Técnica de enseñanza: indagación e instrucción directa.
Estrategia en la práctica: global y analítica.
Recursos didácticos: pista polideportiva, gimnasio, cuerdas, aros, picas, vallas, globos, pelotas,
Evaluación
Conceptos (30%)
Fichas de identificación de capacidades físicas básicas (deportes, animales, vida diaria y juegos practicados en clase)
Batería de ejercicios de calentamiento y vuelta a la calma
Procedimientos (30%) Lista de control.
Realiza correctamente los test.
Realiza rebotes en la realización de los ejercicios de estiramiento.
Respira de forma relajada en los estiramientos
Sabe tomar las pulsaciones
Actitudes (40%)
Respeta a los compañeros
Cuida el material de clase.
Respeta las reglas de los juegos.
Participa en las clases.
Trae ropa de deporte.
Se asea al final de clase
Bibliografía
Anderson, B (1989). Estirándose. Integral. Barcelona.
Devis, J. (2000) Actividad física, deporte y salud. Inde. Barcelona.
Navarro, F (1998). La resistencia. Gymnos. Madrid
Ribas, J. (1990). Educación para la salud en la práctica deportiva escolar. Unisport. Málaga.
revista
digital · Año 14 · N° 140 | Buenos Aires,
Enero de 2010 |