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Juegos con cometas en la filatelia

 

*Licenciado en Ciencias Actividad Física y del Deporte

Diplomado en Magisterio Educación Física

**Dr. en EF. Facultad del Deporte

Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

(España)

Jesús Prieto López*

jesusprietolopez@gmail.com

Luis Eduardo Serrano Bustos*

eddy_nazgul@hotmail.com

Julio Ángel Herrador Sánchez**

jahersan1@upo.es

 

 

 

Resumen

          A lo largo del texto, realizamos una descripción del juego de la cometa, como una actividad popular motivante y atractiva para los niños y niñas. También presentamos los diferentes tipos de cometas que existen, así como su origen y evolución. Se trata de un elemento lúdico, con posibilidad de incluirlo en las clases de Educación Física por las grandes virtudes educativas que ofrece. Aportamos una serie de estampillas o sellos postales, donde ha quedado inmortalizada dicha actividad, lo cual contribuye a considerar este juego como algo universal y multicultural.

          Palabras clave: Cometa. Juegos. Educación Física. Filatelia

 
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 140 - Enero de 2010

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Introducción

  • Nombre: “Cometa” (España), “Barrilete” (Argentina), “Papelote” (México), “Papagayo” (Venezuela), “Volantín” (Chile), “Chichiguas” (Puerto Rico).

  • Descripción: Cada participante tendrá una cometa e intentará hacerla volar el máximo tiempo posible sin que se le caiga al suelo, aprovechando para ello, las corrientes de aire, el viento y su propio movimiento, destreza y habilidad.

  • Reglas: No hay reglas establecidas de antemano, ya que se trata de experimentar con total libertad el vuelo de la cometa, teniendo una serie de límites espaciales (libre de obstáculos) y unas condiciones meteorológicas no adversas.

  • Material: Para su construcción necesitamos un plástico, palitos y bobina de hilo.

Origen

    Su origen se sitúa en el “Lejano Oriente” (China) donde se usaba hace más de 2.500 años con fines religiosos (meditación), lúdicos, militares (señalización) y laborales (pesca). También su utilización con fines militares lo encontramos en Corea. En Europa la introdujo Marco Polo hace siglos, y a lo largo de la historia se han empleado para el salvamento marítimo a través de la fotografía aérea, así como para hitos históricos, como para elevar una antena, lo que supondría la primera comunicación radiofónica transatlántica en 1901, a cargo de Marconi (Lavega, 2000).

    En la actualidad, existen una gran variedad, como son: la cometa plana, curva, delta, acrobáticas, etc. Concurren una serie de deportes alternativos de moda que están basados en ella, entre los que destacan el “kite surf” (en el que se emplea la cometa para obtener el impulso para realizar saltos acrobáticos en el mar) y el “parapente” (que utiliza el sistema de la cometa para lograr un vuelo de gran duración).

La cometa y la filatelia

    Este juego, ha quedado inmortalizado en el lienzo de la “cometa” del pintor Francisco de Goya. Además podemos encontrar este juego en la escultura, incluso en algunas tarjetas telefónicas.

                                                                 

    Como indica Santanelli (2008), la filatelia y más concretamente la colección de sellos, nos abre la posibilidad de realizar un viaje imaginario, que desde nuestro presente nos transporta al pasado mediante un curioso y entretenido rastreo histórico durante la visualización de las estampillas. En este caso, aportamos algunos ejemplos, donde ha quedado plasmado el juego de la cometa en el sello postal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusión

    La cometa ha sido una de las grandes diversiones durante generaciones, aunque desgraciadamente está cayendo en el olvido. En la actualidad, es difícil presenciar imágenes de antaño de niños jugando con cometas en las calles. Sería interesante que estos tuvieran la oportunidad de vivenciar el manejo de una cometa, por lo que debemos favorecer a través del área de Educación Física su autoconstrucción y alejarnos de la vertiente competitiva, tan omnipresente a veces en nuestro ámbito. Así mismo, esta propuesta nos permite conocer los juegos tradicionales, y puede servir como excusa para disfrutar con la familia del uso de este artilugio, de modo que su hilo conductor, sirva para conectar generaciones independientemente de su sexo, raza o creencias religiosas.

Bibliografía

  • LAVEGA BURGUÉS, P. (2000). Juegos y deportes populares y tradicionales. Ed. Inde. Barcelona.

  • SANTANELLI, J.A. (2008). Colecciones temáticas de un marco: Juegos y juguetes infantiles. Coleccionando. Buenos Aires. Argentina: Filatelia Flores.

  • SUAY BELENGUER, J. M. (1999). Cometa. (Ref. 23/11/05). Disponible en la siguiente Web: http://usuarios.lycos.es/jmsuay/articulo/articulo.html

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