• Repensando la identidad de la Educación Física a partir de la (in)definición de Wikipedia. Valeria Varea y Marcelo Ducart (Argentina)

• La importancia psicológica de los videos motivacionales. Los videos pre-partido, ¿ayudan a rendir más? Marcelo Roffé (Argentina)

• La integración social a través del deporte: el fútbol en las favelas de Río de Janeiro. Entrega del Premio Guyo Sember para Josué y Francisco Javier Barba Martín. Tulio Guterman (Argentina)

• Las posibilidades de desarrollo docente por parte de personas discapacitadas en la Educación Física. Primera parte. Emiliano Naranjo (Argentina)

• Entrega del Premio Guyo Sember a Sergio Varela Hernández por el artículo 'Goligarquías latinoamericanas…'. Tulio Guterman (Argentina)

• Análise das ações técnicas e finalizações no Torneio dos Campeões Profissionais de Squash em Nova York, 2005. Layla Maria Campos Aburachid, Vinícius de Oliveira Viana Soares y Pablo Juan Greco (Brasil)

• Aportaciones de la Antropología de la Actividad Física y el Deporte al conocimiento. Emilio Franco Serrano (España)

• A dinâmica cultural no processo de aprendizagem na Educação Física. Alan Rodrigo Antunes (Brasil)

• ¿Aprendemos o heredamos? Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Díaz Rivero (España)

• El deporte para discapacitados: una panorámica internacional, en Cuba y en provincia Habana. Javier Pérez Pérez, José Antonio Pino Roque y Joel Rodríguez Castro (Cuba)

• Educação Física Adaptada, uma prática de possibilidades no contexto escolar. Thaís Aguiar Ferreira de Melo y Alessandro de Freitas (Brasil)

• Deportes: ¿presencia o negación curricular? Joan Davía i Matas (España)

• A visão pedagógica e antipedagógica dos esportes coletivos na escola. Eliton Clayton Rufino Séara (Brasil)

• Unidad didáctica: Educando a través de la discapacidad. Mario Melero López (España)

• Unidad didáctica: El valor de la naturaleza. Esteban Fuentes Justicia (España)

• El aprendizaje gimnástico en Educación Física. Francisco Pérez Cánovas (España)

• La activación fisiológica. Implicaciones en la Educación Física en secundaria. Verónica León Pajuelo (España)

• Retos que el profesor de Educación física debe plantearse desde la perspectiva de la salud. Pablo Pozo Rosado (España)

• A influência da Educação Física sobre a postura dinâmica sentada de escolares. Klauber Dalcero Pompeo y Cíntia de la Rocha Freitas (Brasil)

• A complexidade pedagógica-antropológica da Educação Física. Diálogo com Platão. André Baggio y Péricles Saremba Vieira (Brasil)

• Regeneración física, indígenas y racismo en Guatemala y El Salvador a finales del siglo XIX. Chester Urbina Gaitán (Costa Rica)

• As vivências de formação pessoal e suas repercussões na formação dos acadêmicos do curso de Educação Física da UNIVATES. Patrícia Wagner y Atos Prinz Falkenbach (Brasil)

• El primer año ejerciendo como maestro. Pablo Fuentes Trigo (España)

• Dificuldades encontradas na Educação Física Escolar que influenciam na não-participação dos alunos: reflexões e sugestões. Igor Valença de Albuquerque, Beatriz da Silva Vieira Almeida, Bruno dos Santos Fernandes Almeida, Fabíola de Almeida Dias, Marcelle Silva Lopes y Eduardo Augusto Carreiro (Brasil)

• Pautas para mejorar las relaciones desde la escuela con la familia de un niño con deficiencia mental. Roberto Machín Casañas (España)

• A participação dos alunos nas aulas de Educação Física e nas sessões de Actividade Física e Desportiva no 1º ciclo do ensino básico. Ana Moreira, Cristiana Faria, Sandra Silva, Sara Costa y Rui Neves (Portugal)

• Orientaciones metodológicas para el baile salud. Zaida Carlos Rodríguez, Ricardo Femeninas Horta, Yanet Castellón Muñoz y Anisley Basalto Gómez (Cuba)

• Los recursos turísticos para el turismo deportivo. Esther Expósito Peláez (España)

• Juegos populares tradicionales infantiles en la oferta de animación hotelera. Jesús Lantigua Hernández y Arelys Hernández González (Cuba)

• ¿Qué se esconde bajo esa máscara? Unidad didáctica de expresión corporal. Virginia Bernal Mateos (España)

• Biografías escolares, Educación Física y desarrollo profesional. Parte I. Fernando Acosta (Argentina)

• Inclusão social nos esportes de aventura na natureza: vivências e experiências de um pesquisador deficiente visual. Vanderlei Balbino da Costa (Brasil)

• Argentina: Fútbol, Educación Física, Fútbol, Televisión, Fútbol. Pablo Tanús (Argentina)

• A questão do negro. Intervenções da arte em busca de compreensões étnico-raciais. Paulo César Antonini de Souza (Brasil)

• O rádio como recurso didático para entender os anos 30 no Brasil. Priscila Ferreira (Brasil)

• A run for people’s emancipation: a critique to high performance/spectacle sport ideology. Marcelo Olivera Cavalli (Brasil)

• Rompendo as barreiras do gênero masculino: prática da dança em aulas de Educação Física. Fabíola Schiebelbein Capri (Brasil)

• Actividades motrices para el niño y la niña entre 0 y 3 años del nivel maternal. Una aplicación para potenciar el desarrollo y el aprendizaje. Segunda Parte. José Rafael Prado Pérez, Mercado Dubraska, Peña Rosa, Fanny Arteaga y Libia Prado (Venezuela)

• La importancia de la psicomotricidad en Educación Infantil. María de las Mercedes Rubio Caracuel (España)

• Formação continuada de educadores/as de Educação Física no âmbito da Educação Infantil em Florianópolis, SC. André Delazari Tristão y Simone Morini (Brasil)

• O processo de avaliação em Educação Física no ensino fundamental, anos iniciais. Eliane Mahl Amaral y Douglas Roberto Borella (Brasil)

• Los juegos tradicionales de lanzamiento y precisión en el aula de Educación Física. Una adaptación práctica. Juan Luís López Anaya (España)

• Ajedrez: algo más sobre el juego ciencia. José de Jesús López González (Cuba)

• Unidad Didáctica: ‘Juguemos con el Frisbee’. José  Joel Díaz Pérez y Ayesha Castro Pérez (España)

• Deporte y desarrollo económico en Costa Rica (1950-2000). Chester Urbina Gaitán (Costa Rica)

• La competencia profesional de comunicación en el ejercicio de la profesión docente en Educación Física. Jorge Valdivia Díaz (Chile)

• Mulheres praticantes de futsal torcem? Pra quem? Raquel da Silveira y Ileana Wenetz (Brasil)

• Estudio de un caso en Centro de Día Avance: Checha. Edi Guillermo García y Selva Méndez (Argentina)

• Adaptaciones del aula para abordar las NEE del alumnado con discapacidad auditiva. Roberto Machín Casañas (España)

• Los juegos simplificados para la puesta en práctica de los contenidos de deportes con implemento en la ESO: hockey. Eulogio García Cornejo (España)

• Alimentação: come tudo direitinho! Um olhar interdisciplinar entre pedagogia e esporte. Luciana Aparecida Florentino y José Florentino (Brasil)

• Benefícios do atendimento de educação física no meio líquido para as crianças do programa de estimulação precoce. Juliana Minete Custódio (Brasil)

• Marketing: distribución del producto deportivo. Francisco García Iruela (España)

• El turismo deportivo en espacios naturales. Esther Expósito Peláez (España)

• Unidad didáctica ‘Juegos del mundo: la cultura nos une’. Juan Martínez Vidal (España)

• Unidad didáctica sobre Juegos populares. Cristina Ortega Hernández (España)

• Las normas en la (in)definición del campo de la Educación Física como asignatura escolar: el caso de la Ley Nº 11064. Patricia Nora Gómez (Argentina)

• Percepções da Educação Física no campo da saúde coletiva: limites e possibilidades. Marcel Ivan dos Santos, Dirceu Santos Silva y Kleidiana Cássia Silva Borges (Brasil)

• A Educação Física mediando projetos de trabalho numa escola aprendente à luz do pensamento complexo. Nilton Cezar Rodrigues Menezes y Assis Denilson do Amarante (Brasil)

• Plan de actividades para fortalecer la responsabilidad en los alumnos de la Academia de Deportes Múltiples del municipio Morón. Juan Eitel Leiva Companioni, Magaly Hernández Sotolongo y Julia García Rizo (Cuba)

• A influência da estrutura social na aprendizagem de estudantes em idade escolar. Giseli Santos Dalpiaz, Valdir Bairros Duarte, Marcelo Gonçalves Duarte (Brasil)

• Notação do movimento: uma ferramenta eficaz na memória da dança e preservação da informação coreográfica. Ana Lígia Trindade (Brasil)

• Foucault, o corpo e o poder disciplinar. Gláucio Oliveira da Gama y Cláudio Oliveira da Gama (Brasil)

• El humanismo de un campeón: Max Schmeling. Jorge de Hegedüs (Argentina)

• El cómic como elemento para el fomento de la lectura en las unidades didácticas de deportes individuales, alternativos y populares y tradicionales del área de Educación Física. Eliseo García Cantó y Antonio David García García (España)

• El fomento de la lectura, una propuesta desde el atletismo. Juan Luís López Anaya (España)

• Canicross: concepto, origen y características. Inmaculada Martínez Díaz y Luís Carrasco Páez (España)

• Los deportes acuáticos: el Stand Up Paddle Surf o tabla remando de pie. Ulises Aguiar Vera (España)

• Conoce y practica diferentes deportes alternativos en el área de Educación Física. Daniel Muñoz Rivera (España)

• Relação entre capacidade funcional de força e nível de atividade física em mulheres idosas. Elis Cristina Madeira, Tamires Paula Sousa, Cintia Campolina Duarte Rocha y Sandro Fernandes da Silva (Brasil)

• Comportamentos de risco à saúde entre participantes do NAIS - Núcleo de Atendimento Integrado à Saúde. Cristiano Araújo Dias y Saulo Vasconcelos Rocha (Brasil)

• Acciones motrices en el atacante de voleibol. César Armando Araya Zarricueta (Chile)

• Comercialização de equipamentos para exercícios abdominais na televisão: abordagem bioética de um caso. Juan Marcelo Simões Cáceres, Pablo Antônio Bertasso de Araujo, Anderson Ulbrich, Fernanda Guidarini Monte y Magnus Benetti (Brasil)

• Esteróides anabolizantes: mecanismos de ação e efeito sobre o sistema reprodutor masculino. Lonardo Geamonond Nunes (Brasil)

• Dieta y nutrición del ciclista. Rosario Barrera Moreno (España)

• Perfil dos professores de hidroginástica da cidade de Pelotas, RS. Silvia Teixeira de Pinho y Danièlle Müller de Andrade (Brasil)

• Interferencia dos patins na rotina de treino dos patinadores artísticos de Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Ana Claudia Vieira Martins, Liliane Rachadel, George Roberts Piemontez, Leonardo de Lucca, Valdeci José Guth y Ana Carolina Silva Sousa (Brasil)

• Aspectos fisiológicos do treinamento do tênis de campo. Leonardo De Lucca y Mateus De Lucca (Brasil)

• Propuesta de valoración de las capacidades físicas en el fútbol y su importancia en el entrenamiento en categorías inferiores. Jesús Del Pozo Cruz y Borja Del Pozo Cruz (España)

• Aspectos motivacionais na iniciação do futebol. Daniel de Vargas Scherer, Gilberto Medeiros, Rudiard Anderson Dörr Vogt y Matias Noll (Brasil)

• Tratamento fisioterapêutico hospitalar em criança com síndrome de down e cardiopatia congênita. Um estudo de caso. Thessaly Puel de Oliveira y Soraia Cristina Tonon (Brasil)

• Análise do risco de quedas em idosos não institucionalizados. Maicon Marlon Dias dos Santos y Renato Alves Sandoval (Brasil)

• Prevalência de hipertensão arterial com o avanço da idade em mulheres. Danilo Saad Soares, Michael Pereira da Silva, Rodolfo André Dellagrana, Guilherme da Silva Gasparotto, Alex Lorejan Bonfim, André Costa, Mônica Tunes dos Santos, Michelly Pain da Silva y Maria Raquel de Oliveira Bueno (Brasil)

• Tratamiento del contenido en la metodología para la preparación técnico-táctica de equipos de béisbol de alto nivel competitivo. Eduardo Martín Saura y Pastora Deler Sarmiento (Cuba)

• Periodización del entrenamiento del futbolista I. Arturo González Segura (España)

• Eficiencia de 4 semanas de pre-temporada en jugadores de futsal en la preparación para el Campeonato Sudamericano de Clubes. Anderson Leandro Peres Campos, Luis Américo Mesquita Alvarez, Airton José Rombaldi y Marcelo Cozzenssa da Silva (Brasil)

• Angiogênese no músculo esquelético de ratos após exercício aeróbio de natação e exercício exaustivo. Edson da Silva, Izabel Regina dos Santos Costa Maldonado, Antônio José Natali y Sérgio Luís Pinto da Matta (Brasil)

• Biotrauma em ventilação mecânica. Você sabe o que é? Igor Larchert Mota, Tiana Oliveira Vidal y Rodrigo Santos de Queiroz (Brasil)

• Analise da célula inflamatória (macrófago), em uma lesão músculo esquelética sob crioterapia. Estudo em grupos controle e não controle. Maria Paula Melitto da Silveira y Renato Claudino (Brasil)

• O efeito da atividade física em idosos do SESC de Uberlândia. Dayana Buiatti y Leandro Teixeira Paranhos Lopes (Brasil)

• Fitness Afrid: criação e implantação de uma nova modalidade esportiva para a terceira idade. Dayane Ferreira Rodrigues, João Paulo Pereira Rosa, Milena Flávia Alves Bortolosso, Geni Araújo Costa y Rogério de Melo Costa Pinto (Brasil)

• Os benefícios da prática de ginástica laboral: fator de bem-estar e produtividade na perspectiva dos funcionários participantes. Daniel Mendes de Almeida, Dihogo Gama de Matos, Rafael Pedrosa Savoia, André Luiz Zanella y Mauro Lúcio Mazini Filho (Portugal)

• Estado nutricional de universitários de um curso da área das Exatas e da Saúde. Elisa Pinheiro Ferrari, Juliana Zanette Bonfante y Bárbara Regina Alvarez (Brasil)

• O efeito do alongamento FNP na manutenção do ganho de flexibilidade dos músculos isquiotibiais. Taylor Ferreira, André Luiz Almeida Pizzolatti, Cleber Humberto Araujo Renk, Thessaly Puel Oliveira, Cristiano Diniz Campelo Silva y Gilmar Moraes Santos (Brasil)

• Plan de acciones metodológicas de preparación para profesores de Educación Física en el tratamiento a las potencialidades del talento deportivo. Arnaldo Prieto Agüero y Octavio De Laosa (Cuba)

• El fútbol como un proceso pedagógico y consecuente. Elkin González Ulloa (Colombia)

• O desejo e os riscos de um corpo ‘arquitetado’: corpos femininos e cirurgias plásticas em Cuiabá-MT, Brasil. Runy Cristina da Silva y Marcos Roberto Godoi (Brasil)

• Transiciones, efectos biomecánicos, fisiológicos y de rendimiento en la sucesión de las disciplinas del triatlón. Vicente Javier Clemente Suárez (España)

• Effects of upper body exercise on knee joint position sense. Alejandro Camps Olmedo, Juan Rojo Rodríguez y Miguel Angel García de la Concepción (España)

• Avaliação do treinamento de força e resistência muscular respiratória com manovacuômetro e com carga linear pressórica. Patrícia Dall’Agnol Bianchi, Paulo Heraldo Costa do Valle, Vilmar Baldissera y Patrícia Viana da Rosa (Brasil)

• Adaptaciones fisiológicas durante una prueba de esfuerzo submáximo (cicloergómetro). Rosario Barrera Moreno (España)

• Avaliação do equilíbrio dinâmico em atletas de ginástica rítmica. Manuela Karloh, Raquel Petry dos Santos, Maria Helena Kraeski y Thiago Sousa Matias (Brasil)

• Los hábitos saludables aplicados a la Educación Física. Fernando Trujillo Navas (España)

• La diabetes y el ejercicio físico. José María Latorre Muela (España)

• Métodos alternativos de estimativa do percentual de gordura em idosos. Renata Santos Pereira Machado y Maria Auxiliadora Santa Cruz Coelho (Brasil)

• Ejercicio físico y Pilates durante el embarazo. Virginia Serrano Gómez y Óscar García García (España)

• Las actividades rítmicas en un programa de actividad física para personas de la tercera edad. Roberto López-Cózar Ayala (España)

• Análise de células inflamatórias (neutrófilos), sob tratamento de crioterapia em musculo de ratos (rattus novergicus). Maria Paula Mellito da Silveira, Renato Claudino, Vanessa Schveitzer y Mayra Ternes (Brasil)

• Aminoácidos de cadeia ramificada e suas relações com a prática de atividades físicas e com a saúde. Cristiane Camila Zeiser y Herton Xavier Corseuil (Brasil)

• O efeito do treinamento de força e administração do hormônio de crescimento sobre o músculo gastrocnemius. Runer Augusto Marson, Fávio Henrique Caetano, Arthur Rizzi Soares y Francisco Pereira Santi (Brasil)

• Consideraciones para la preparación física de los porteros de balonmano. Delia Carmen Dumitru (España)

• Remoção de lactato em jogadores de futebol após aplicação de massagem. André Luiz Lopes, Márcia Maciel, Giovani Cunha, Maximiliano Schaun, Jocelito Martins, Randhall Bruce Kreismann Carteri y Anneliese Rocha (Brasil)

• Agilidade de atletas de futebol em função da categoria profissional e posição em campo. Emmanoel da Costa Arrais (Brasil)

• Estrategia de capacitación para propiciar el desarrollo del accionar metodológico a partir de la dirección de la clase del adulto mayor, en los profesores de Cultura Física en formación. Yovany Hidalgo Carballosa (Cuba)

• Influencia del entrenamiento físico sobre el patrón metabólico en obesos diabéticos tipo 2. Emilio Barrios Lazo, Niurka Chávez García, Sheila León López, Nora González Pérez y Ania Arzuaga Dueñas (Cuba)

• Percepção da atividade física e qualidade de vida de pessoas com diabetes atendidas pela Estratégia Saúde da Família (BA). Geiza Pimentel Pinto y Marcius de Almeida Gomes (Brasil)

• Educação em saúde: a interdisciplinaridade como fator contribuinte na detecção de risco para doenças metabólicas. Juliana Colomé, Karen Mello de Mattos, Marciele Marcuzzo y Paula Freitas (Brasil)

• Hidroterapia na reabilitação cardiovascular: uma revisão. Luisa Pereira Parreiras (Brasil)

• Tendencias en el aporte de feedback en esquí alpino. Juan Carlos Martínez Álvarez, Pablo Jesús Gómez-López, Raquel Jiménez Montalvo y Jesús Viciana Ramírez (España)

• Influência de tipo de piso, dimensão das balizas e tempo de jogo na aplicação do teste de ‘GR3-3GR’ em futebol. Israel Teoldo da Costa, Júlio Garganta, Pablo Juan Greco y Isabel Mesquita (Portugal)

• Subtipos del TDAH y capacidad para el deporte. Natalia Zaira Pedrajas Sanz (España)

• Capacidade física e aspectos morfológicos em jogadores da categoria de base de futebol de campo que atuam em diferentes posições. idenir Ângelo Coral y Victor Julierme Santos da Conceição (Brasil)

• Lesiones en fútbol: rotura de ligamento cruzado anterior. Protocolo de readaptación. Claudio Carrascal Barrero (España)

• A percepção da liderança treinador-atleta em uma equipe de futebol da categoria júnior. Rodolfo Rigonatti Sesti Paz y Aline Nogueira Haas (Brasil)

• Metodología de medición para valorar cuantitativamente la calidad de ejecución técnica de los nadadores de estilo crawl. Carlos Arencibia Abreus, Héctor Navarro Guerra y Saidanys Rodríguez Herrera (Cuba)

• Os elementos do projeto de cargo e a qualidade de vida no trabalho: analogia do modelo de Werther e Davis. Bruno Pedroso, Luiz Alberto Pilatti y José Roberto Herrera Cantorani (Brasil)

• Qualidade de vida do trabalhador: discussão conceitual. Clarissa Stefani Teixeira, Érico Felden Pereira, Lizandra Salau da Rocha, Anderlei dos Santos y Eugenio Andrés Díaz Merino (Brasil)

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