• Desafios do trabalho pedagógico do professor de Educação Física em uma escola itinerante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Pedro da Silva Silveira, Giovanni Frizzo y Lisandra Oliveira e Silva (Brasil)

• ¿Hay un límite a las adecuaciones curriculares? Vicisitudes de un docente para ejercer su derecho a enseñar. Hacia una Educación Física realmente inclusiva en América Latina. Emiliano Naranjo y Tulio Guterman (Argentina)

• 13 años de EFDeportes.com en la web. Tulio Guterman (Argentina)

• Acto de colocación de las placas en el INEF Nº 1 "Dr. Enrique Romero Brest" de Leonor Rosario Landaburu 'Nony', Jorge Luis Chinetti 'Chino', Sergio Fernando Tula y Gregorio Marcelo Sember 'Guyo', víctimas del Terrismo de Estado durante la dictadura militar. Tulio Guterman (Argentina)

• Presentación del libro 'La Educación Física y el deporte en la edad escolar. El giro reflexivo en la enseñanza'. Raúl Gómez, Tulio Guterman, Juan Piovani, Oscar Minkévich (Argentina), Lucio Martinez Alvarez (España) y David Kirk (Australia)

• Una Baldosa por la Memoria de Guyo Sember. Tulio Guterman (Argentina)

• Un análisis cualitativo de la violencia en el deporte. Antonio Hernández Mendo y María Isabel Molina Macías (España)

• La mercantilización del deporte. Predominio de los beneficios económicos sobre la actividad deportiva. Yago Pichel Abalde y Pablo Rodríguez Lago (España)

• El blog del aula en Educación Física. Carmen Julia Rementería López (España)

• Sistema de información de la recreación física en el municipio San José de las Lajas. Dotmaro Valdés Fernández (Cuba)

• Habilidades comunicativas orales en el contexto de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte. Gailyn Cueto Zayas, Orlaidis Luna David y Dámarys Gastón González (Cuba)

• La comida en los campamentos como un momento para la enseñanza. Emiliano Alonso (Argentina)

• A questão da diferença no quadro histórico da Educação Física. Leonardo Docena Pina (Brasil)

• Perfil do profissional que trabalha com o ensino da capoeira na cidade de Santa Maria, RS. Luciane Sanchotene Etchepare Daronco y Leonardo Fernandes de Souza (Brasil)

• Una alternativa de formación postgraduada para el profesor de Educación Física. Segunda parte. Cesar Martell Saavedra (Cuba)

• Estrategia de capacitación para técnicos de Cultura Física en formación. Yovany Hidalgo Carballosa (Cuba)

• Educação Física e suas possibilidades de práticas no contexto escolar. Marlon Messias Santana Cruz, Wesley da Silva Moraes, João Narciso Barbosa Neto, Fernanda Caroline Cerqueira Palmeira y Genildo Pinheiro Santos (Brasil)

• Relajación y risoterapia en el área de Educación Física. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• El calentamiento general en Educación Física. Pablo Moreno González (España)

• Diseño de un juego motor: ‘El Peloteado’. Roberto Machín Casañas (España)

• Atividades hábeis-motrizes na escola: janela para um bom rendimento em matemática. Carlos Magno Monteiro da Silva, Mauricio Rocha Calomeni, Alessandro Jesus do Carmo, André Luis dos Santos Silva, Marcus Vinicius de Mello Pinto y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Habilidades motrices básicas: los lanzamientos y recepciones. Rosario Barrera Moreno, Juan Antonio Siles Torres y Leticia Concepción Velasco Martínez (España)

• Unidad didáctica para el primer ciclo de secundaria: las Miniolimpiadas. Pablo Perea Villena y Esteban Fuentes Justicia (España)

• La importancia de la familia en la Educación Física. David Megías Sayago (España)

• A criança: fatores que influenciam seu desenvolvimento motor. Artigo de revisão. Liliane Tobelem da Silva Queiroz y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Perfil antropométrico e neuromuscular em indivíduos portadores da síndrome de Down. Naelson Mozer Silva, Sandro Fernandes da Silva, Ary Gomes Filho y José Fernandes Filho (Brasil)

• Perfil de crescimento físico e estado nutricional de escolares da Secretaria Municipal de Educação de Belém, Pará. Um estudo de caso. May da Costa Mendonça, Dilma de Oliveira Leão, Luiz Cláudio Acácio Barbosa, Luiz Carlos Acácio Barbosa y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Relação entre idade cronológica e idade motora em escolares de 9 a 10 anos na Ilha de Caratateua, PA. Eliana da Silva Coelho, Marco José Mendonça de Souza y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• La higiene corporal y su aplicación didáctica a través de juegos. Fernando Villegas Jaén y Víctor Ortín Gil (España)

• Hábitos saludables en escolares. Guía para padres. Laura Nieto López y Nicolás Parra Rojas (España)

• El trabajo de las capacidades físicas básicas en educación primaria, teniendo en cuenta su evolución y los factores que inciden en su desarrollo. Emilio Franco Serrano (España)

• O Estado Novo (1937-1945) e a Educação Física: doutrinando corpos no exercício do poder. Jackson Fernando Mosko, André Mendes Capraro y José Carlos Mosko (Brasil)

• Os sentidos da beleza: discutindo as aparências do corpo na Educação Física. Liege Monique Filgueiras da Silva y Karenine de Oliveira Porpino (Brasil)

• Indivíduo, conhecimento, realidade e ensino e aprendizagem em Celestin Freinet e Paulo Freire. Fábio Ricardo Mizuno Lemos (Brasil)

• Introducción al derecho deportivo. La relación entre el deporte y el Derecho. Zitlally Flores Fernández (México)

• Aproximación a la dimensión estratégica del marketing en el deporte profesional venezolano. Caso: baloncesto profesional, temporada 2008. Yolmer Alexis Romero Sosa (Venezuela)

• Metodología para el desempeño del tutor en la formación investigativa del profesional de la Cultura Física y el Deporte. Osmar Vega Garcés, Edilberto Cardosa la O, Belkis Riverón Labarcena y Héctor Planas Figueredo (Cuba)

• A construção da identidade profissional docente no estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM. Hugo Norberto Krug (Brasil)

• El colectivo pedagógico, espacio para hacer ciencia. Orlaidis Luna David, Gailyn Cueto Zayas y Dámarys Gastón González (Cuba)

• Contextualizando o trabalho do profissional de Educação Física na APAE de Carazinho, RS. Um estudo etnográfico. Márcia Bernardi y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Aprendizaje cooperativo ¿moda o solución? Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Díaz Rivero (España)

• Fenômeno bullying na Educação Física Escolar: um estudo de caso no Distrito Federal. Marcos Paulo de Oliveira Santos (Brasil)

• El comportamiento disruptivo del escolar en clases de Educación Física. Jorge Eduardo Valdivia Díaz (Chile)

• Os esportes em documentos oficiais da educação infantil e do ensino fundamental, Ciclo I. Fábio Ricardo Mizuno Lemos (Brasil)

• Política medioambiental y de sostenibilidad en Cuba. Héctor Planas Figueredo y Yannis Martínez Rebasas (Cuba)

• El cómic como elemento para el fomento de la lectura en el bloque de contenidos del segundo ciclo: el cuerpo imagen y percepción. Eliseo García Cantó, Jesús Cuadrado Ruíz, María José del Amor García y Mariano Argudo Ramírez (España)

• El área de Educación Física en la enseñanza secundaria bilingüe. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Evolución del juego a lo largo de la historia. Gema Sáez Rodríguez y Antonio Monroy Antón (España)

• Nueva propuesta lúdica de evaluación para Educación Física: ‘Pasapalabra deportivo’. Víctor Ortega Linares, Laura Pérez Macías, Raúl Guerrero Morilla y Benedicto López Martín (España)

• La educación sexual en adolescentes con retraso mental leve. Una propuesta de estrategia educativa. Damaris Pimentel Bebert, Belkis Riverón Labarcena y Arquímedes Álvarez Almeida (Cuba)

• Desarrollo físico y discapacidad intelectual. Evaluación en escolares de 6 a 12 años a través de la prueba DIDEFI. José Rafael Prado Pérez y Celied Rojas (Venezuela)

• Avaliação da produção científica brasileira na subárea do comportamento motor. Marianne Briesemeister, Lívia Willemann Peres, Kelly Cristine Schmidt y Érika Morgana (Brasil)

• Relação entre a imagem corporal e deficiência física. Uma pesquisa bibliográfica. Maria Luiza Tanure Alves y Edison Duarte (Brasil)

• Análise comparativa do nível de praxia motora fina entre alunos da educação infantil praticantes e não praticantes de Educação Física. Shirley Regina de Almeida Batista, Regimar dos Santos Lima y Paulo Moreira Silva Dantas (Brasil)

• Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en la Educación Física escolar. Pablo Pozo Rosado (España)

• Analise do estado maturacional dos padrões motores correr e chutar de crianças de 7 e 8 anos de idade. Geraldo Oliveira Carvalho Júnior y João Dias Cardoso Neto (Brasil)

• Habilidades motrices básicas. Los desplazamientos: el deslizamiento. Rosario Barrera Moreno, Juan Antonio Siles Torres y Leticia Concepción Velasco Martínez (España)

• Desenvolvimento motor: motricidade global e fina. Jonas Godtsfriedt (Brasil)

• Educação Física Escolar: uma prática alienada ou transformada? Possibilidades para uma perspectiva de Educação Física baseada na ‘Educação para o Pensar’. Jeimis Nogueira de Castro (Brasil)

• Educação Física: preconceitos acerca do papel da disciplina no contexto escolar. Clélia da Silva Oliveira, Cristiane da Silva Souza, Emanuella Machado Oliveira, Johnny Postigo y Solange de Oliveira Freitas Borragine (Brasil)

• Um estudo crítico da relação entre ser humano e natureza. Possibilidades para fundamentação de uma ‘Educação Ambiental’. Soraya Corrêa Domingues, Andrize Ramires Costa, Heloisa dos Santos Simon y Elenor Kunz (Brasil)

• Educación Física: diferencias respecto al uso didáctico del medio natural en una escuela rural y en una de ámbito urbano. Jesús Gil Gómez (España)

• La evaluación de las competencias en las asignaturas de dirección y organización de actividad física y deporte del grado en ciencias del deporte. Antonio Campos Izquierdo (España)

• Programación de aula de Educación Física por competencias básicas en educación secundaria obligatoria. Miguel Salmerón Sánchez (España)

• Formação profissional e Educação Física Escolar: algumas considerações. Dayane Graciele de Jesus Miranda y Luiz Henrique Marchesi Bozi (Brasil)

• Professor de Educação Física? A baixa procura pela Licenciatura em diversas Instituições de Ensino Superior pelo Brasil. Adriana Carolina Cunha Rezende, Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede, Eduardo Nascimento, Romano Dias Teixeira y Vitor Felipe Wild Araujo Azevedo (Brasil)

• Alunos deficientes e com necessidades educacionais especiais e as escolas de educação especial: algumas reflexões. Diviê Machry y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Reflexão a cerca dos jogos na escola: entre a exclusão e a inclusão. Aguinaldo Cesar Surdi y Eluane Scur Bridi (Brasil)

• Unidad didáctica sobre juegos populares de la Región de Murcia. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Suficiencia de instalaciones deportivas y su adecuación a la oferta deportiva en la Comarca de El Condado, Jaén. Álvaro Muñoz Endrino (España)

• Mobiliário escolar e a realidade brasileira. Andrês Valente Chiapeta (Brasil)

• Capoeira, cultura e escola. Eyder Barbosa Senna Jerônimo, Liliana Borges, Eduardo Nascimento, Adriana Carolina Cunha Rezende y Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede (Brasil)

• A dança no ensino médio: contextualizando o aprendizado. Viviane Caldeira Cesar Lombardi Santoso y Alessandro de Freitas (Brasil)

• Por una educación televisiva. Vanessa Cidoncha Falcón y Erika Díaz Rivero (España)

• Actividad física y salud dentro de la educación secundaria: una aproximación conceptual a través de la revisión del temario para oposiciones. Iñaki Rabadán de Cos y Alfonso Rodríguez Barrios (España)

• Proyecto de natación para adolescentes que concurren a escuela media. Silvina Andrea Bartolomeo (Argentina)

• Sistema de ejercicios para la enseñanza de las cualidades básicas de la natación a niños y niñas portadores de retraso mental moderado de la Zona 71 del consejo popular Centro del Pueblo, del municipio Ciego de Ávila. Dainin Molina Ruíz y Genoveva Pérez Gregorio (Cuba)

• Estudio de las diferencias en el salto de dos niños de diferente edad en la etapa de infantil. Un caso práctico. Roberto Machín Casañas (España)

• Unidad didáctica Atletismo (III): a lanzar… Xavier Palau Roig (España)

• Hoy jugamos con… Cristina Ortega Hernández (España)

• Redes y modelos de la comunicación en el contexto deportivo. Antonio Hernández Mendo y Oscar Garay Plaza (España)

• En el deporte escolar, los niños ¿son deportistas estudiando o estudiantes practicando algún deporte? Miguel Dávila Sosa (México)

• Os campos do esporte e da educação: proximidades e afastamentos segundo a teoria de Pierre Bourdieu. Jorge Eto y Aldo Ricci Figueiredo Filho (Brasil)

• O valor da informática educacional voltada para o desenvolvimento do estado de atenção de crianças. Aline Silvestre Rosa, Fabrício Bruno Cardoso, Thaís Silvestre Rosa y Heron Beresford (Brasil)

• Uso del libro en el área de Educación Física en primaria. Una propuesta teórico-practica. Elmer Vilcazan (Perú)

• Estrategia metodológica para desarrollar la competencia comunicativa en la producción de textos escritos en los estudiantes de primer año de la Facultad de Cultura Física de Ciego de Avila. Tania Arocha Hernández, Belkis Cárdenas Marrero, Isabel López Ortiz y Rigoberto Pérez Hernández (Cuba)

• Festa, corpo e experiência estética: reflexões para a Educação Física escolar. Sissilia Vilarinho Neto (Brasil)

• A Educação Física organizada em forma de clubes no ensino médio e seus procedimentos metodológicos. Viviane Tunes da Rosa y Hugo Norberto Krug (Brasil)

• Coeducación y Educación Física: una perspectiva desde el curriculum. Gonzalo Domínguez López (España)

• Atletas de basquetebol feminino adulto do estado de Minas Gerais: realidade vivenciada. Vanessa Alves dos Santos y Thiago Montes Fidale (Brasil)

• O gênero nas aulas de Educação Física: questões e conflitos. Juliane Berria, Lidiane Amanda Bevilacqua, Tatiele Marques Rodrigues de Castro y Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Brasil)

• Satisfação de alunos do ensino médio por aulas de Educação Física. Maria Elizete Pozzobon, Diogo Kohl y Liara Spaniol (Brasil)

• Diccionario esencial de conceptos claves que debemos conocer y dominar para contribuir al desarrollo de las competencias básicas desde la Educación Física. Pedro Ángel González Pérez, Wiliam González Martín y Damián Luis González (España)

• Ejercicios adaptados de habilidades motrices básicas para el desarrollo de orientación y movilidad espacial para escolares ciegos de primer grado. Thalena Abin Gómez y Carlos José Rodríguez Chávez (Cuba)

• A Psicomotricidade aplicada nas aulas de Educação Física: a relação entre problemas nas estruturas psicomotoras com as dificuldades de aprendizagem e dificuldades nas atividades cotidianas corporais. Alan Barboza Lima (Brasil)

• Dança na cultura da escola para uma dança na cultura escolar. Christiane Garcia Macedo y Ari Lazzarotti Filho (Brasil)

• Unidad didáctica: del Boliche a la Bola Canaria. José Juan González Abou-medlej, Juan Jesús Medina Díaz, Lorenzo García Oliva y Damián Luis González (España)

• Metodología de enseñanza de malabares con pelotas. Guillermo Felipe López Sánchez y Laura López Sánchez (España)

• Unidad didáctica sobre un baile de salón con ritmo latino. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Unidad didáctica: Jugamos en la calle con nuestra cultura. Ana Isabel Pérez Pineda y Alvaro García López (España)

• A importância de trabalhar o equilíbrio das crianças com idade entre 4 e 6 anos da educação infantil. João Ricardo Longhi y Andréia Paula Basei (Brasil)

• El tabaco en la escuela: una propuesta de intervención desde el área de Educación Física. Juan José Rodríguez Castellón (España)

• Programa para la mejora de la fuerza-resistencia del adulto mayor. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Treinamento de força na melhoria da qualidade de vida do idoso. Mario Roberto Guagliardi Júnior, Ricardo de Oliveira Silva, Rakely Soares Pontes, Paulo Sérgio Fernandes, Daniel Ramos de Melo y Vernon Furtado da Silva (Brasil)

• Orientações para um estilo de vida ativo. Wagner Barbosa Matias (Brasil)

• Influência do sobrepeso/obesidade na coordenação motora ampla de alunos das séries finais do ensino fundamental da cidade de Cruz Alta, RS. Rodolfo do Nascimento Almeida y Marilia de Rosso Krug (Brasil)

• Exercícios resistidos e qualidade de vida: impacto na capacidade funcional e benefícios terapêuticos. Daniel Hawerroth, Wladymir Kulkamp y Marcelo Diederichs Wentz (Brasil)

• O estilo de vida de uma profissional liberal: estudo de caso. José Fabián Uriarte Castro y Laurent Olivier Abes (Brasil)

• Historia de los récords mundiales de los 100 metros del atletismo damas. Jorge de Hegedüs (Argentina)

• Lesões mais freqüentes no futsal brasileiro: dados de cinco equipes participantes da Liga Nacional de 2009. Thiago Faria Alano, Adilson André Martins Monte y Aline Rodrigues Barbosa (Brasil)

• Lesões no futebol: uma revisão. Priscilla Bertoldo Santos (Brasil)

• Aplicación de índices de rendimiento sociomotor en la evaluación de roles y subroles en el hockey sobre césped. Daniel Pablo Ramacciotti (Argentina)

• Aspectos importantes sobre la táctica en el tenis. Gonzalo Domínguez López (España)

• A lesão medular e o esporte adaptado em cadeira de rodas. Fausto Orsi Medola, Valéria Meirelles Carril Elui y Carla da Silva Santana (Brasil)

• Avaliação do índice de massa corpórea em atletas de escolinha de basquete. Carla Pinheiro Lopes, Bruna de Moraes Niehues, Charlini Muller, Daniela Matos Bopsin, Eduarda Scheffer Lumertz, Fabrício de Freitas de Oliveira, Lucas Bassani, Maicon Grossmann Machado, Natalie Pelizzari, Paulo Roberto Tassinari Ignácio, Roberto Scandolara Magnus, Tiago Magnus Evaldt y Vilson Souza dos Santos Junior (Brasil)

• Indicadores para caracterizar la recepción en voleibol como acción defensiva en situaciones de competencia. Edel Martínez Mesa (Cuba)

• A importância do treinamento pliométrico para a otimização da performance do salto vertical dos e das atletas voleibolistas. Hércules Antônio da Silva Souza y Thiago Montes Fidale (Brasil)

• Una propuesta de avanzada para el desarrollo formativo y del atletismo en los colegios municipalizados de Chile: Miniatletismo IAAF. Ariel Muñiz Sanabria (Cuba) y Sara Henríquez Guzmán (Chile)

• Unidad didáctica para tercer ciclo de primaria: ‘Practicando atletismo’. Ana Isabel Pérez Pineda y Alicia Nicolás Marín (España)

• Princípios do teste ergométrico: uma revisão. Luisa Pereira Parreiras (Brasil)

• Nutrición y jóvenes deportistas. Comidas antes, durante y después de la competición. Ana Pérez Reinoso (España)

• La condición física dentro de la educación secundaria: una aproximación conceptual a través de la revisión del temario para oposiciones. Iñaki Rabadán de Cos y Alfonso Rodríguez Barrios (España)

• Educação Física além da escola. Perfil do estilo de vida e o índice de massa corporal. Rodrigo Rodrigues Schnadelbach y Rodrigo Flores Sartori (Brasil)

• Alterações antropométricas e na composição corporal de adolescentes com excesso de peso após três meses de exercícios físicos. Valter Cordeiro Barbosa Filho, Edineia Aparecida Gomes Ribeiro y Adair da Silva Lopes (Brasil)

• Nível de atividade física de estudantes adolescentes de uma cidade no interior de Minas Gerais. Amair Rezende Heleno y Paula Guedes Cocate (Brasil)

• Avaliação do nível de atividade física dos professores de Educação Física da cidade de Rio Pomba, MG. Diego de Paiva Ferreira y Silvia Maria Saraiva Valente Chiapeta (Brasil)

• Sedentarismo e adolescência: inter-relações com o lazer. Diego Sarmento de Sousa, Eliana da Silva Coelho, Marco José Mendonça de Souza y Ricardo Figueiredo Pinto (Brasil)

• Sobrepeso e obesidade em crianças de acordo com o nível socioeconômico na cidade de Ubá, MG. Ramon Teixeira Ciconha, Cristiano Diniz da Silva, Miguel Araújo Carneiro Júnior y Wellington Segheto (Brasil)

• Obesidade na adolescência: aspectos de adesão e permanência em programa de tratamento multiprofissional pautado na terapia comportametal. Aline Fabiane Barbieri (Brasil)

• O papel da equipe interdisciplinar na assistência à criança com câncer e sua família: relato de pesquisa. Maria de Nazaré da Silva Cruz, Maria de Belém Ramos Sozinho, Ricardo Pinto y Mary Elizabeth de Santana (Brasil)

• Equoterapia e Educação Física: uma nova opção para o atendimento de pessoas com deficiências e/ou necessidades especiais. Elizandra Favero y Patrícia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Descrição do fluxo de pacientes que receberam atendimento de fisioterapia em ginecologia e obstetrícia no período de um mês no Hospital Nossa Senhora da Conceição do município de Tubarão, SC. Samanta Rattis Canterle Bez Fontana y Vanessa Schveitzer (Brasil)

• La autoeficacia general y su relación con la intención de practicar actividad física en la adolescencia. Rafael Reigal Garrido y Antonio Videra García (España)

• Establecimiento de metas como medio para el desarrollo de la condición física. Héctor Gómez Baldazo (España)

• El resultado del salto en largo y su relación con la estructura rítmica del triple salto en saltadores de diferente calificación. Vidal Palacios Calderón y Alain Palacios Hernández (Brasil)

• O perfil organizacional e funcional das academias de Santa Cruz do Sul. Rafael Schwengber, Leandro Tibiriçá Burgos y Miria Suzana Burgos (Brasil)

• Motivos de adesão e manutenção da prática de atividades físicas regulares em academias de ginástica da cidade de Ubá, MG. Virgínia Maria Bicalho da Silva Lopes y Silvia Maria Saraiva Valente Chiapeta (Brasil)

• El fútbol 3, el juego ideal para prebenjamines, para una iniciación coherente y a medida del niño. Ginés Pérez Iniesta y Jorge Sánchez Lorente (España)

• Influência da pré-temporada sobre os índices de aptidão física de uma equipe de futsal do Rio Grande do Sul. Matias Noll, Laudenor Brune y Gustavo Sieben (Brasil)

• Comparação da força máxima e resistência de membros inferiores dominantes versus não dominantes em adolescentes praticantes de futebol. João Paulo Souza Anzolin, Fidélis Nogueira Sanches, Amilton Rogério Morais Junior y Juciano Gasparotto (Brasil)

• Análise da ingesta alimentar pré-competição em atletas profissionais de futebol. Kenji Fuke, Gitane Fuke, Camila de Campos Velho Gewehr y Silvana Corrêa Matheus (Brasil)

• Alternativa metodológica para el tratamiento diferenciado de las habilidades motrices deportivas del baloncesto en el quinto grado de las escuelas primaria del municipio Vertientes. Norberto Pérez Francia, Wilian Senaide de Armas, Hermes Hernández Martínez y Lexei Montesinos Sardiñas (Cuba)

• La lateralidad en el tenis y sus consecuencias como deporte asimétrico. Gonzalo Domínguez López (España)

• Tarefas alternativas para o ensino e aperfeiçoamento das técnicas alternadas de nado. Tiago Barbosa, Mário Costa, Daniel Marinho, António Silva y Telma Queirós (Portugal)

• Test psicológicos para la detección de talentos de natación en niños de 7 años en Las Tunas. Yanelys Arrieta Mas (Cuba)

• Los ejercicios físicos, su influencia en el insomnio. Mario Ramírez Alfonso, Fausto Cabrera Martínez y Félix Fort Valdés (Cuba)

• ¿Saben nuestros alumnos qué es el asma? Fernando Villegas Jaén y Víctor Ortín Gil (España)

• Exercício físico e produção de óxido nítrico (NO): efeitos no sistema cardiovascular. Thaís Inácio Rolim Póvoa (Brasil)

• Programa para el tratamiento de la epilepsia en escolares portadores de retraso mental. Sonia Frómeta Toledano, Irma Muñoz Aguilar y Rafael Tamarit Medrano (Cuba)

• Perspectivas do tratamento não-farmacológico da insuficiência cardíaca. Christiani Decker Batista Bonin, Vanessa Schveitzer, Samanta Rattis Canterle Bez Fontana, Renato Claudino, Juan Marcelo Simões Cáceres y Anderson Zampier Ulbrich (Brasil)

• Dietas y actividad física para diabéticos. Sandra Gil Mármol y Ana Isabel Pérez Pineda (España)

• Cuidados intensivos durante o procedimento de aspiração orotraqueal e traqueostomia. Sabrina Weiss Sties, Roberta Cristina Leandro y Manoel Luiz de Cerqueira Neto (Brasil)

• Correlação entre atividades físicas, hábitos nutricionais e a hipertensão arterial em idosos. Uma revisão da literatura. Helton Cesar Pereira y Marcus Vinícius Patente Alves (Brasil)

• Analise do comportamento médio do duplo produto de acordo com o perfil dermatoglífico em mulheres hipertensas antes, durante e após sessões de exercício aeróbico em cicloergômetro. Ronivaldo Lameira Dias, Diego Sarmento de Sousa, Walcir Júlio de Matos Costa, Luiz Carlos Rabelo Vieira, Jone Luiz Queiroz de Oliveira y José Fernandes Filho (Brasil)

• Pressão arterial em homens de diferentes estados nutricionais. Rodolfo André Dellagrana, Luciana da Rocha Pombo y André de Camargo Smolarek (Brasil)

• Una estructura de planificación para la preparación teórica y práctica de los ajedrecistas de alto rendimiento. Dorges Heredia Guilarte (Cuba)

• Velocidade crítica: estimativa de três modelos de análise. Andrigo Zaar (Brasil)

• Herramientas psicológicas y deportes colectivos: la motivación. José Rey Martínez (Cuba)

• Planificación del trabajo psicológico en equipos de fútbol. Equipo técnico de psicólogos Sevilla F.C. Miguel Morilla, Miguel Ángel Gómez, Mercedes Valiente, José Enrique Sánchez, Juan Manuel Gamito, Enrique Arroyo, Pilar Martín, Santiago Rivera, Néstor Lozano, Verónica León y Rocío Bohórquez (España)

• Investigación sobre la formación del futbolista y el aprendizaje deportivo en jugadores de 14 a 19 años de edad. Damián Luis González y Pedro Ángel González Pérez (España)

• A formação do treinador de futebol e sua relação com os resultados no campeonato brasileiro de 2008. Erick Miguel de Oliveira y Anderson Caetano Paulo (Brasil)

• Comportamento das variáveis somatotípicas e de velocidade entre os estágios de maturação sexual em atletas jovens de futebol. Eduardo Miranda Campos, Luciano Chequini Espírito Santo, Marco Antônio Leitão Batista, César Ricardo Lamp, Hugo Politano y Paulo Moreira Silva Dantas (Brasil)

• Tratamiento de esquince de tobillo en jugadores juveniles de fútbol. Una experiencia realizada en la República de Guinea. Madeleine Thea (República de Guinea) y Hermenegildo Pila Hernández (Cuba)

• Nível de hidratação pré-competição em atletas de futsal. Fabrícia Geralda Ferreira y Wellington Segheto (Brasil)

• La evolución histórica de la gimnasia rítmica deportiva y su legado pedagógico. Manuel Rodríguez Abreu (España)

• Métodos de enseñanza en la Educación Física. Los estilos de enseñanza aplicados al balonmano II. Jorge Oliverio Pérez Almeida y Montserrat Cardona Naranjo (España)

• Artes marciais para crianças: do método tradicional à prática transformadora. Adriana Carolina Cunha Rezende, Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede y Eduardo Nascimento (Brasil)

• As artes marciais nas escolas vistas por diversos ângulos. Cezar Augusto Ferreira Pereira y Patrick Vargas Feron (Brasil)

• Comparação da resposta ao teste de Cooper e FC em nadadores pré-púberes com e sem jejum alimentar. Mario Roberto Guagliardi Júnior, Rakely Soares Pontes, Luís Eduardo Moraes Monteiro de Souza y Rodrigo César Campos Coelho (Brasil)

• El ciclo indoor y su aplicación en Educación Física. Pedro Antonio Heredia Jacobé (España)

• Propuesta de pruebas funcionales para mejorar la selección de talentos en la categoría 11-12 años en el tiro deportivo para el ingreso a la EIDE provincial ‘Marina Samuel Noble’. Alfredo Barreras Tacher y Ramón Howard O’Farrill (Cuba)

• Mulheres e a prática esportiva como forma de lazer. Antonielo Fabris y Emerson Velozo (Brasil)

• Motivos de adesão à prática de atividades físicas em academias femininas. Anizielle Aparecida de Lima y Roseny Maria Maffia (Brasil)

• Níveis de falta de ar em mulheres com câncer da cidade de Belém, PA. Mariela Ferreira de Santana, Jani Cleria Pereira Bezerra, Silvia Bacelar y Estélio Henrique Martin Dantas (Brasil)

• Efeitos da atividade física nos índices de depressão em mulheres idosas. Rafael André de Araújo y Francisco José Andriotti Prada (Brasil)

• Proyecto de estrategia de capacitación para propiciar el desarrollo del accionar metodológico a partir de la dirección de la clase del adulto mayor, en los profesores de Cultura Física en formación. Yovany Hidalgo Carballosa (Cuba)

• Estrategia para la rehabilitación de los trabajadores hipertensos del área de servicio del IPVCE ‘Máximo Gómez Báez’. Normando Suárez Fonte y Antonio Saavedra Chávez (Cuba)

• Programa de exercícios físicos para hipertensos: aplicação em Unidades Básicas de Saúde da Família. Cícero Nogueira da Silva y Joel Saraiva Ferreira (Brasil)

• Estudio de hábitos posturales desaconsejados. Belén Garrido Macías (España)

• La postural corporal: cómo mantenerla y mejorarla. Pablo Alén Feal (España)

• Análise biomecânica na marcha de uma pessoa com hemiplegia. Um estudo de caso. Vinícius Denardin Cardoso y Luciana Erina Palma (Brasil)

• Relação entre o nível de atividade física e o índice de massa corporal em alunos na faixa etária dos 11 aos 15 anos de idade em duas escolas do município de Betim. Débora Cremonezi Soutto Mayor y Sérgio Ricardo Magalhães (Brasil)

• Obesidade infantil: a atividade física como aspecto preventivo. Suelen Rech y Patricia Carlesso Marcelino Siqueira (Brasil)

• Concepções de atividade física relacionada à saúde: o embate entre a visão biológica e crítica. Thaís Inácio Rolim Póvoa y Andréia Guimarães de Siqueira Vieira (Brasil)

• Efecto del entrenamiento de bajo impacto sobre el rendimiento en un músico de viento. Gustavo de Rezende Corrêa (Brasil)

• Dimensión estratégica del marketing en el fútbol profesional de Venezuela. Caso de estudio: primera división, temporada 2004-2005. Yolmer Alexis Romero Sosa (Venezuela)

• A prática deliberada e o treinamento de crianças e jovens. Michel Milistetd, António Evanhoé Pereira de Sousa Sobrinho e Isabel Mesquita (Portugal)

• Atuações dos atletas e países na prova de 100 metros rasos em todas as edições do Campeonato Mundial de Atletismo. Vidal Palacios Calderón y Marcos Magalhães de Sousa (Brasil)

• Efectos de un plan de entrenamiento de pliometría (saltos en vallas de 50 y 60 cm) y fuerza máxima pirámide descendente, sobre la potencia y la fuerza máxima de miembros inferiores de los futbolistas juveniles del Centro de Formación Deportiva La Nororiental. Jhoan Ferney Bedoya Ciro y Juan Osvaldo Jiménez Trujillo (Colombia)

• Indicadores da aptidão física em jovens futebolistas. Carlos Eduardo Lopes Verardi, Daila Amorim, Vanessa Arruda y Vinicius Freitas (Brasil)

• Perfil nutricional de jogadores mirins de futebol. Viviane Cacioli Jaime Rodrigues, Ana Paula de Oliveira, Cláudia Harumi Ozawa, Miriam Chang, Marina Kikuchi de Camargo y Marcia Nacif (Brasil)

• Evolução do desempenho físico, motor e técnico após mesociclo de treinamento em jogadores de futebol sub-13. Josias Batista da Silva y Flávio Guimarães Kalinowski (Brasil)

• Determinación de la relación entre las exigencias físicas del ejercicio competitivo en baloncesto y los contenidos de entrenamiento que deben respaldarlo. Armando Díaz González (Cuba)

• Entrenamiento de la anticipación en el voleibol. José Antonio Miralles Sala y David Rodríguez-Ruiz (España)

• Explicación del golpe del remate en tenis y ejercicios para su enseñanza. Manuel Navas Giménez (España)

• El combate deportivo de Karate Do. Cómo acceder a la victoria. Iosif Sánchez Nodarse (Cuba)

• Plan de acción para mejorar los procesos psicológicos en los boxeadores de la categoría 15-16 años de la EIDE “Mártires de Barbados” en la estructuración del macrociclo de entrenamiento. Santiago Julián Suárez Tavio, Juan Antonio González Estrada y Jesús Dominguez García (Cuba)

• Desempenho competitivo em natação. Um estudo a partir de resultados e dados etários. Tiago Arrais Biihrer, Guilherme Silva Umemura, Américo Perangeli, Marcelo de Castro Teixeira, Sandro Fernandes da Silva y Alessandro Teodoro Bruzi (Brasil)

• La flexibilidad en nadadores de categoría G-2. Tamara Rial Rebullido y Camilo Villanueva Lameiro (España)

• Propuesta de indicadores psicológicos para la selección de talentos en las carreras de velocidad, de la categoría 14-15 años. Liván Ramos Danger y Rodolfo Ramos Calderín (Cuba)

• Alternativa con juegos populares tradicionales para la preparación de las deportistas de gimnasia rítmica en sus primeras edades. Mercedes Estupiñán González y Jesús Lantigua Hernández (Cuba)

• Indoorwalking: otra forma de andar. Alicia Nicolás Marín y Fernando Villegas Jaén (España)

• Proposta de elaboração de um instrumento de avaliação perceptiva do índice de aptidão física relacionada à saúde na qualidade de vida: PAFRS-QV. Paulo Cesar Paulino Paulino, Luiz Alberto Pilatti y Antonio Carlos de Francisco (Brasil)

• Autopercepção negativa de saúde e fatores associados em acadêmicos de Educação Física no Nordeste, Bahia. Thiago Ferreira de Sousa (Brasil)

• Equilíbrio postural em indivíduos cardiopatas. Mavie Amaral Natalio, Luciana Velasques Huber Machado, Rafaela Barreto da Conceição Oliveira y Pablo Tortato Waltrick (Brasil)

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