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ISSN 1514-3465
© 1997-2005

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N° 85 · Junio de 2005

          Prohibida la reedición del contenido por cualquier otro medio sin la autorización correspondiente.

Eduardo Archetti Eduardo 'Lali' Archetti, 1943-2005. Marcelo Massarino, Tulio Guterman, Roberto Di Giano, Ramón Burgos (Argentina), Enrique Rivera Guerrero (México), Leopoldo Gil Dulcio Vaz (Brasil) y Andrés Morales (Uruguay)

• Políticas públicas: producción de conocimientos en las universidades públicas para la reducción y extinción de exclusión social. Sérgio Luiz Carlos dos Santos (Brasil)

• Esporte-espetáculo, televisão e pedagogia do Esporte: o que crianças compreendem e as relações com um programa esportivo de televisão. Eduardo Fantato Rodrigues y Paulo Cesar Montagner (Brasil)

• Una mirada al juego de pelota maya como mito mágico religioso. Elvis Ramírez Torrealba y Rosa López de D’Amico (Venezuela)

• Metodologia para a construção de cenários prospectivos para o esporte. Luiz Alberto Pilatti y Juliana Vlastuin (Brasil)

• Habilidades específicas en voleibol y baloncesto. Una estructura de programación de aula y su seguimiento en alumnos de 14 años. Emilio J. Martínez López (España)

• Dança escolar: uma linguagem possível na Educação Física. Chames Maria S. Gariba (Brasil)

• El partido de fútbol como ritual. Juan Fernando Rivera Gómez (Colombia)

• Estudio sobre la mejora de las cualidades motrices a través de juegos sensoriomorices. Miguel Ástor López González y Anabel López Illescas (España)

• As emoções da caminhada nos espaços públicos de lazer: motivos de aderência e manutenção. Jossett Campagna De Gáspari y Gisele Maria Schwartz (Brasil)

• Las actividades en el medio natural. Una propuesta interdisciplinar para educación primaria. Primera parte. José Contreras Ruiz, Adrián Contreras Gómez y Carlos Román Lorente (España)

• Comentarios referidos a la audiencia del juicio por el accidente del cerro Ventana. Contradicciones y subjetividades de los peritos y el fiscal. Carlos A. Sánchez (Argentina)

• Guias de rafting: perfil e emoções. Sandro Carnicelli Filho y Gisele Maria Schwartz (Brasil)


• Representações sociais da cultura corporal de lazer entre mulheres auxiliares de limpeza. Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

• El deporte en la niñez: falta de incentivo o falta de tiempo. Resultados de una encuesta en una colonia de vacaciones en la ciudad de Buenos Aires. Fernando Akilian (Argentina)

• Jogadores brasileiros em seleções do estrangeiro: a qual nação pertencem? Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro (Brasil)

Niveles de satisfacción e insatisfacción escolar por las Actividades en el Medio Natural en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Aplicación de la técnica Iadov. José Carlos Tejedor Lorenzo (España)

• La formación de Profesores de Educación Física. Entre el proceso de aprendizaje de prescripciones científico-tecnológicas y la reconstrucción del campo profesional. Juan Manuel Negrelli (Argentina)

• Dictadura y Educación Física. El exámen de ingreso en el I.P.E.F. de Córdoba. Parte I. Zenón Daniel Pereyra (Argentina)

• Percepção de corpo da mulher que joga futebol. Maria Cristina Chimelo Paim (Brasil)

• La actividad física y el deporte en el marco científico. Javier Óscar Garay Plaza y Antonio Hernández Mendo (España)

• Avaliação psicomotora em pessoas portadoras de paralisia cerebral da APAE de Toledo/Pr. Débora Della Coletta, Ricardo Alexandre Carminato, José Irineu Gorla y Décio Roberto Calegari (Brasil)

• Preparación psicológica del árbitro de voleibol. Algunas consideraciones. Martha del Pino González y Gustavo Sabas Rivas (Cuba)

• Negocios deportivos. Etapas en los proyectos de inversión en empresas deportivas. Parte 3. Victor De Lucio (México)

• Comportamiento glicémico durante el ejercicio de resistencia, aplicando dos tipos de raciones de carbohidratos previo al ejercicio. Fernando Javier Rodríguez Rodríguez (Chile)

• Béisbol: criterios tecnológicos de la acción de batear. Iván González García, Carlos Saavedra Cid, René Hernández Mayán, Inocente Isasi Hernández, Iván Peláez Soto e Isabel Carabeo (Cuba)

• Capacidade de VO2 máximo para indivíduos fumantes e não fumantes durante o exercício físico. Anderson Luis Nunes Correa y Sérgio Tumelero (Brasil)

• Ergonomia da sala de aula: constrangimentos posturais impostos pelo mobiliário escolar. Antônio Renato Pereira Moro (Brasil)

• Atención urgente de las lesiones deportivas en mujeres. Raúl Pablo Garrido Chamorro, Marta González Lorenzo, Juan Pérez San Roque, Cristina Castello Carbonell, Pere Llorens Soriano (España)

• El judo y las actividades de lucha dentro del área de Educación Física. María Dolores Jurado Piña (España)

• Iniciação ao futsal: as crianças jogam para aprender ou aprendem para jogar? Fabiano Soares Pinto y Wilton Carlos de Santana (Brasil)

• El taekwondo como actividad extracurricular. Roberto Fernández Fonseca (Cuba)

• Test Romero para la medición de la fuerza específica de los jugadores de tenis. Hermes Romero Alfonso (EE.UU.)

• Obesidade na adolescência. Márcia Lílian Rodrigues Sapatéra y Elaine Vaz Pandini (Brasil)

• Desempenho da aptidão física de crianças e adolescentes. Ruy Jornada Krebs y Fabiane de Oliveira Macedo (Brasil)

• Composición corporal de las gimnastas de competición. Maria Raquel Silva (Portugal)

• Estudio de la dificultad perceptivo motriz en la natación sincronizada. Lorena Torres Ronda, Joan Solé i Fortó y Toni Planas (España)

• Perfil del jugador de la Liga Nacional de Básquetbol. Cuestiones Sociales. Emilio Gutiérrez (Argentina)

• La Ciencia de la Acción Motriz, un paradigma en continua evolución. Damián Ossorio Lozano (España) • La representación motora en el aprendizaje y retención de una habilidad deportiva. Alvaro Adolfo Duarte Alberto (Cuba)

• Exercícios contra-indicados no treinamento de força: fundamentação em evidências. Alex Souto Maior y Tony Meirelles dos Santos (Brasil)

• Análise comparativa e classificatória do vo2máx de indivíduos praticantes de musculação. André Guilherme Romeiro Neumann y Robson Olivoto (Brasil)

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Y seguimos adelante...
Ya estamos preparando el próximo número.
Si deseas publicar y dar a conocer ampliamente
tus ideas, envíanos tus trabajos.

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