• Cómo desarrollar habilidades reflexivas en educación física. Alejandro López Rodríguez (Cuba)

• A luta capitalista contra o ócio: a necessidade à um lazer consumista. Bruno Gawryszewski (Brasil)

• La configuración del fútbol español como deporte espectáculo. Manuel E. González Ramallal (España)

• Incidencia de un programa de ejercicio físico en pacientes con alteraciones de la coordinación debido a enfermedades neuromusculares. Alexander Echemendia del Valle, Reinaldo Gómez Pérez, Jorge Luis Torres, Gilda Martínez Aching, Carlos Fernández y Ramón F. Alonso López (Cuba)

• Quad Rugby. Javier López Martínez (España)

• Concepções de corpo na graduação em educação física: um estudo preliminar com professores. Sílvia Maria Agatti Lüdorf (Brasil)

• Reflexión y paradigma para el desarrollo del deporte y la Educación Física en países Latinoamericanos. Alfredo Herrera Corzo (Cuba)

• ¿Soy realmente un buen profesor de educación física o entrenador deportivo? Luis Cortegaza Fernández, Celia M. Hernández Prado y José R. Hernández Souza (Cuba)

• Valores da pressão arterial e da frequência cardíaca, após 18 meses de atividade física. Alessandro Teruo Takatsuji, Laurenice Bonifácio da Silva, Waldirene de Souza Nunes, Cristiane Christófalo, Aixi Husni Choucair, Thais Cândida de Almeida, Andréa Maria Véra, Evandra Cristina Leite Santana y Sérgio Tumelero (Brasil)

• El estudio de la Motricidad infantil. Segunda parte. Catalina González Rodríguez (Cuba)

• Educação física no ensino médio: estudo exploratório sobre os conteúdos teóricos. Camila F. Lorenz e Cynthia Tibeau (Brasil)

• O artístico e desportivo na subjetividade moderna. Fernanda de Aragão e Ramirez (Brasil)

• Acerca de… ¿Qué es el cuerpo? Damián Macías, María Eugenia Pirola, Ana Maria Rudella y María Martins (Argentina)

• La actividad física y la menopausia precoz. Francisco Javier Vázquez Ramos y Manuel Jesús Baena Antequera (España)

• A cultura corporal na escola. Suas inter relações com a construção de conhecimentos: avanços e possibilidades. Laís Teresinha Custódio (Brasil)

• Imágenes de los ídolos. Aportes del interaccionismo de Goffman para el análisis de personajes deportivos. Esteban Manuel Barcelona (Argentina)

• Educación, socialización y motricidad humana. Algunas implicaciones desde la teoría de la acción comunicativa. Napoleon Murcia Peña y Luis Guillermo Jaramillo Echeverry (Colombia)

• Feedback como instrumento pedagógico en aulas de educação física. Fabio Aires da Cunha (Brasil)

• Valoración de la agilidad. Resultados y análisis estadístico en educación secundaria. Emilio J. Martínez López (España)

• Algunas características del saque desde el voleibol tradicional hasta el rally point. Norma Martinez Ruiz y Pedro Pablo Abreu Hernandez (Cuba)

• La evolución de la natación. José M. Saavedra, Yolanda Escalante y Ferran A. Rodríguez (España)

• Os efeitos da cafeína relacionados à atividade física: uma revisão. Michel Santos Silva (Brasil)

• La enseñanza de la técnica de las carreras en la etapa de iniciación. Edgardo Romero Frómeta y María Elena Scrubb Mancor (Cuba)

• La intensidad de los ciclos intermedios o mesociclos. Armando Forteza de la Rosa (Cuba)

• Paul Tergat y la nueva marca mundial en la maratón. Jorge de Hegedüs (Argentina)

• Niveles de funcionamiento neuropsicológicos: atención, memoria y capacidad intelectual en jugadores de baloncesto William Ramírez Silva (Colombia)

• Desarrollo de un procedimiento para diagnosticar confiabilidad en la medición de la frecuencia crítica de fusión (FCF) en deportistas. René Barrios Duarte, Silvia Lobato González, Félix Rodríguez Pacheco y Laura Cardoso Pérez (Cuba)

• O stress e a fadiga muscular: fatores que afetam a qualidade de vida dos indivíduos. Rafaela Liberali Fiamoncini y Rafael Emerim Fiamoncini (Brasil)

• Mediciones de concentración del lactato en sangre en rendimiento y factores determinantes. Luis F. Castro (Costa Rica)

• Niveles de testosterona en sujetos deportistas frente a un grupo control y después de una competición. Juan Sanchez García (España)

• El triatlón: un acercamiento a sus orígenes y a los factores que determinan su rendimiento. David García López y Juan Azael Herrero Alonso (España)

• Metodologia de investigação em desporto. A importância da escolha de um tema. Luís Cid (Portugal)

• La hidratación del deportista. Juan Azael Herrero Alonso, René González Boto y David García López (España)

• La respuesta de la frecuencia cardiaca al esfuerzo variable en el juego de fútbol. Antonio Lanza Bravo (Cuba)

• El empleo del análisis biomecánico en la práctica deportiva; su estrecha y lógica relación con la técnica deportiva. Primera parte. Eugenio Víctor Doria de la Terga (Cuba)

• Reflexiones a cerca de los fundamentos teóricos y sociales de la selección en el deporte cubano. Una aplicación al baloncesto escolar. Carlos Silvio Rodríguez Hernández (Cuba)

• Um estudo sobre o emagrecimento: da teoria à experimentação com um grupo de funcionárias da Universidade Estadual de Feira de Santana. Gilmar Mercês de Jesus y Claudio Lucena de Souza (Brasil)

• Radicales libres, estrés oxidativo y ejercicio. María Fernanda Insua (Argentina)

• La potencia anaeróbica en el baloncesto. Alejandro Vaquera Jiménez, José Antonio Rodríguez Marroyo, Juan García López, José Gerardo Villa Vicente, Concepción Ávila Ordás y Juan Carlos Morante Rábago (España)

• Reflexión teórica acerca de la finalidad de la práctica del Taekwondo. Roberto Fernández Fonseca (Cuba)

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