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N° 38 · Julio de 2001


          Prohibida la reedición del contenido por cualquier otro medio sin la autorización correspondiente.

• Participación social, clubes deportivos y educación. Entrevista a la Dra. María Teresa Sirvent, investigadora y docente de la Universidad de Buenos Aires. Julio Frydenberg (Argentina)

• Educación Física e Historiografía: una mirada sobre textos claves para la historia de la disciplina. María Eugenia Martínez Gorroño (España)

• ¡Arriba Hermosillo! Identidad y comunicación en los aficionados al béisbol de los Naranjeros. Enrique Rivera Guerrero (México)

• Leni Riefenstahl, los Juegos Olímpicos de Berlín y el film "Olympia". Jorge de Hegedüs (Argentina)

• Caloi, el dinamismo de la ilusión. Jesús Castañón Rodríguez (España)

• Recordar é viver. Leopoldo Gil Dulcio Vaz (Brasil)

• Deconstruir la teoría, deconstruir las prácticas. Bourdieu y Foucault en los discursos de la Educación Física. María Graciela Rodríguez (Cuba)

• Educação física escolar e cidadania: uma nova concepção. Sidney Forghieri Zimbres (Brasil)

• Acerca de la popularización del deporte y de los nuevos deportes. Roberto Velázquez Buendía (España)

• Proposta de integración do Judo no medio escolar a partir da superación dos problemas psico-afectivos derivados do contacto. José Ignácio Salgado López, Susana Sangiao Novo y Cristina López Villar (España)

• Los condicionantes: concertación e imposición en el desarrollo de la creatividad motriz. Napoleón Murcia Peña (Colombia)

• Propuesta de desarrollo curricular de la Actividad Física y Deportiva Complementaria en la Nueva Jornada Escolar (I). Francisco Javier Gordejo Cava y José Manuel Martín Durán (España)

• A influência da atividade física sobre a saúde mental de idosos. Edison Alfredo de Araújo Marchand (Brasil)

• Las danzas colectivas como medio de expresión y comunicación corporal. Una experiencia en educación primaria. Carlos Velázquez Callado (España)

• Las Actividades en la Naturaleza en Primaria. Cesar Fernández-Quevedo Rubio, María José de Miguel Pasamontes y Juan del Campo Vecino (España)

• De padres a padres: ¿cómo evaluar “los resultados”?. Diana Giussani de Morano y Emilio Morano (Argentina)

• La actividad motriz del niño de 0 a 1 año. Catalina González Rodríguez (Cuba)

• La valorización de la Educación Física en el Sistema Educativo. Alejandro Rubén Mariscotti (Argentina)

• Utilidad del ejercicio físico sincinético en la reeducación motora del hemipléjico neurotransplantado. Ramón F. Alonso López, Alejandro Pérez Sánchez y Pedro O. Peñate Recio (Cuba)

• La selección de talentos en Cuba. Eddy L. Nápoles (Cuba)

• El análisis de los indicadores externos en los deportes de equipo: baloncesto. José Carlos Barbero Álvarez (España)

• Propuesta de un modelo de entrenamiento del portero de fútbol moderno. José María Yagüe Cabezón (España)

• La evaluación psicológica en el trabajo aplicado al fútbol. Gema Martín García y Ricardo de la Vega Marcos (España)

• El líder y la formación de la condición de líder en el equipo deportivo. Jesús Pizarro Marín (Cuba)

• Los efectos del tabaco sobre la resistencia aeróbica en una población de jóvenes adolescentes. Damián Ossorio Lozano y Leontino García Pérez (España)

• Concepto y taxonomía de la fatiga física (II). José Carlos Fernández García (España)

• Funciones de la capacidad condicional resistencia en el deporte moderno. Jesús M. Ulloa López (Canadá) y Carlos Ortega Gómez (México)

• Actividad física y promoción de salud: cambios morfofuncionales. Ramón Alonso López (Cuba)

• El pie, su importancia en la función de apoyo y su relación con la actividad física. Ramón Negrín Pérez (Cuba)

• Algunas consideraciones para la utilización de las baterías de test de la condición física. Juan Yucra Ribera (Bolivia)

• Sistema único de clasificación del Karate-do (S.U.K.A.): ¿categorías vs grados?. Ray Haramboure (Cuba) english version

• La cultura física como ciencia. Un punto de partida. Regla Alejandra O'Farrill Hernández (Cuba)

• Valoración hematológica como medio de control del entrenamiento en deportistas de resistencia. Guillermo Jorge Olcina Camacho y Diego Muñoz Marín (España)

• La planificación a largo plazo del deportista dentro del proceso de detección y selección de talentos. Alberto Lorenzo Calvo (España)

• La competición como medio en el proceso de iniciación deportiva. Juan Carlos Vázquez Lazo y Oscar H. Viana González (España)

• La conciencia de nuestra salud. Didier Lauterborn (Francia)

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Lecturas: Educación Física y Deportes
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