Estereotipos y representaciones sociales en las clases de Educación Física: una perspectiva de género

Lucas Maximiliano Trussi

doi:10.46642/efd.v25i263.1910

Lucas Maximiliano Trussi Universidad Nacional de Luján https://orcid.org/0000-0002-5683-5061

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v25i263.1910

Resumo

Este artigo tem como objetivo tornar visível, a partir de uma perspectiva atual, o problema dos estereótipos e das representações sociais (e, portanto, culturais) sobre os adolescentes, que surgem durante as aulas de Educação Física nas escolas de nível médio da província de Buenos Aires. Argentina. No presente trabalho, essas questões são investigadas através da análise de dois aspectos altamente envolvidos no ambiente escolar: questões de esporte e gênero.

Palavras-chave: Educação Física, Cultura, Gênero, Estereótipos, Esporte

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