Lecturas: Educación Física y Deportes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> es-ES <p>Las y los autores conceden a la casa editora los siguientes derechos:</p> <p>- Derecho permanente y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una licencia CC BY-NC-ND o similar.</p> <p>- Derecho a solicitar, en caso de ser necesario, la inclusión del link a la página web de "Lecturas: Educación Física y Deportes" donde se encuentra publicado el artículo, en cada referencia o mención de la obra aprobada y publicada.</p> <p>Luego de publicada, como también mientras se encuentre en proceso de revisión, desde el momento que es enviado el original para consideración del editor/a, las y los autores no podrán remitir la misma obra a otra casa editora para su evaluación y posterior publicación.</p> <p>&nbsp;</p> <p align="left"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" border="0"><br>Los artículos publicados adquieren la licencia Creative Commons BY-NC-ND, la cual no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a></p> tulioguterman@hotmail.com (Tulio Guterman) efdeportes@gmail.com (Webmaster) dom, 11 abr 2021 23:14:02 +0000 OJS 3.2.0.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 ¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión deportiva de personas con discapacidad? https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2818 <p>La inclusión aparece como un término polisémico, aunque todas las políticas y programas estatales dan por sobreentendido su sentido. Por lo cual los usos que se hacen del término inclusión en el ámbito del deporte son de lo más variados. El objetivo del presente trabajo consiste en describir y analizar una serie de tensiones en torno a la inclusión deportiva de las personas con discapacidad (PCD). A partir de estas tensiones y sus configuraciones se podrán comprender las distintas modalidades de inclusión que se implementan desde las políticas y programas gubernamentales.</p> Mariano Carrizo-Páez Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2818 dom, 11 abr 2021 00:00:00 +0000 ‘Colonias de Verano’ para personas con discapacidad: especificidades institucionales y competencias profesionales https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2814 <p>Este artículo analiza, a partir de una etnografía realizada en 2017 en una Colonia de Verano para personas con discapacidad, las particularidades de dicha institución y las perspectivas de los profesores de educación física con respecto a su labor. El objetivo consiste en dar cuenta de la especificidad institucional de la Colonia; identificar las demandas puntuales de los profesores con respecto a su formación y analizar si se trata de una especialidad no reconocida en el campo de la educación física; y describir las estrategias desplegadas para suplir dicha vacancia en el trabajo cotidiano. Los profesores provienen del campo de la educación física, y tienen un papel central en la planificación y desarrollo de las actividades recreativas y de entrenamiento deportivo. Allí deben desplegar no solo conocimientos y experticia, sino una disposición empática hacia los alumnos. Si bien la capacitación docente es valorada en la Colonia, la mayoría de los profesores identifica una vacancia en los profesorados de educación física sobre la formación para el trabajo en estas instituciones. El análisis se centra en dos dimensiones: las rutinas, incidentes y ocasiones sociales que configuran las actividades cotidianas; y los requerimientos identificados por los profesores para llevar adelante dichas tareas. La pregunta transversal apunta a los fundamentos para la existencia diferenciada de dos instituciones –Colonias de Verano y Colonias para personas con discapacidad– para la realización de prácticas deportivas y recreativas.</p> María Cecilia Palermo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2814 dom, 11 abr 2021 00:00:00 +0000 Las Paralimpiadas representan el apartheid en el deporte https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2820 <p>El artículo aborda como ejes analíticos los procesos de subjetivación/objetivación que se llevan a cabo desde el inicio mismo de la propuesta paralímpica, hasta los escenarios de verificación de igualdad/desigualdad de aquellos sujetos que son herederos testamentarios de lo “para”, de lo paralelo que nunca se encuentra. Explora y habilita la necesidad de profundizar, en América Latina, los modos posibles de redefinir los campos de experiencia de los deportistas de alto rendimiento con discapacidad, así como promover la ruptura con los legados paralímpicos -desde su germinal configuración médica, histórica, política y social-a partir de una visión crítica hacia los deportes adaptados y los espacios paralelos con puntos de encuentro virtuales o simulados.</p> Patricia Brogna Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2820 dom, 11 abr 2021 00:00:00 +0000 La educación inclusiva y el derecho de las personas con discapacidad en la formación docente de educación física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2819 <p>El siguiente artículo realiza un abordaje exploratorio del derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad motora que se encuentran transitando la formación docente de educación física. Para eso se propuso como objetivo general: conocer los modos y procedimientos que llevan adelante las instituciones de educación superior -ubicadas geográficamente en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires- que dictan carreras de profesorado en Educación Física- para incluir a las personas con discapacidad que eligen la carrera docente. Metodológicamente, se utilizó la entrevista semi-estructurada y como mecanismo de recolección de datos, se entrevistaron a directivos docentes y estudiantes de distintas instituciones de educación superior, como así también, se utilizaron distintos documentos que contenían referencias explicitas a educación inclusiva o a personas con discapacidad. En relación con los resultados encontrados puede decirse que, si bien lo hallado se encuentra en consonancia con la falta de cumplimiento del derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad en términos generales, la docencia, la representación que tiene del ser docente y la certificación de los estudios profesionales se evidencian como un inconveniente a la hora de dar cumplimiento al derecho a la educación inclusiva, no solo en el campo específico de la educación física sino en la docencia en general.</p> Emiliano Naranjo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2819 dom, 11 abr 2021 00:00:00 +0000 Estrés en jóvenes de 18-28 años participantes y no participantes en programas físico-recreativos virtuales https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2889 <p>Introducción: La Pandemia del coronavirus (COVID-19) constituye una situación de emergencia de salud pública mundial, pudiendo provocar desequilibrio emocional en la sociedad. El incremento en los niveles de estrés es un supuesto probable durante la pandemia, para lo cual se hace útil establecer estrategias físico-recreativas para mitigar los efectos negativos, siendo necesario estudios base que fundamenten una elección de tratamiento sostenible. Objetivo: Identificar el nivel de estrés percibido en jóvenes residentes de la ciudad de Quito, incluyendo los efectos de un programa físico-recreativo virtual en la disminución del nivel de estrés. Métodos: Investigación descriptiva-explicativa de orden correlacional, estudiando el estrés percibido en 382 sujetos (18-28 años, ambos géneros), e implementando un programa físico-recreativo virtual en 12 sujetos, valorando en dos momentos los efectos en el estrés percibido. Resultados: Se obtiene una media en el estrés percibido de 19 puntos, con un ≈14.66% de los sujetos con alto estrés para el proceso de pandemia actual, siendo mayores los niveles de estrés en el género femenino (p=0,018). Por otra parte, el programa físico-recreativo virtual generó efectos positivos en la disminución del estrés percibido, siendo significativo a favor del postest (k=0,04). Conclusiones: La investigación evidencia niveles de estrés tolerables en la mayoría de la muestra representativa estudiada, existiendo sujetos con alto estrés percibido, los cuales requieren intervención preventiva especializada. Se evidencia efectos positivos en el estrés percibido en los 12 sujetos sometidos a un proceso de intervención con actividades físico-recreativas virtuales, requiriéndose mayores estudios para generalizar resultados.</p> Tamara Julisa Cadena Peñafiel, María Fernanda Granja Loor, María Lorena Sandoval Jaramillo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2889 dom, 11 abr 2021 00:00:00 +0000 Periodización contemporánea en el voleibol: una revisión de las Campanas Estructurales de Forteza https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2309 <p>El propósito de la revisión fue explicar las Campanas Estructurales de Forteza en el voleibol. La periodización del entrenamiento deportivo de las Campanas Estructurales de Forteza se presentó en 1998. En cada mesociclo hay un predominio de cargas especiales y con una cantidad menor de cargas generales y esto forma un dibujo de una campana en el macrociclo. Las direcciones del entrenamiento tienen dos componentes, las direcciones determinantes del rendimiento (DDR) que establece la carga especial de entrenamiento y el segundo componente son las direcciones condicionantes del rendimiento (DCR) que determinan la preparación general. El entrenador necesita establecer el porcentaje de la DDR y de la DCR en cada mesociclo, la DDR siempre es mayor que DCR y la suma de estos componentes debe ser de 100%. Es necesario establecer los contenidos del entrenamiento del voleibol que son DDR y DCR – son los medios y métodos de entrenamiento. El tiempo de entrenamiento de la DDR y DCR se establece mediante cálculos matemáticos basados en la duración media del juego de voleibol que es de 120 minutos. Por cálculos se establece el tiempo de entrenamiento de la DDR y de la DCR y después ese tiempo se distribuye de acuerdo con el porcentaje de carga del microciclo. Este valor de DDR y DCR se inserta en el macrociclo según el calendario competitivo. En conclusión, las campanas estructurales son una periodización con una distribución detallada de la carga de entrenamiento para que el atleta alcanzar un alto rendimiento en la disputa.</p> Nelson Kautzner Marques Junior Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2309 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 Factores de estrés en árbitros de fútbol de campo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2471 <p>El árbitro de fútbol es duramente criticado por la prensa, aficionados y jugadores, a diferencia de otros deportes. Con la evolución del fútbol, ​​el árbitro ha obtenido un mayor protagonismo y, en consecuencia, una mayor exigencia psicológica. El objetivo de esta investigación fue identificar los principales factores que causan estrés en los árbitros de fútbol de Rio Grande do Sul. Investigación cuantitativa con diseño descriptivo y transversal. Se seleccionaron 50 árbitros de fútbol de campo de la Federación Gaúcha de Fútbol (FGF) por conveniencia. El criterio de inclusión fue ser mayor de 18 años y se excluyó de la muestra a los árbitros que no actuaron por ser recién egresados ​​y los que han dejado de trabajar en los partidos oficiales organizados por la FGF. El instrumento utilizado fue el Test de Estrés Psíquico de Árbitros de Deportes y Juegos Colectivos con/sin Contacto (TEPA), validado por Silva (2004), enviado por correo electrónico y contestado en Google Forms. Los resultados mostraron que las situaciones “falta de responsabilidad por parte de los compañeros y otras personas”, “cometer errores en situaciones claras”, “llegar tarde o con atraso”, “no poder cumplir un nivel” y “cometer errores repetidamente” se consideraron los más estresantes. Analizando los ítems por dimensión, no se encontraron diferencias estadísticas entre los factores biológicos, psicológicos y sociales, sugiriendo un equilibrio, y la percepción del estrés como una interacción simultánea.</p> Diego Luís Rosa da Rosa, Ana Maria Pujol Viera dos Santos Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2471 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 El efecto del uso de computadoras e Internet en la función cognitiva de las personas mayores https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2497 <p>Objetivo: Estimar el efecto de la participación en grupos de estimulación cognitiva y rehabilitación mediada por el uso de computadoras e Internet sobre la función cognitiva en personas mayores. Métodos: Estudio prospectivo, controlado y aleatorizado de intervención aleatorizado realizado de 2010 a 2011 con pacientes voluntarios atendidos en una Clínica de Memoria del Sur en Santa Catarina, Brasil. El grupo de intervención (n=56) recibió un programa de estimulación cognitiva de 20 sesiones quincenales de 1,5 horas cada una. El grupo de control (n=53) recibió seguimiento médico de rutina. Ambos grupos recibieron orientación sobre salud, actividad física y no habían utilizado previamente computadoras e Internet. El resultado fue la ganancia de 4 puntos o más en el Mini Examen del Estado Mental, en las evaluaciones. El análisis de regresión logística se realizó con resultados expresados ​​en Odds Ratio (OR) y sus respectivos intervalos de confianza al 95% (IC 95%), con un nivel de significancia de p≤0.05. Resultados: El grupo de intervención obtuvo una probabilidad 4,63 veces mayor del resultado (OR = 4,63; IC del 95%: 1,43-14,94) en comparación con el grupo de control. Se concluye que la participación en grupos de estimulación cognitiva mediada por el uso de computadoras e Internet se asocia con una mejora significativa en la función cognitiva en personas mayores con deterioro cognitivo leve.</p> Rodrigo de Rosso Krug, Anna Quialheiro Abreu da Silva, Ione Jayce Ceola Schneider, Luiz Roberto Ramos, Eleonora d’Orsi, André Junqueira Xavier Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2497 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 Rising Phoenix y la filosofía del “deporte para discapacitados” de Ludwig Guttmann https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2793 <p><em>Rising Phoenix. Historia de los Juegos Paralímpicos </em>es un documental estrenado en 2020, elaborado a pedido del Comité Paralímpico Internacional. El objetivo de este artículo es analizar críticamente la historización y el mensaje ofrecido, en relación a que la “filosofía del deporte para discapacitados”, fundada el siglo pasado en Stoke Mandeville por el médico inglés Ludwig Guttmann, constituye un legado para romper los prejuicios sobre las personas con discapacidad y promover sus derechos humanos en la actualidad. Para ello, se describe el relato mítico brindado por el documental sobre el deporte paralímpico. Luego, se identifican sombras proyectadas a la luz de la historización ofrecida y, en base a análisis de contenido de publicaciones producidas por Guttmann entre las décadas de los años cincuenta y setenta y fuentes secundarias, se pormenorizan los principios que componen su filosofía. Seguidamente, estos elementos son confrontados en las dos décadas siguientes por el naciente movimiento por los derechos de las personas con discapacidad y su propuesta del modelo social de la discapacidad, que nutre las actuales reivindicaciones de este colectivo, evidenciando su completa falta de armonía. Por último, recuperando aportes de los <em>Disability Studies</em> se muestra cómo la construcción narrativa identitaria ofrecida por el documental de los atletas paralímpicos a través de la máscara de las “aves fénix” y los “súper humanos”, nacidos en Stoke Mandeville, reproducen en el espejo de la sociedad general prejuicios exaltadores de la ideología de la normalidad que promueven la discapacitación, el disciplinamiento social y la perpetuación de la desigualdad.</p> Carolina Ferrante Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2793 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 Análisis comparativo entre las pedagogías culturales de la Educación Física de Daolio y de Neira https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2710 <p>Este estudio tiene como objetivo identificar los enfoques y diferencias entre las propuestas pedagógicas de Daolio y Neira, considerando el concepto de cultura, su carácter directivo y los referentes teóricos que las sustentan. Los resultados indicaron que la Perspectiva Cultural de Jocimar Daolio se basa en estudios de la antropología social, mientras que el Currículo Cultural de la Educación Física, propuesto por Marcos Neira, se basa en estudios proscriticos. A través de estas referencias teóricas, se pudo inferir que: en Daolio, la cultura se entiende como una red de significados producidos por los seres humanos; en Neira, a su vez, la cultura se entiende como un campo de significados disputados por diferentes grupos. En cuanto al carácter directivo de las propuestas, se constató que la primera se caracteriza como no directiva y la segunda como directiva. Ante esto, se pudo concluir que los autores se acercan al colocar la cultura como elemento central en sus propuestas y al defender una enseñanza democrática; sin embargo, se diferencian en las bases teóricas que sustentan sus proposiciones, en la compresión de la cultura y en lo que respecta a la directividad de sus propuestas.</p> Francisco Eraldo da Silva Maia, Cesar Augusto Sadalla Pinto, Joselita da Silva Santiago Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2710 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 La representación de la meditación en la vida de los adultos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2739 <p>Introducción: La meditación es una práctica integradora y complementaria que, en el ámbito de la salud, tiene efectos relacionados con el bienestar. Objetivo: Comprender la representación de la meditación en la vida de los adultos. Método: Se desarrolló una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, que seleccionó a siete voluntarios practicantes de meditación residentes en la ciudad de Santos-SP, Brasil. La entrevista semiestructurada fue el instrumento de recolección de datos y el análisis de los datos se realizó por categorías no a priori. Resultados: La meditación fue representada por los voluntarios como una tarea, un medio de superación o un pilar de la vida. Conclusión: La meditación se ve como algo positivo en la vida de los voluntarios investigados, asociado con el bienestar y el autocuidado.</p> Eduardo Cunha Nardi, Rogério Cruz de Oliveira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2739 sáb, 10 abr 2021 00:00:00 +0000 La formación continua en la Educación Física escolar en la perspectiva inclusiva: percepciones sobre el concepto de inclusión https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2163 <p>El objetivo de este estudio es analizar las percepciones sobre el concepto de inclusión que presentan los estudiantes de la primera promoción del posgrado en Educación Física escolar desde la Perspectiva Inclusiva en sus justificaciones para ingresar al curso. Partió de una perspectiva teórica que entiende la inclusión como un concepto procedimental, amplio, interminable y dialéctico en relación a la exclusión, considerada como una propuesta para la participación plena de todos dentro del contexto social y educativo, contemplando sus singularidades y diversos caminos de aprendizaje. Metodológicamente, se adoptó el enfoque de análisis documental y de contenido, en una investigación cualitativa y cuantitativa, analizando las justificaciones de 30 estudiantes que participaron en el curso. Se observó que una parte significativa de los estudiantes encuestados no tenía una visión amplia sobre la inclusión; además, las respuestas muestran el objetivo de la formación para la mejora de las prácticas, como una oportunidad para la calidad profesional, especialmente posible en un curso gratuito. Con este estudio se concluyó que es fundamental fomentar la formación continua y la lucha por la valorización de los posgrados gratuitos, democráticos y de calidad en las Universidades públicas.</p> Michele Pereira de Souza da Fonseca, Carlos Eduardo Vaz Lopes, Andresa Carla da Silva Gonsaga, Ellis Azevedo Andriotti Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2163 vie, 09 abr 2021 00:00:00 +0000 Programa educativo con alumnos de una escuela privada para el consumo de verduras y vegetales https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2375 <p>La escuela tiene un papel fundamental en la promoción de la salud, con un entorno que promueva la adopción de prácticas alimentarias adecuadas. Este trabajo tuvo como objetivo evaluar los efectos de un programa educativo en la aceptación de verduras por parte de estudiantes que asisten a clases bilingües de tiempo completo en una escuela privada en el sur de São Paulo. Se trata de un estudio de intervención con enfoque lúdico-didáctico en tres momentos, con el propósito de favorecer la aceptación de verduras y hortalizas en la comida que se ofrece en el colegio. En el primer encuentro participaron 34 estudiantes, en el segundo 32 y en el tercero 33. La edad promedio fue de 7,8 ± 1,18 años y el 29,5% tenía sobrepeso. Hubo una reducción en el resto de la ingesta de repollo y calabacín y hubo una ausencia de estandarización en las porciones servidas. Como resultado del programa educativo, hubo una reducción en los valores del resto de la ingesta de repollo y calabacín, sin cambio en la aceptación de la calabaza con respecto a los valores iniciales.</p> Thyeillen Cleisly Avelino de Camargo, Lais Priscila de Souza Prado, Marianne de Faria Chimello, Juliana Leandro Silva Santos, Danielle Pereira Martins, Natália Miranda da Silva, Keytiani Secundo Duarte Landim, Nyvian Alexandre Kutz, Marcia Maria Hernandes de Abreu de Oliveira Salgueiro Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2375 vie, 09 abr 2021 00:00:00 +0000 Humanización de la asistencia sanitaria en una pequeña ciudad https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2463 <p>La Política Nacional de Humanización es un importante instrumento de acción para considerar al sujeto como copartícipe del proceso de salud y respetar las singularidades de los usuarios, además de su importancia en el trabajo en equipo y la atención integral. El presente estudio busca comprender la praxis de los profesionales que trabajan con la Política Nacional de Humanización en un municipio considerando la realidad local. Se trata de una investigación cualitativa realizada con 65 profesionales de la red municipal de salud a través de entrevistas semiestructuradas. Las entrevistas fueron analizadas mediante análisis de contenido, lo que permitió evidenciar dificultades en la comprensión de la Política Nacional de Humanización, complejidad en la realización de prácticas humanizadas, sumado al desconocimiento de los elementos textuales generales de la política investigada. Concluimos que el desconocimiento sobre el tema no impide que el profesional tenga un servicio más humanizado, pero las dificultades que brinda el municipio interfieren en la realización de un trabajo completo.</p> Joni Marcio de Farias, Marieli Mezari Vitali, Greicy Abel Gonçalves, Jacks Soratto Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2463 vie, 09 abr 2021 00:00:00 +0000 Desigualdades en el acceso a la competición deportiva: el caso de las escuelas de Montevideo (Uruguay) https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2583 <p>La educación física curricular es hoy un derecho de todo el alumnado de la escuela primaria en Uruguay, y tiene carácter de obligatoriedad desde el 2008. Este trabajo informa sobre la investigación que se originó en base a la preocupación de conocer cómo se enseña el deporte escolar en el ámbito de la educación física curricular de escuelas públicas y privadas de Montevideo, y si sus niños y niñas tienen oportunidad de acceder a competiciones, y en ese caso, a qué tipo de competiciones. El objetivo fue comprender las relaciones existentes entre el deporte escolar y sus propuestas de competición, estudiando los supuestos teóricos que lo sostienen. El diseño metodológico fue mixto: de nivel exploratorio-descriptivo para identificar cuáles son las competiciones existentes y describir sus características, y de nivel explicativo-interpretativo, a fin de estudiar las concepciones teóricas que fundamentan las estructuras de competiciones y establecer semejanzas y diferencias. Los hallazgos confirman que abordar el estudio de la competición deportiva escolar es un fenómeno complejo, que existen puntos de encuentro entre los ámbitos público y privado, pero también algunas tensiones. El objetivo de este artículo es además de divulgar la información, jerarquizar la profesión poniendo en discusión la temática que permita pensar mancomunadamente en la transformación de la enseñanza del deporte escolar hacia una educación deportiva más equitativa que promueva la igualdad de oportunidades al alumnado, independientemente si asisten a una escuela pública o privada de Montevideo.</p> Carla Manzino Rebuffo, Virginia Rodríguez González Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2583 vie, 12 mar 2021 00:00:00 +0000 Insuficiente ejercicio, su incidencia en el rendimiento en las pruebas físicas de la policía nacional https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2817 <p>Introducción: La preparación física en las instituciones policiales es un supuesto esencial para el óptimo funcionamiento. Diagnosticar sus particularidades permite establecer a futuro acciones que tributen al perfeccionamiento del proceso de preparación policial. Objetivo: Analizar si la inactividad física influyó en los resultados físicos anuales del personal de la Policía Nacional en el Servicio Preventivo del Distrito Sur de Guayaquil. Métodos: Se selecciona para encuestar a una muestra representativa de policías de la localización antes mencionada (64 sujetos), aplicando un cuestionario con catorce preguntas, siendo la investigación de tipo descriptiva-analítica. Resultados: Los datos analizados demostraron que el 97% de los encuestados estuvieron de acuerdo en que la inactividad física influyó negativamente en su rendimiento físico, y como parte de esto los porcentajes adicionales estudiados demostraron dificultades en el proceso de dirección del cuerpo policial. Conclusiones: Existe la necesidad de establecer estrategias de intervención con actividad física especializada al cuerpo policial estudiado. Se requiere concientizar a los mandos superiores de la necesidad de emplear un tiempo adecuado dentro del horario laboral para la práctica de diversos contenidos de la preparación que mejoren la condición física del cuerpo policial.</p> Erika Paulina Flores Moreira, Edgardo Romero Frómeta Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2817 vie, 12 mar 2021 00:00:00 +0000 Efectos de la actividad física en la enfermedad pulmonar obstructiva crónica: una revisión de la literatura https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1446 <p>Introducción: Los pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) presentan aumento de la secreción de mucosidad en las vías respiratorias e hipertrofia de las células productoras de flema, lo que lleva a obstrucción de las vías respiratorias, aumento de la resistencia de las vías respiratorias, limitación del flujo aéreo, aprisionamiento de aire y aumento del volumen residual, disminuyendo la eficiencia el diafragma y reduciendo la capacidad de ejercicio. Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo presentar los beneficios de diferentes tipos de entrenamiento físico para pacientes con EPOC, a través de una revisión de la literatura. Métodos y resultados: Para lograr este objetivo, este estudio utilizó treinta y nueve artículos y dos libros. La investigación se realizó en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) con las bases de datos SciELO, PUBMED y LILACS. Las palabras clave utilizadas para estas investigaciones fueron: EPOC, Manifestaciones sistémicas, Exacerbaciones, Fisioterapia, Entrenamiento físico aeróbico y de resistencia. Los criterios de inclusión fueron artículos publicados a partir del año 2006 y con el tema investigado, los criterios de exclusión fueron artículos publicados con un período igual y/o superior a quince años. Los artículos elegidos fueron en portugués e inglés. Conclusión: De esta forma, respetando los principios del entrenamiento, es posible realizar acondicionamiento físico y cardiorrespiratorio en pacientes con EPOC a través del entrenamiento físico de resistencia y aeróbico.</p> Anna Patricia Fernandes Gonçalves, Victor Fernando Couto Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1446 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Factores de riesgo de enfermedades crónicas en jugadoras de fútbol aficionadas al sur de Bahía https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2160 <p>Si bien Brasil es un país de tradición en el fútbol, ​​poco se ha investigado sobre aspectos relacionados con la salud de las jugadoras, especialmente en lo que respecta al fútbol femenino. Así, el objetivo del presente estudio fue describir el perfil de factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT), comportamiento sedentario y perfil sociodemográfico de futbolistas amateurs para mujeres. El estudio incluyó a 41 jugadoras residentes en Ilhéus e Itabuna (BA), de 26,8 ± 7,3 años. Se aplicó un cuestionario para evaluar información sociodemográfica (edad, sexo, nivel educativo, ingresos familiares), factores de riesgo para el desarrollo de ENT (nivel de actividad física, tabaquismo, consumo de alcohol, consumo de alimentos, sobrepeso/obesidad) y comportamiento sedentario . Se observó que el 46,3% de las jugadores se declararon morenas, el 73,2% había terminado el bachillerato y tenía un ingreso familiar promedio menor a dos salarios mínimos. En cuanto a los factores de riesgo, las jugadoras fueron clasificadas como físicamente activas (100%), sin fumar (92,7%), consumidores de frutas y verduras (95,1%) y que presentaban patrones antropométricos normales (63,4%). Sin embargo, refirieron abuso de alcohol (51,2%) y dedican gran parte de su tiempo libre a conductas sedentarias (75,6%). Se concluye que las jugadoras tienen en su mayoría buenos indicadores de salud, sin embargo el abuso de alcohol y el sedentarismo son indicadores preocupantes.</p> Camila Fabiana Rossi Squarcini, Juliana dos Santos Sacramento, Stephanie Cartagena Machado, Marcia Morel, David Ohara Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2160 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Composición corporal, función pulmonar y fuerza muscular respiratoria en personas con Síndrome de Down https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2282 <p style="margin-top: 0cm; text-align: left;" align="left">Objetivo: Investigar si existe una correlación en las variables de composición corporal con la función pulmonar y la fuerza muscular respiratoria en personas con Síndrome de Down. Método: Analítico transversal, 26 personas con Síndrome de Down, 14 mujeres y 12 hombres. La espirometría se realizó para obtener el volumen espirado forzado en el primer segundo (FEV1), la capacidad vital forzada (FVC) y el flujo espiratorio máximo (PEF); manovacuometría para la medición de la presión inspiratoria máxima (MIP) y la presión espiratoria máxima (MEP) para la evaluación del porcentaje de grasa corporal (% BF) utilizando la absorción de rayos X de energía dual (DXA). Se aplicó la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk, considerando p&lt;0.05 y la prueba paramétrica usando el coeficiente de correlación de Pearson. Resultados: Correlación negativa (% GC-FEV1), sin diferencias significativas para los hombres (p&lt;0.5244) con diferencias altamente significativas para las mujeres (p&lt;0.0045); % de correlación negativa GC-FVC con diferencia significativa (p&lt;0.0137) para mujeres, sin diferencia significativa para hombres (p&lt;0.4910); PEF correlación negativa, sin diferencia significativa, en mujeres (p&lt;0.3165) en hombres (p&lt;0.7165); % De correlación negativa GC-PImáx para mujeres sin diferencia significativa (p&lt;0.7871) y correlación positiva para hombres sin diferencia significativa (p&lt;0.8307); % De correlación negativa GC-PEmáx, sin diferencias significativas en mujeres (p&lt;0.9070) en hombres (p &lt;0.11369). Conclusión: Las personas con Síndrome de Down tienen un %BF más alto en comparación con los valores de referencia para la población brasileña sin Síndrome de Down.</p> Jônatas de França Barros, Monique de Azevedo, Valeria Sovat de Freitas Costa, Jitone Leônidas Soares, Hélio Franklin Rodrigues de Almeida, Maryana Pryscilla Silva de Morais, Flávio Anselmo Silva de Lima, Leônidas de Oliveira Neto, Vinicius Zacarias Maldaner da Silva, André Ribeiro da Silva Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2282 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Epistemología de la práctica pedagógica en Educación Física y deporte https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2344 <p class="western" style="margin-top: 0cm;">Ciencia del conocimiento humano, la epistemología, también un pilar de la práctica pedagógica y las teorías del aprendizaje, se sustenta en tres vertientes conceptuales -la innata o apriorista, la empirista y la interaccionista- que, a su vez, dan luz a diferentes enfoques de enseñanza y conocimientos pedagógicos que sustentan el proceso de aprendizaje y acción docente en Educación Física y Deporte. El objetivo del estudio, por tanto, fue dilucidar los procedimientos para la construcción de un instrumento metodológico que mapee las bases epistemológicas de profesionales y futuros profesionales de la Educación Física y el deporte, materializado mediante la aplicación de un cuestionario cerrado con estudiantes de pregrado y posgrado de Educación Física. y cursos de Ciencias del Deporte. Por lo tanto, el estudio, tiene un carácter cualitativo y cuantitativo y un carácter descriptivo-exploratorio. Si bien han mostrado una mayor aproximación a los preceptos pedagógicos interaccionistas, hubo, en mayor o menor medida, una identificación relevante de los estudiantes con otras teorías del conocimiento. Así, se recuerda la importancia de promover reflexiones sobre las teorías pedagógicas y epistemológicas que sustentan la práctica de la educación deportiva, con el fin de minimizar las contradicciones en la acción docente.</p> Luís Felipe Nogueira Silva, Lucas Leonardo, Alcides José Scaglia Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2344 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Hábitos sociales, prácticas de higiene bucal e hidratación en deportistas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2457 <p>Introducción: Hábitos sociales, salud bucal y estilo de vida son importantes, no solo desde la perspectiva del desarrollo deportivo, sino también desde la salud pública. Objetivos: Investigar hábitos sociales, prácticas de higiene bucal e hidratación en deportistas. Métodos: Estudio transversal, descriptivo, de 647 atletas de diferentes deportes. Se investigaron las siguientes variables: deportes practicados, consumo de refrescos y bebidas alcohólicas, tabaquismo, hábito de respirar por la boca, uso de medicamentos, prácticas de higiene oral y consumo de agua, bebidas isotónicas y energéticas. Resultados: 313 atletas (48,53%) respiran por la boca durante la práctica deportiva, 381 (58,89%) no bebieron refrescos, 618 (95,52%) no fumaron y 98 (15,15%) consumieron bebidas alcohólicas al menos dos veces a la semana. La mayoría (85,63%) bebió solo agua, mientras que 138 (21,33%) consumió bebidas energéticas durante el ejercicio. La mayor cantidad de estos deportistas entrenó entre 3 y 5 días a la semana (67,08%), durante 2 a 4 horas al día (76,05%). El hilo dental no fue utilizado por 212 atletas (32,77%). El uso de medicamentos fue reportado por 114 atletas (17,62%), y la mayoría de estos medicamentos fueron recetados médicamente. La mayoría informó desconocer el hecho de que los medicamentos podrían ser doping. Conclusiones: Una gran parte tenía el hábito de respirar por la boca durante la práctica deportiva, y aunque todos se cepillaban los dientes, un número considerable carecía de conocimiento sobre el uso del hilo dental. El consumo de refrescos y bebidas alcohólicas, uso de medicamentos y tabaquismo fueron bajos.</p> Jorge Abou Rejaili, Suzely Adas Saliba Moimaz, Tânia Adas Saliba, Fernando Yamamoto Chiba, Orlando Saliba Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2457 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Casa de apoyo para los hijos de migrantes São Geraldo: un informe de experiencia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2307 <p>Este informe tiene como objetivo explicar el trabajo realizado en una casa de apoyo durante dos años, afirmando la importancia del proyecto para los niños participantes, para el autor y para los futuros estudiantes de educación física que puedan vivir esta experiencia. Abordar el tema conductual, teniendo en cuenta que este proyecto fue una experiencia más cercana al contexto escolar de los niños, además de situaciones sociales y culturales que, al ser hijos e hijas de migrantes, tienen diferentes costumbres. El programa general de desarrollo motor para niños de familias migrantes tenía como objetivo aplicarlo a los niños de la primera infancia, y sus objetivos específicos: (a) Mejorar patrones motores en habilidades de locomoción; (b) Mejorar patrones motores en habilidades de equilibrio y (c) Mejorar patrones motores en habilidades de manipulación. Se estimuló el desarrollo de habilidades motoras básicas de los niños de 2 a 4 años. Se abordaron tres tipos de habilidades motoras: (1) manipulación; (2) equilibrio; y (3) locomoción, con una frecuencia semanal de tres sesiones, con una duración de hasta 50 minutos. Los materiales utilizados fueron juguetes y materiales pertenecientes a la casa de apoyo, y también se utilizaron reciclables. Se utilizó el método observacional para conocer el desarrollo de los niños, teniendo entre sus resultados obtenidos, a través de las actividades ofrecidas, el desarrollo presentado por los niños participantes en el programa, a partir de las mejoras en el aspecto motor, mejoras en el logro de autonomía, en actividades de la vida diaria y socialización.</p> Erick Carvalho, Lúcio Fernandes Ferreira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2307 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Relación entre riesgo coronario y capacidad para las actividades de la vida diaria https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1593 <p>El estudio tuvo como objetivo relacionar el riesgo coronario con la capacidad para las actividades de la vida diaria (AVD) en mujeres mayores que practican aeróbic acuático. La investigación se realizó con mujeres mayores (n=40) que practicaban aquagym en gimnasios de la ciudad de Ubá-MG. Los factores de riesgo coronario se evaluaron mediante el cuestionario adaptado de la Michigan Heart Association. Para evaluar la capacidad para las AVD se utilizó la escala de desempeño autopercibido en las actividades de la vida diaria. Se realizó la prueba de Komolgorov-Smirnov para verificar la normalidad de los datos y se aplicó la prueba de correlación de Pearson para verificar la relación entre el riesgo coronario y la capacidad de las practicantes para las AVD. Se adoptó un nivel de significancia de p≤0.05. El riesgo coronario se clasificó como “riesgo medio” (24,00 ± 3,81) y la capacidad para AVD se clasificó como “muy buena” (134,3 ± 21,10). Se encontró una correlación significativa entre el riesgo coronario y la capacidad para las AVD. Se concluye que el aquagym aporta menor riesgo coronario y mayor capacidad de para las AVD en mujeres mayores.</p> Bruna Ferreira Cardoso, Renata Aparecida Rodrigues de Oliveira, Roseny Maria Maffia, Liana do Vale Reis Lobato, Aline Toledo de Oliveira, Victor Neiva Lavorato Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1593 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Impacto del ejercicio físico en la aptitud física del adulto: una cohorte retrospectiva https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2057 <p>El objetivo del estudio fue analizar los impactos del ejercicio físico en la aptitud física relacionada con la salud. Este es un estudio de cohorte retrospectivo, cuantitativo, exploratorio, comparativo y longitudinal con un intervalo de 12 años. Se recopiló información de 198 personas inscritas en el gimnasio entre 2007 y 2009, y en 2019, 40 de estas personas, de entre 40 y 60 años, fueron entrevistadas y evaluadas nuevamente utilizando los mismos instrumentos de recopilación de datos utilizados anteriormente. Se recogieron variables antropométricas y de aptitud física. Los resultados mostraron que los individuos que continuaron haciendo ejercicio regularmente durante los últimos doce años, en comparación con aquellos que no se mantuvieron activos, están más en forma con respecto a la salud, aunque con significación estadística solo en las variables peso (p = 0.004), índice de masa cuerpo (p = 0.001); porcentaje de grasa (p = 0.039) y circunferencia de cintura (p = 0.006). Por lo tanto, se concluye que las personas que son físicamente activas durante períodos prolongados son más aptas para la salud y que el ejercicio regular tiene un impacto positivo en la aptitud física relacionada con la salud, lo que demuestra que esta práctica es una estrategia importante para la promoción de la salud.</p> Ramon Gustavo Moraes Ovando, Lorena Laira Morais dos Santos, Leonardo Pestillo de Oliveira, Sonia Maria Marques Gomes Bertolini Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2057 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Análisis de la ofensiva de la selección brasileña de fútbol femenino en el Mundial de Fútbol de 2019 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2144 <p>El presente estudio tuvo como objetivo analizar las acciones tácticas ofensivas de la selección brasileña de fútbol femenino en la Copa del Mundo FIFA® 2019, con 103 secuencias que componen la muestra, durante la competencia. Para la recolección de datos, fueron observados y grabados a partir de transmisiones de televisión los partidos puestos a disposición por la plataforma InStat®. Todos los datos se ajustaron y analizaron utilizando el lenguaje informático de acceso libre Python 3.7. Las variables de juego analizadas fueron: tiempo para realizar el ataque, número de contacto con el balón, número de balones recibidos/número de pases, velocidad de transmisión del balón, lugar de recuperación de la posesión del balón, forma de recuperación de la posesión del balón, lugar de finalización de la acción ofensiva y resultado de la acción ofensiva. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva y las pruebas de Chi-Cuadrado y Kruskal-Walls (p&lt;0,05). Se encontraron diferencias significativas solo para las variables velocidad del balón (p=0,031) y el lugar de recuperación de la posesión del balón en la variable defensiva central (p = 0,047). Con este estudio, podemos concluir que la selección brasileña optó por interceptar las acciones del oponente en el último tercio del campo principalmente por el sector izquierdo, y en ocasiones el equipo esperaba a los oponentes en su campo de juego. Se encontró que la velocidad de transmisión del balón fue un factor significativo durante la fase de grupos para la clasificación por equipos.</p> Rafaela Dias de Pontes, Carlos Soares Pernambuco, Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Rodolfo de Alkmim Moreira Nunes, Vitor Ayres Principe, Rodrigo Gomes de Souza Vale Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2144 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Prevalencia de obesidad de peso normal en estudiantes universitarios en Ciudad del Carmen, Campeche, México https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2345 <p>El método más utilizado para definir y clasificar a la obesidad en el adulto es el Índice de Masa Corporal (IMC). Sin embargo, este indicador no permite identificar a los sujetos con obesidad de peso normal (OPN). El OPN es un síndrome en donde se presenta un IMC dentro de los parámetros aceptables según la Organización Mundial de la Salud, asociado a elevada proporción de grasa corporal, por lo cual el objetivo de este trabajo fue determinar la prevalencia de OPN en estudiantes universitarios, al ingresar en las Licenciaturas de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS), de la Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR). Se realizó un estudio cuantitativo, donde se registraron los datos generales y medidas como talla, peso, IMC y % de grasa corporal. Los datos se analizaron con el programa SPSS.v20. y las variables continuas se reportaron en tablas con media y desviación estándar. Resultados: La población estudiada se conformó por un total de 111 estudiantes, la prevalencia de OPN fue de 7,48 %, mayor en hombres (6,3 %), que en mujeres (1,18 %). La prevalencia de OPN en estudiantes universitarios es baja y se presentó con mayor proporción en el género masculino. La OPN es una condición presente en estudiantes universitarios, por ello es necesario continuar con este tipo de investigaciones, donde se diversifiquen las técnicas y criterios de medición, así como los puntos de corte utilizados, lo que permitirá determinar con mayor precisión el exceso de grasa corporal y el diagnóstico temprano de OPN.</p> Cristina Rodríguez-Rosas, Degrai Zapata-Gerónimo, Juana Patricia Acuña-Lara, Angel Esteban Torres-Zapata, Dariola Astrid Castillo Trejo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2345 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Tolerancia al ejercicio en individuos después del tratamiento de tuberculosis pulmonar: un estudio observacional https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2468 <p>Introducción: La tuberculosis pulmonar (TBP) puede provocar lesiones y déficits físico-funcionales, que pueden causar daños a la salud del individuo incluso después de la curación. Objetivo: Evaluar la tolerancia al ejercicio (TE) de las personas después del tratamiento farmacológico de TBP en la ciudad de Coari (Brasil) utilizando la prueba de caminata de 6 minutos (PC6M). Métodos: Estudio observacional transversal que evaluó a 9 participantes varones. Primero, se realizó una evaluación del perfil socioeconómico, la salud y la composición corporal de los participantes. Los individuos fueron sometidos al PC6M para obtener la distancia cubierta (DCPC6M). Se utilizó la correlación de Pearson y la prueba de T de pares de una cola, con un nivel de significación del 5%. Resultados: Los participantes tenían una edad media de 42,4 ± 12,89 años, una altura de 163,44 ± 2,95 cm, un peso de 68,99 ± 8,71 kg y un índice de masa corporal (IMC) de 25,32 ± 3,07 kg/m<sup>²</sup>. El DCPC6M de los sujetos encuestados fue de 460,19 ± 62,93 m. Se observó una reducción en la TE de los participantes a través del análisis entre DCPC6M y la distancia predicha (460,19 ± 62,93m/585,07 ± 39,18m; p = 0,0006), con 55,55% (5/9) presentando valores por debajo del límite inferior de normalidad. Conclusión: Se encontró que los participantes estudiados post-TBP mostraron una reducción en TE en relación con los valores predichos.</p> Thiago Santos da Silva, Grasiely Faccin Borges Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2468 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 Juegos tradicionales en las Islas Canarias. Ejemplo de una unidad didáctica https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2548 <p>En la actualidad, el juego motriz se ha visto desplazado por el juego virtual, lo que contrasta con el desarrollo de las destrezas y la socialización de los seres humanos. El juego dentro de la sociedad ha sido y es un medio por el cual se transmite la cultura y tradiciones de generación en generación, es una actividad vital en el desarrollo integral del ser humano ya que provee de experiencias trascendentales para su proceso de aprendizaje y maduración, física, emocional y social. Por ello, el objetivo de este manuscrito ha sido el desarrollar una unidad didáctica de juegos tradicionales de Canarias a través del área de Educación física. Estas sesiones han ido dirigidas al aprendizaje de la lucha canaria y la bola canaria ya que son dos de las manifestaciones culturales que más contribuyen a la identificación del pueblo canario y a su conjunto cultural en las Islas Canarias.</p> Pedro José Carrillo López, Andrés Rosa Guillamón, Eliseo García Cantó Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2548 jue, 11 mar 2021 00:00:00 +0000 El entrenamiento de resistencia revierte la resistencia a la insulina en ratas con periodontitis https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2371 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos del entrenamiento de resistencia (RT) sobre la glucemia, insulinemia, sensibilidad a la insulina, señalización de insulina (IS) y niveles de factor de necrosis tumoral-α (TNF-α) en ratas con periodontitis. 40 ratas Wistar macho se dividieron en 4 grupos: grupo de control sedentario (SCN), grupo de control con ejercicio (ExCN), grupo de periodontitis inducida por ligadura sedentaria (SPD) y grupo de periodontitis inducida por ligadura con ejercicio (ExPD). 28 días después de inducir la periodontitis se inició la RT (14 semanas). Se analizaron la glucemia, la insulina, los niveles de TNF-α y la sensibilidad a la insulina utilizando varios métodos. La IS se evaluó midiendo pp185 fosforilada en tirosina en tejidos sensibles a la insulina (Western). Se observaron niveles más altos de insulina, HOMA-IR y TNF-α, y una disminución en la sensibilidad a la insulina en el grupo SPD, que también tuvo niveles disminuidos de pp185 fosforilada en tirosina estimulada por insulina en el músculo y el tejido adiposo, en comparación con los otros grupos. El grupo ExPD tenía niveles aumentados de pp185 fosforilada con tirosina estimulada por insulina en comparación con el grupo SPD, pero no mostró diferencias significativas en comparación con los grupos SCN y ExCN. La RT invirtió tanto las alteraciones de resistencia a la insulina (IR) como las de IS en ratas con periodontitis inducida y disminuyó insulina y TNF-α. Los resultados muestran la importancia de la RT para prevenir o revertir la IR en ratas con periodontitis.</p> Max Sander de Oliveira da Mota, Maria Sara de Lima Coutinho Mattera, Thaís Verônica Saori Tsosura, Fernando Yamamoto Chiba, Renato Felipe Pereira, Jéssica Cristiane Bonilha, Edilson Ervolino, Bianca Elvira Belardi, Rodrigo Martins dos Santos, Bruna Soares Tavares, Nayara Gabriely Dourado, Ana Carolina Nascimento Carnevalli, Julia Ogata Santelli, Heloisa Macedo Sampaio, Renan Akira Fujii de Oliveira, Doris Hissako Matsushita Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2371 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Suelo pélvico y ejercicio físico: un análisis de la comprensión de los educadores físicos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2646 <p>Este artículo tiene como objetivo identificar cuál es el conocimiento que tienen los profesionales de la Educación Física sobre la función del suelo pélvico y su relación con los ejercicios físicos. Se trata de un estudio descriptivo transversal con abordaje cualitativo y cuantitativo mediante preguntas abiertas y un cuestionario autoadministrable. La mayoría de los profesionales tienen algún conocimiento sobre el tema del suelo pélvico, sin embargo, son incapaces de conceptualizarlo adecuadamente ya que las explicaciones son vagas, reticentes e incluso confusas. Es necesario que este tema sea abordado y discutido en el proceso de formación profesional y también en la educación permanente.</p> Luana Cristine Pittas Teixeira, Marília Martins, Maria Simone Vione Schwengber, Daniela Zeni Dreher Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2646 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Rendimiento en el lanzamiento del martillo en atletas de la provincia de Chimborazo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2784 <p>Introducción: El rendimiento técnico se relaciona con la eficacia de un sistema deportivo, el cual requiere de un estudio constante que sirva de base para la toma de decisiones relacionadas con el proceso de dirección. Objetivo: determinar la evolución del rendimiento en el lanzamiento del martillo en atletas de la Provincia de Chimborazo. Método: Investigación descriptiva-analítica, estudiando a la población de lanzadores del martillo de la provincia de Chimborazo (28 atletas: ambos géneros) en todas las categorías de formación existentes (Menores, Pre-juvenil, Juvenil y Senior), evaluando en tres momentos del macrociclo la marca máxima alcanzada (periodo marzo-agosto 2012) mediante un test de lanzamiento. Resultados: La evaluación de los lanzamientos durante el macrociclo fue satisfactoria, existiendo un incremento paulatino en los resultados en las tres pruebas aplicadas, siendo significativo el rendimiento en la categoría Menores (p=0,000), la categoría Pre-juvenil (p=0,000) y la categoría Juvenil (p=0,007). Conclusiones: Se verificó un incremento significativo de las marcas, superándose la distancia final en relación a la primera evaluación.</p> Rodrigo Roberto Santillán Obregón, Grace Amparo Obregón Vite, Humberto Rodrigo Santillán Altamirano, Marcelo Geovanny Vásquez Cáceres Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2784 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Políticas públicas municipales y el caso del baloncesto masculino brasileño https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2272 <p>El objetivo de este estudio fue identificar si las administraciones municipales participan en el sostenimiento de los equipos participantes en el Nuevo Baloncesto Brasil (NBB), competencia equivalente al campeonato nacional y, de ser así, verificar si dicho apoyo puede entenderse como una política pública incremental. Se utilizó la metodología de estudio de caso, teniendo como objeto el NBB, 2011-2017. Se realizó un análisis documental, utilizando como fuente las Guías Oficiales de Medios de NBB para las temporadas relacionadas con dicho período, para verificar la presencia o ausencia de sustento/patrocinio del gobierno municipal a equipos. Encontramos que entre el 40 y el 60% de los equipos que participaron en el NBB durante el período estudiado recibieron financiación pública. A partir de literatura de ciencia política, hemos desarrollado la hipótesis de que el uso recurrente de este tipo de financiación para apoyar a los equipos de alto rendimiento proviene de políticas incrementalistas orientadas al deporte. Los datos apuntaban al uso de recursos públicos en los equipos participantes en los campeonatos nacionales de baloncesto en todas las temporadas, principalmente en equipos ubicados en ciudades del interior. Por tanto, se pudo confirmar la hipótesis. Los hallazgos pueden servir para orientar el desempeño de los agentes políticos en las decisiones relativas al financiamiento (o no) de los equipos de alto rendimiento, y también pueden indicar a los gerentes de equipos profesionales que existe una tendencia a que este tipo de financiamiento disminuya y, en consecuencia, es necesario pensar en otras alternativas para mantener estos equipos.</p> Edson Hirata, Felipe Canan, Fernando Augusto Starepravo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2272 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Educación, deporte y socialización en Costa Rica 1933-1949 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2342 <p>Este artículo aborda dos objetivos: estudiar el papel del Estado costarricense en la promoción del deporte ‒excepto el fútbol‒ por medio del sistema educativo entre los años de 1933 a 1949, y, valorar el papel de las prácticas deportivas en la socialización de niños y jóvenes de Costa Rica durante el mismo período de estudio. La pobreza de la hacienda pública, las crisis económicas, el alto índice de deserción, la polarización política y la Guerra Civil de 1948, influyeron en la escasez de instalaciones deportivas adecuadas y el suficiente número de maestros de educación física en Costa Rica entre 1933 y 1949. Esto hizo que la enseñanza y práctica del atletismo, boxeo, ciclismo, natación, gimnasia, softball, beisbol, baloncesto y voleibol solo estuviera al alcance de niños y jóvenes que estudiaban en los principales centros educativos del Valle Central. Por otra parte, algunos de los implementos para practicar estos deportes no estaban al alcance de los estudiantes proveniente de los sectores populares, por lo que no fueron parte importante de su socialización. Los objetivos propuestos se abordarán a través de la revisión de los principales periódicos de circulación nacional de la época.</p> Chester Rodolfo Urbina Gaitán Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2342 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Efectos del trabajo con cuentos motores en Educación Infantil sobre el control inhibitorio y emociones https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2329 <p>En la actualidad son numerosos los estudios que demuestran los beneficios de la actividad física en las funciones ejecutivas. En la misma línea encontramos cada vez más propuestas educativas que incluyen la inteligencia emocional como un factor relevante en el éxito académico y en la formación integral de las personas. Dentro de estos dos temas de interés la presente propuesta de intervención educativa tiene como objetivo desarrollar el control inhibitorio y el reconocimiento de las emociones en niños de segundo ciclo de Educación Infantil por medio del recurso metodológico del cuento motor, mediante el cual se trabajarán contenidos motrices y de reconocimiento emocional. La conclusión más relevante es que el entrenamiento del control inhibitorio y las emociones puede contribuir cualitativamente en la mejora de las actividades realizadas en el contexto escolar infantil relacionadas con las áreas cognitivas, psicomotrices y relacionales.</p> María del Carmen Cerezo Ros Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2329 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 “Cultura del quemado y del fútbol” en las clases de Educación Física: análisis de una experiencia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2576 <p class="western" style="margin-top: 0cm;">Este artículo pretende presentar una experiencia de observación en las clases de Educación Física (EF), llevada a cabo en una escuela pública estatal ubicada en la ciudad de São Cristóvão (Sergipe, Brasil), buscando identificar contenidos hegemónicos, para que fuera posible llegar en lo que llamamos “Cultura del quemado y el fútbol”, aquí entendido como prácticas hegemónicas observadas en las clases de EF, analizándolas en relación a sus limitaciones y potencialidades respecto a las vivencias de la cultura corporal del movimiento en las clases de este componente curricular para los estudiantes de los últimos años de la escuela primaria. Analizamos críticamente estos dos contenidos e identificamos cómo las prácticas escolares pueden restringir las posibilidades de acceso, conocimiento y experiencia práctica en el contexto formativo. La presente investigación demostró que a pesar de percibir un movimiento de ruptura con una perspectiva de hegemonía deportiva, aún es posible verificar la existencia de clases de EF que se limitan a determinadas prácticas corporales, no permitiendo al alumno experimentar con las diversas posibilidades de la cultura corporal de movimiento. Por lo tanto, como estudiantes en formación, enfrentamos el desafío de promover cambios significativos en esta realidad, que, como construcción cultural, está sujeta a modificaciones y replanteos.</p> Joana Helena Santos Rodrigues, Letícia Agripina Batista Santos, Beatriz Barreto e Silva, Cristiano Mezzaroba Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2576 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 TeamGym: una emergente disciplina de gimnasia de competición https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2581 <p>La mejora de las nuevas tecnologías ha revelado un papel importante para el desarrollo de la gimnasia, permitiendo el surgimiento de nuevas prácticas, entre las que destaca <em>TeamGym</em>, una modalidad competitiva de gimnasia que surgió a principios del siglo XXI en Europa. En este sentido, el objetivo de este trabajo radica en debatir el desarrollo del <em>TeamGym</em> en Europa, analizando, además, sus características más expresivas. Con este fin, se desarrolló una investigación basada en el análisis documental y bibliográfico. Se seleccionaron 57 documentos: 8 artículos, 26 tesis de licenciatura, 18 tesis de maestría y 5 documentos oficiales sobre la modalidad. Los datos obtenidos muestran que el deporte, a pesar de ser joven, tiene una adhesión creciente en Europa a lo largo de estos años. Por lo tanto, concluimos que son necesarias acciones conjuntas entre instituciones, federaciones nacionales e internacionales, así como investigadores y especialistas, para que el deporte pueda desarrollarse más allá del ámbito continental europeo.</p> Douglas da Silva, Marco Antonio Coelho Bortoleto, Letícia Bartholomeu de Queiroz Lima, Laurita Marconi Schiavon Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2581 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Educación Física Escolar: en defensa de la cultura corporal frente a la perspectiva de la aptitud física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2556 <p>Este estudio se centra en la Cultura Corporal como contrapunto a la perspectiva de la Aptitud Física en el marco de la Educación Física brasileña. Se pretende resaltar el conocimiento de la Cultura Corporal como producto del trabajo, en la dimensión inmaterial e indispensable para la existencia humana como determinante de la corporalidad cultural, superando por incorporación a las formas de aptitud física. Metodológicamente se trata de una teorización bibliográfica con autores de Educación Física. Está guiado por la filosofía marxista a la luz del materialismo histórico-dialéctico. Nuestro estudio dilucida la producción de conocimientos, especialmente en Educación Física, y la disputa histórica en la Educación Física brasileña entre dos concepciones teórico-pedagógicas y epistemológicas. Finalmente, reiteramos la importancia de la Cultura Corporal como parte de la cultura y producción humana que constituye la corporalidad de los sujetos, a partir de la sistematización de las prácticas corporales, la ampliación del acervo cultural de la humanidad y la superación de formas de manifestación corporal guiadas por la concepción de la Aptitud Física.</p> Gislei José Scapin, Maristela da Silva Souza Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2556 sáb, 13 feb 2021 00:00:00 +0000 Parámetros morfo-funcionales básicos del rendimiento atlético evaluados en los deportes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1645 <p>El rendimiento atlético es multifactorial, pero se sustenta en la preparación física, que comprende un conjunto de parámetros (componentes, factores) morfo-funcionales o físicos, los cuales se valoran por pruebas y mediciones. Aunque los deportes demandan de entrenamiento y pruebas específicas, existen pruebas básicas que conciernen a la mayoría de los deportes, que deben valorarse considerando los datos normativos y descriptivos de las pruebas, en función de la edad y el deporte. El objetivo del artículo fue determinar y reseñar los parámetros morfo-funcionales básicos que requieren ser medidos y valorados en la mayoría de los deportes e indicar aspectos a considerar del contenido de las pruebas físicas, para lo cual se realizó una revisión bibliográfica. Los parámetros morfo-funcionales determinados abarcan la antropometría, composición corporal, fuerza máxima, potencia y resistencia muscular, capacidades anaeróbica y aeróbica, velocidad, agilidad, flexibilidad, y balance y estabilidad. Se concluye que es fundamental que los atletas y entrenadores procuren desarrollar estos parámetros, valorarlos y conseguir un nivel apropiado en cada uno, a fin de favorecer el desempeño en las tareas motoras del deporte. Cualquier prueba que valore cada factor morfo-funcional del rendimiento debe suministrar información, confiable y válida, que permita guiar el proceso de entrenamiento y seleccionarse en concordancia al análisis metabólico, de movimientos y de lesiones en el deporte, el nivel, la edad y género del deportista, además en función del equipamiento disponible y los factores ambientales.</p> Miguel Angel Araujo Rivas, Antonio José Hernández Guerrero Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1645 mié, 10 feb 2021 00:00:00 +0000 Síndrome de Burnout: un estudio con profesores de escuela primaria https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2181 <p class="western" style="margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">Considerada como la etapa más avanzada del estrés, el Síndrome de Burnout viene afectando a numerosas profesiones, especialmente a aquellas que tienen contacto directo con las personas. Entre estas profesiones, podemos mencionar al profesor de Educación Física. Así, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la presencia o no del Síndrome de Burnout en docentes de Educación Física que trabajan en la Escuela Primaria en una ciudad del estado de Rio Grande do Sul (Brasil). Fueron del estudio dieciséis profesores de Educación Física. Se utilizó la escala desarrollada e inspirada en el Inventario de Burnout de Maslach - MBI para evaluar el Síndrome de Burnout. Los datos se trataron mediante estadística inferencial. Se utilizó la prueba de chi-cuadrado (p≤0.05) para identificar diferencias entre grupos (redes educativas, jornada laboral y tiempo lectivo). En cuanto al perfil de los docentes, diez eran mujeres y seis hombres, siendo la mayoría (60%) entre 41 y 50 años, con una jornada de 40 horas, con 11 a 20 años de experiencia, trabajando en dos Redes educativas, municipales y estatales. Se encontró un alto porcentaje de docentes con niveles medios en la dimensión de agotamiento emocional, bajos niveles de despersonalización y de realización personal, lo que indica la ausencia del Síndrome de Burnout, ya que para la ocurrencia del este síndrome las puntuaciones deben ser altas para agotamiento y despersonalización y baja para la realización personal.</p> Marilia de Rosso Krug, Hugo Norberto Krug, Solange Beatriz Billig Garces, Veridiane Nunes Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2181 mié, 10 feb 2021 00:00:00 +0000 Caracterización de la formación de docentes en una institución de educación superior en Santa Catarina https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/751 <p>Este trabajo tiene como objetivo analizar la caracterización de la formación profesional de los docentes en una determinada institución de educación superior, en el estado de Santa Catarina. La metodología utilizada fue la aplicación de un cuestionario online con 07 preguntas de opción múltiple, a través de la plataforma Google Docs. Los resultados mostraron que todos los docentes activos tienen formación académica en alguna área, así como alguna especialización, ya sea <em>Stricto Sensu</em> o <em>Lato Sensu</em>. También se pudo observar que el 90% de los profesores tiene una maestría y el 83,3% un doctorado. Sin embargo, también se encontró que el tiempo en educación básica es menor a 1 año, mientras que el tiempo en educación superior es superior a 15 años.</p> Alexandre Schiestl, Margarete Catarina Anselmo, Fernando Dias de Liz Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/751 mié, 10 feb 2021 00:00:00 +0000 Evaluación de la ansiedad competitiva en beisbolistas juveniles santiagueros https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1640 <p>Santiago de Cuba es una de las provincias con mejores resultados deportivos en toda la historia cubana. El béisbol una de las disciplinas vanguardias en este sentido, sin embargo, en los últimos años, tales logros se han visto afectados. Múltiples son las respuestas que técnicos, investigadores y especialistas han intentado ofrecerles a estos desafortunados acontecimientos. El béisbol juvenil no ha estado exento a esta problemática y, en tal sentido, la Piscología del Deporte ha ocupado un papel importante en el estudio y búsqueda de alternativas científicas que contribuyan a revertir estos resultados. Durante los tres últimos años se han observado manifestaciones elevadas de ansiedad competitiva en beisbolistas de esta categoría. Este hecho motiva la presente investigación, que pretende diagnosticar rigurosamente cómo se ha estado presentado esta emoción negativa en dicha población. Para cumplimentar el objetivo se seleccionó como muestra a los 25 integrantes del equipo juvenil santiaguero. El estudio es descriptivo pudiéndose registrar, analizar y describir las características generales y observables de la ansiedad en momentos reales de las sesiones de entrenamiento y las competencias. Se apoya en la metodología cuali-cuantitativa empleando técnicas psicológicas como la observación, entrevista, CSAI-2, los tests Actitud para la Competencia, Apreciación del tiempo y la Pulsometría. En la evaluación realizada se evidenció que existe una elevada incidencia de ansiedad competitiva reflejada a través de manifestaciones cognitivas, fisiológicas y conductuales lo cual impone el reto futuro de regular tales comportamientos que permitan mejorar el resultado competitivo.</p> Milán Ochoa Chang, Ana Cecilia Matarán Torres Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1640 mié, 10 feb 2021 00:00:00 +0000 Ejercicios hipopresivos y su aplicación en el Ciclo Superior de Acondicionamiento Físico en España https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1810 <p>Los ejercicios hipopresivos son demandados en diversos sectores profesionales de los futuros técnicos superiores en acondicionamiento físico. A través de un estudio curricular se determinó su justificación teórica dentro del nuevo Decreto, viendo como este contenido interviene en la adquisición de muchos de los aspectos exigidos en la norma. Todos ello sin olvidar el propósito final, que no es otro que el de insertar a nuestro alumnado en el mercado laboral. Se aporta una aplicación práctica, para su puesta en marcha en el aula. El objetivo fue validar la aplicación de los ejercicios hipopresivas en la programación docente, dentro del ciclo de acondicionamiento físico.</p> Estefanía Sanz Riestra Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1810 mié, 10 feb 2021 00:00:00 +0000 Contribuciones del entrenamiento concurrente a la autonomía de personas mayores hipertensas: una revisión de la literatura https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2219 <p>Introducción: La hipertensión arterial sistémica se ha mostrado altamente prevalente entre las personas mayores, configurándose como un problema de salud pública preocupante, producto de los efectos que pueden influir en las condiciones de salud y la autonomía de los afectados. En este contexto, se ha recomendado el entrenamiento concurrente como terapia no farmacológica para ayudar en su tratamiento. Objetivo: Investigar los efectos del entrenamiento concurrente en la autonomía de pacientes mayores hipertensos, a través de una revisión de la literatura. Métodos: Se trata de una revisión bibliográfica sistemática, realizada en las bases de datos de Literatura Latinoamericana y del Caribe, <em>Scientific Electronic Library Online</em> y <em>Medical Literature Analysis and Retrieval System Online</em>. Resultados: Tras la búsqueda, se encontraron 511 trabajos científicos. De estos, seis artículos fueron seleccionados para la presente revisión, cumpliendo con el objetivo y los criterios propuestos. El entrenamiento concurrente demostró ser eficaz para promover la disminución de la presión y los niveles de rigidez arterial, mejoras en la composición corporal, la condición física y aumentos en los niveles de colesterol HDL (<em>High Density Lipoprotein</em>). Conclusión: Se encontró que el entrenamiento concurrente puede ser una estrategia no farmacológica eficiente para promover y mantener la autonomía de las personas mayores hipertensas, ya que demostró ser eficiente para promover importantes efectos morfológicos, fisiológicos y metabólicos dentro de la población respectiva.</p> Lucas dos Santos, Rhaine Borges Santos Pedreira, Thaís Barros do Carmo, Edite Lago da Silva Sena, Sérgio Donha Yarid, Rita Narriman Silva de Oliveira Boery Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2219 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Efectos del ejercicio físico en el sistema inmunológico, el cáncer y COVID-19: una revisión integradora https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2518 <p>Investigar información científica actualizada sobre los efectos del ejercicio físico sobre el sistema inmunológico, el cáncer y el COVID-19 es el objetivo de esta revisión. Método: Revisión integrativa utilizando como palabras clave: <em>immunology</em>, <em>physical exercice</em>, <em>cancer</em> y COVID. La búsqueda se realizó entre el 4 de mayo de 2020 y el 31 de julio de 2020 en el Portal de Capes, en las bases de datos Scielo, Medline, Lilacs, Pubmed, Science Direct y Bireme y en el buscador Google Scholar, correspondiente al período comprendido entre 2000 y 2020. Los estudios fueron clasificados según la relevancia del tema, revisados ​​por pares, en idiomas: portugués, español, italiano e inglés. Los criterios de inclusión fueron ensayos clínicos aleatorizados, revisiones sistemáticas, revisiones bibliográficas, capítulos de libros, investigación experimental y gráfico científico que investigó los efectos del ejercicio físico sobre el cáncer y COVID-19, y como criterios de exclusión. estudios centrados exclusivamente en aspectos nutricionales, dentales y psicológicos. Resultados: utilizando los términos <em>Immunology</em> AND <em>Physical Exercice</em> AND <em>Cancer</em>, se encontraron 1637 artículos; al utilizar: <em>Immunology</em> OR <em>Physical Exercice</em> AND <em>Cancer</em>, se encontraron 8535 artículos. Con el término COVID, solo se encontraron 4 artículos. Para fundamentación teórica se seleccionaron las 24 (veinticuatro) publicaciones más relevantes. Conclusiones: el sistema inmunológico es ciertamente estimulado por ejercicios de intensidad suave y moderada, y se demostró que ejercicios vigorosos son efectivos para mejorar el afrontamiento del cáncer. Se debe fomentar el ejercicio físico regular en personas asintomáticas por COVID-19. Debe evitarse la inmovilidad, debido al riesgo de tromboembolismo venoso (TEV).</p> Elisabete Maria de Oliveira, Magnus Benetti Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2518 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Las competencias profesionales del entrenador de deportes colectivos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2754 <p>Introducción: El entrenador de deportes colectivos es el gestor fundamental del éxito o fracaso de sus dirigidos, su desempeño efectivo es proporcional a la experticia y al dominio de los conocimientos, directamente relacionado con las competencias profesionales que posee. Objetivo: Determinar el nivel e importancia de las competencias del entrenador de deportes colectivos. Métodos: Investigación teórico-descriptiva con orden estructural y análisis cualitativo-correlacional, aplicando un muestreo intencional no probabilístico para seleccionar dos grupos independientes de 22 especialistas (Grupo 1: 11 nacionales y Grupo 2: 11 internacionales), estudiando mediante cuestionario 13 competencias vinculadas al entrenador de deportes colectivos. Resultados: El orden de importancia emitido por los especialistas nacionales inició con el indicador más bajo en “DO” (3,45), el indicador “MC”, “TEIC” y “CS” con un mismo puntaje medio (3,91), los indicadores “DTIC” y “CR” (4,09), el indicador “G” (4,36), los indicadores “CCTP” y “C” (4,55), los indicadores “T”, “DM” y “L” (4,64) y el indicador “V” (4,73) respectivamente. En los especialistas internacionales inicio con el valor más bajo en “CS” (3,91), el indicador “DO” (4), el indicador “V” (4,36), el “C” (4,55), el “CCTP” (4,64), los indicadores “CR”, “L” y “TEIC” (4,73), los indicadores “T”, “DM” y “MC” (4,82), el indicador “DTIC” (4,91) y el indicador “G” (5) respectivamente. Conclusiones: La importancia teórica evidencia una cualificación de las competencias estudiadas con un nivel entre “Medio” a “Muy Alto”, evidenciando la necesidad de mejorar en el ámbito nacional algunos aspectos relacionados con el proceso de dirección del entrenamiento.</p> Mónica Fabiola Machado Gómez Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2754 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 El perfil de la producción educativa brasileña interdisciplinaria sobre la Educación Física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2238 <p>El presente estudio es una revisión sistemática de la literatura que tiene como objetivo presentar las producciones educativas de Interdisciplinariedad en el área de la Educación Física, buscando dar respuesta en qué región del país hay más publicaciones, en qué año y qué referencias teóricas son más utilizadas. Para ello, se investigaron Tesis y Disertaciones en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones, el índice SciELO, los anales de la FIEP y las revistas del Área de Educación Física con calificación Qualis A1 y A2. Con una totalidad de 121 artículos encontrados, podemos concluir que la región Sudeste con 53 artículos tiene la mayor producción sobre interdisciplinariedad en Educación Física. Se destaca el año 2015 con el mayor número de publicaciones. Los referentes teóricos más utilizados fueron las políticas públicas nacionales de educación y los aportes y/o trabajos de Ivani Fazenda.</p> Cláudia Elizandra Lemke, Neusa Maria John Scheid Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2238 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Influencia de la práctica de la capoeira en el nivel de flexibilidad https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2277 <p>El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la capoeira en el desarrollo de la flexibilidad, clasificando a los practicantes de capoeira según el nivel de flexibilidad y comparándolo con el grupo control. La investigación se desarrolló en Porto União-SC. La muestra del tipo intencional no probabilístico estuvo compuesta por 30 estudiantes de entre 13 y 15 años, divididos en: grupo control (n = 15) y grupo experimental (n = 15) de ambos géneros. Los datos se recopilaron mediante pruebas Flexitest. Las articulaciones exploradas fueron: extensión y abducción posterior del hombro, abducción de cadera, extensión de cadera, flexión de tronco. A los datos recolectados se les aplicó estadística descriptiva, obteniendo media y desviación estándar. Para el análisis de significancia se utilizó la prueba t de Student para dos muestras independientes y pareadas, adoptando un nivel de significancia del 95% (p &lt;0.05). Se observó que los capoeiristas mostraron niveles significativamente más altos de flexibilidad en tres de los cuatro movimientos analizados (abducción de hombro 3.06 ± 0.59, abducción de cadera 3.06 ± 0.88 y extensión de cadera 3.06 ± 0.70) en comparación con grupo control (abducción de hombro 2,3 ± 0,48, abducción de cadera 2,6 ± 0,50 y extensión de cadera 2,4 ± 0,50), sin diferencia significativa solo en el movimiento de flexión del tronco (2,73 ± 0,70 para ambos grupos). Los resultados de este estudio nos permiten concluir que la práctica de la capoeira influye positivamente en el desarrollo de la flexibilidad.</p> Rafael Gemin Vidal Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2277 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Modelo lógico de un programa para combatir la obesidad en la niñez y adolescencia en salud suplementaria https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2280 <p>Las acciones para combatir la obesidad en la infancia y la adolescencia en el contexto de la salud suplementaria son necesarias y existe una escasez en la literatura de modelos de intervención que aborden este tema. El objetivo de este estudio fue describir la intervención y el modelo de un programa para combatir la obesidad, realizado por un operador de salud. El programa <em>Espaço MultiDiversão</em> se presenta como una modalidad ofrecida por el Servicio Agros de Actividad Física y Salud (<em>Espaço Movimento</em>), una asociación entre la Universidad Federal de Viçosa - Campus Florestal (UFV-CAF) y su operador del plan de salud, cuyo objetivo es asistir a beneficiarios de 6 a 15 años que viven en Florestal-MG. Este programa se desarrolla en Florestal, Minas Gerais, Brasil, en UFV-CAF. Los datos presentados en este estudio se refieren al primer grupo seleccionado en septiembre de 2017. Las partes interesadas están sujetas a evaluación física y médica. La intervención se lleva a cabo bajo la coordinación de un educador físico y tiene un enfoque multiprofesional de educación física, nutrición y psicología. En este modelo lógico, se destaca la asociación de instituciones públicas y privadas, que proporcionaron los recursos necesarios para esta intervención, y se presentan datos que justifican la inversión en programas de atención primaria.</p> Valéria Cristina de Faria, Júlio César Piedade de Medeiros dos Santos Rocha, Larissa Quintão Guilherme, Leomarques da Silveira Queiroz, Guilherme Lopes de Oliveira, Guilherme Nhimi Miranda de Paula, Guilherme de Azambuja Pussieldi Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2280 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Fuerza-explosiva en fútbol sub-12. Influencia teórica en la distancia y efectividad en saques de banda https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2726 <p>Introducción: El entrenamiento de la fuerza-explosiva suele ser un indicador determinante en numerosos deportes. Diversas investigaciones que destacan la importancia del trabajo de las distintas manifestaciones de la fuerza, y su incidencia en el rendimiento físico y técnico-táctico. Objetivo: Validar teóricamente mediante consulta de especialistas un plan de entrenamiento de fuerza-explosiva para el tren superior orientado a la efectividad y la distancia de los saques de banda de los jugadores de fútbol sub-12. Métodos: Investigación Descriptiva-analítica de orden correlativa, aplicándose un cuestionario a 15 especialistas nacionales en dos momentos de diseñada la propuesta de intervención con ejercicios de fuerza-explosiva. En concordancia, la investigación transita por tres fases (Diagnóstico Preliminar, Elaboración, y Evaluación Teórica de la propuesta). Resultados: Se establecieron medias en el postest con valores cualitativos entre “Regular” y “Bueno” (Ob: 3.1; Or: 3.2; A: 3.1; P: 2.3; V: 2.5; I: 2.3; E: 2.3 y EP: 2), incrementándose todas las medias como parte del postest con calificación entre “Bueno” y “Muy Bueno” (Ob: 3.9; Or: 4.1; A: 4.1; P: 3.3; V: 3.6; I: 3.5; E: 3.3 y EP: 3), existiendo diferencias significativas en todas las comparaciones (Ob: p=0.016; Or: p=0.000; A: p=0.000; P: p=0.001; V: p=0.000: 2.3; E: p=0.000 y EP: p=0.000). Conclusiones: El segundo momento de diseñada la propuesta de intervención con ejercicios de fuerza-explosiva para miembros superiores aplicados a futbolistas de la categoría Sub-12 obtiene cualificaciones superiores, validándose teóricamente la propuesta de intervención en los ocho indicadores estudiados.</p> Francisco Xavier Cardona González Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2726 lun, 11 ene 2021 00:00:00 +0000 Proteínas de suero de leche: propiedades funcionales y beneficios para la salud humana https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/691 <p>El suero es un subproducto de origen lácteo producido en gran volumen, cuyas proteínas tienen varias propiedades funcionales y biológicas. El objetivo del trabajo fue relatar los principales beneficios de las proteínas del suero para la salud humana y sus usos en la industria alimentaria. Esta investigación fue un estudio de revisión bibliográfica y análisis crítico de trabajos publicados entre 2007 y 2017. La leche es un alimento nutritivo, cuya parte proteica está formada por proteínas insolubles (caseína) y solubles (proteínas de suero, conocidas como <em>whey protein</em>). El <em>why protein concentrate</em> es un concentrado de proteínas de suero y ha sido ampliamente utilizado en varios estudios, demostrando efectos anti-osteoporóticos, mayor tolerancia a los alimentos, mejor función intestinal y resultados en la supresión del volumen de tumores mamarios y en la modulación de las propiedades inmunológicas. Estas proteínas también poseen actividad insulinotrópica y se utilizan como complementos dietéticos en estrategias nutricionales que optimizan el entrenamiento y el rendimiento físico. La búsqueda de las personas por la calidad de vida, salud y bienestar propició el crecimiento del mercado de alimentos funcionales, como el <em>whey protein</em>, que se absorbe rápidamente y favorece la reducción de la grasa corporal, la ganancia de fuerza, la recuperación y la síntesis. muscular. El alto valor nutricional del suero de leche demuestra la viabilidad de su reutilización, ya que es un subproducto cuyas proteínas llaman la atención por las propiedades funcionales en la industria alimentaria, por los beneficios para la salud humana y el deporte.</p> Flávia Ribas Costa, Emília Maricato, Anna Marcella Neves Dias, Edilene Bolutari Baptista Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/691 vie, 08 ene 2021 00:00:00 +0000