Lecturas: Educación Física y Deportes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> es-ES <p>Las y los autores conceden a la casa editora los siguientes derechos:</p> <p>- Derecho permanente y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una licencia CC BY-NC-ND o similar.</p> <p>- Derecho a solicitar, en caso de ser necesario, la inclusión del link a la página web de "Lecturas: Educación Física y Deportes" donde se encuentra publicado el artículo, en cada referencia o mención de la obra aprobada y publicada.</p> <p>Luego de publicada, como también mientras se encuentre en proceso de revisión, desde el momento que es enviado el original para consideración del editor/a, las y los autores no podrán remitir la misma obra a otra casa editora para su evaluación y posterior publicación.</p> <p>&nbsp;</p> <p align="left"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" border="0"><br>Los artículos publicados adquieren la licencia Creative Commons BY-NC-ND, la cual no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a></p> tulioguterman@hotmail.com (Tulio Guterman) efdeportes@gmail.com (Webmaster) lun, 11 jul 2022 17:07:55 +0000 OJS 3.2.0.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Cómo combinar el deporte con el cannabis https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3633 <p>Algunos atletas utilizan el cannabis como una forma de controlar el dolor, aumentar su concentración o simplemente relajarse antes de un gran partido. El CBD, en particular, es conocido por sus propiedades antiinflamatorias, que pueden ayudar a reducir la hinchazón y el dolor. Existe la posibilidad de que se abuse de él, pero si se consume de forma responsable, puede tener algunos beneficios. El consumo excesivo puede ser perjudicial para la capacidad de rendimiento y provocar efectos secundarios nocivos para el organismo.</p> Sara Domínguez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3633 dom, 31 jul 2022 22:05:33 +0000 Mejores estrategias para juegos estratégicos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3632 <p>Muchas personas en Internet son usuarias de sitios de juegos online. En los juegos estratégicos al igual que en los juegos deportivos es necesario plantear una buena estrategia para tener más chances de obtener un buen resultado. Ejemplos de juegos estratégicos son el ajedrez o los juegos de casino y también juegos mentales como el póker. Entre las mejores estrategias se encuentran la de Martingala, Fibonacci, Martingala inversa y D’Alembert. Hay dos variedades que son básicas: la positiva y la negativa. En la negativa se aumenta la apuesta luego de cada pérdida, mientras que la positiva, después de ganar.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3632 dom, 31 jul 2022 21:59:53 +0000 ¿Cuáles son las mejores disciplinas para jugar en casas de apuestas? https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3622 <p>El juego online ha alcanzado gran popularidad en todo el mundo con el tiempo, de hecho, las instituciones reguladoras de este tipo de actividad han permitido su crecimiento. Actualmente, las casas de apuestas ofrecen distintas disciplinas en eventos deportivos. Algunas de las más populares son el fútbol, el baloncesto, las carreras de caballos y el hockey sobre hielo. En todas ellas se trata de hacer un pronóstico y acertarlo. Tener en cuenta distintas variables brinda más oportunidades de obtener aciertos.</p> Mía Pizarro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3622 dom, 24 jul 2022 22:49:22 +0000 Las últimas novedades de la NFL y los casinos online https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3617 <p>La NFL ha confirmado acuerdos de patrocinio con casinos online lo que le abre la puerta a nuevas fuentes de ingresos y otras maneras para que los aficionados puedan interactuar. &nbsp;Las empresas vinculadas podrán asociar contenido relacionado con las apuestas directamente desde sus plataformas online, considerando el sitio web oficial de la NFL y la app. La liga deportiva más atractiva de los Estados Unidos es también la que mayor cantidad de jugadores trae a los casinos online. Con esta modalidad, sumado a los derechos de TV, se asegura enormes ingresos para las próximas temporadas.</p> Diana Gujer Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3617 sáb, 16 jul 2022 02:04:41 +0000 De la conceptualización a la operacionalización: la importancia de la especificidad de la intervención en el entrenamiento en fútbol https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2737 <p>En el entrenamiento en fútbol, ​​asumiendo la “periodización táctica” como concepto de entrenamiento, la Especificidad se considera un principio metodológico para sustentar el desempeño colectivo del juego. Si el modelo de juego constituye el ámbito de los principios del juego y el ejercicio la forma de ejercerlos, la forma de intervención que con él se establezca asume un papel importante en el grado de congruencia que se estime necesario en el proceso. El concepto de Especificidad debe, por tanto, llevarse al límite de una “intervención específica” del entrenador en los ejercicios de entrenamiento, en los que se persigue una adecuada comprensión individual y colectiva y una implicación positiva en torno al modelo de juego del equipo. Este artículo propone enmarcar conceptualmente el concepto de “intervención específica” y enfatizar la importancia de una intervención en la Especificidad a la hora de realizar los ejercicios de entrenamiento en el fútbol.</p> Ricardo Ferraz, André Marques, Pedro Miguel Gomes Forte, José Eduardo de Araújo Teixeira, Luís Branquinho Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2737 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Los esteroides anabólicos androgénicos modifican persistentemente el perfil lipídico del usuario: reporte de caso https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2672 <p>El objetivo del estudio fue mostrar una modificación duradera del perfil lipídico y los índices aterogénicos por el uso abusivo de esteroides anabólicos androgénicos (EAA) por parte de un fisicoculturista aficionado. Este estudio reporta un caso de un fisicoculturista no competitivo de 27 años con anormalidades severas en el perfil lipídico e índices aterogénicos. Hacía uso de esteroides anabólicos androgénicos y no tenía otros factores de riesgo de enfermedad cardíaca o factores de riesgo asociados. Después de algunas conferencias educativas, decidió continuar su entrenamiento sin usar esteroides anabólicos androgénicos ni drogas ergogénicas ilegales. El perfil lipídico y los índices aterogénicos volvieron a valores normales en la tercera prueba de laboratorio realizada cinco años después de su último ciclo de EAA. Abusar de los esteroides androgénicos anabólicos puede promover un mayor riesgo de enfermedad cardiovascular, un rasgo que puede persistir durante muchos años incluso después de suspender el uso de esteroides anabólicos androgénicos.</p> Gustavo Casimiro-Lopes, Gabriel Boaventura da Cunha Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2672 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Prevalencia de riesgo de apnea obstructiva del sueño en estudiantes de Fisioterapia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3039 <p class="western" style="margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">El síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS) se caracteriza por apneas obstructivas e hipoapneas que se generan por el colapso repetitivo de las vías respiratorias superiores durante el sueño. Aunque tiene mayor prevalencia en población adulta mayor, la presencia de obesidad y sobrepeso puede incrementarlo hasta 10 veces más en población general. El objetivo de este trabajo fue estimar la prevalencia de SAOS en estudiantes de Fisioterapia de una universidad pública en Ciudad del Carmen, Campeche, México. Se realizó un estudio cuantitativo, aplicando el cuestionario Berlín para detectar riesgo; se registraron datos sociodemográficos así como síntomas de apnea y ronquido, de somnolencia diurna, hipertensión arterial e IMC. Los datos se trataron en el programa SPSSv.20 empleando valores promedio y de dispersión para las variables numéricas, porcentajes y frecuencias las medidas en escala nominal. Resultados: El riesgo alto para SAOS se registró en el 33,05% de estudiantes de Fisioterapia, el 70% fueron mujeres, el 88% presentó obesidad. Investigaciones siguientes requieren complementar la valoración clínica para confirmación del diagnóstico. El desarrollo de estrategias de atención y prevención de comorbilidades asociadas a SAOS será esencial para atender las necesidades del estudiantado, aun en época de pandemia por COVID donde el acercamiento se da en un entorno virtual.</p> Xochilt Candelaria Canté Cuevas, Juan Yovani Telumbre Terrero, Martha Patricia Kent Sulú, Leidy Sofia Javier Rivera Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3039 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Asociación entre el TUG y la capacidad funcional en adultos mayores candidatos a rehabilitación cardiaca https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3266 <p>Introducción: El aumento de la esperanza de vida está asociado con la reducción de fuerza muscular y aumento del riesgo de pérdida de movilidad y capacidad funcional, lo que se traduce en cambios en la funcionalidad de personas mayores. El proceso de envejecimiento se ha correlacionado con aumento paulatino de predisposición a enfermedades, aunque se acentúa con presencia de enfermedades cardiovasculares (ECV). Actualmente es una de las principales causas de discapacidad física y mortalidad en esta población. Objetivo: Evaluar la relación entre el desempeño en el test Timed Up and Go (TUG), la fuerza de prensión manual (FPM) y la capacidad funcional en adultos mayores candidatos a un programa de rehabilitación cardiaca (PRC). Métodos: Estudio transversal en 14 pacientes (66,5±6,6 años, 11 hombres) que ingresaron a una PRC (Fase II) en un hospital universitario. Se analizó el rendimiento en el TUG, el FPM a través de dinamometría y capacidad funcional a través de distancia recorrida en el test de marcha de 6 minutos (DRTM6m). Resultados: Hubo una correlación negativa moderada entre TUG y TM6m (r=-0,535; p=0,049) y una correlación positiva moderada entre valores predichos de FPM y TM6m (miembro superior derecho: r=0,670; p= 0,008) (miembro superior izquierdo: r=0,644; p=0,012). Conclusiones: Los hallazgos mostraron que la disminución de capacidad funcional se asocia con disminución de movilidad funcional y agilidad, sugiriendo el TUG como alternativa para evaluar pacientes candidatos a PRC con capacidad funcional baja a moderada o alguna contraindicación para realizar una prueba que requiere mayor esfuerzo cardiovascular como el TM6m.</p> Isabelli Fonseca Oliveira, Tamires Daros dos Santos, Silvana Corrêa Matheus, Dannuey Machado Cardoso, Isabella Martins de Albuquerque Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3266 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 La actividad física regula los síntomas de distrés psicológico en graduandos durante la pandemia del COVID-19 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3338 <p>Introducción: La pandemia de COVID-19 provocó un aumento a nivel mundial de problemas de salud mental como la ansiedad y la depresión. Objetivo: Investigar el impacto de la actividad física en los síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de educación física durante la pandemia de COVID-19. Métodos: Se realizaron evaluaciones de corto y mediano plazo a 121 estudiantes de licenciatura en educación física. Los estudiantes respondieron la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HADS) y el Cuestionario de Ansiedad Estado Rasgo (STAI) para medir los niveles de síntomas de ansiedad y depresión; también se verificó el nivel de actividad física (NAF) mediante el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Las evaluaciones se realizaron en dos tiempos: 30 a 40 días o Corto Plazo (CP) y 120 a 130 días o Mediano Plazo (MP) después de iniciado el distanciamiento social. Resultados: Cerca del 52,9% y 59,5% de los estudiantes no presentaron síntomas de ansiedad a CP y MP, respectivamente. La mayoría de los estudiantes de grado, 74,4% y 66,9%, no presentaron síntomas de depresión en CP y MP, respectivamente. Más del 50% de los alumnos lograron mantener la NAF en ambos momentos. Conclusión: El mantenimiento de la salud mental durante la pandemia se pudo preservar con actividad física regular.</p> Ronaldo Aparecido da Silva Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3338 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Evaluación antropométrica, ingesta de alimentos y consumo de suplementos en asistentes al gimnasio https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3373 <p>La práctica de ejercicios físicos se reduce cada vez más a lo largo de los años, principalmente por el uso abusivo de tecnologías de fácil acceso en la contemporaneidad. Se recomienda que todas las personas, excepto aquellas con alguna patología prohibitiva, realicen ejercicio físico durante 30 minutos diarios, totalizando 150 minutos semanales. De esta forma, algunas personas han buscado practicar ejercicio físico dentro de los gimnasios con diferentes objetivos, como aumentar la masa muscular y/o perder peso, esté o no relacionado con una buena alimentación. A partir de esto, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar la antropometría y la ingesta alimentaria, así como conocer el hábito de consumo de suplementos nutricionales de practicantes de ejercicio físico en una ciudad del interior del Estado de São Paulo. Se realizó una evaluación antropométrica que incluyó peso, talla, índice de masa corporal (IMC) y evaluación de la composición corporal mediante el protocolo de los siete pliegues cutáneos, además de una evaluación de la ingesta de alimentos desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo a través de registros de alimentos y frecuencia de alimentos. cuestionario. En general, los individuos presentaron un adecuado porcentaje de grasa corporal con una ingesta alimentaria de macronutrientes diferente a la recomendada en la literatura, principalmente por el alto consumo de proteínas para algunos y el bajo consumo de carbohidratos. Por más experimentadas que sean las personas con la alimentación, el nutricionista aún tiene un vasto campo para trabajar ayudando en las prescripciones dietéticas en este ámbito.</p> Priscila Andrade Chaer Borges, Silvio de Almeida Junior, Fabíola Pansani Maniglia, Gabriel Silveira Franco Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3373 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Uso de la gamificación durante una clase de Educación Física en pandemia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2999 <p>La gamificación en el ámbito educativo juega un papel muy importante, al brindar un proceso de enseñanza aprendizaje nuevo, activo e interactivo. Busca una coeducación novedosa a través de la implementación de herramientas lúdicas y estrategias donde el estudiante sea el protagonista de su educación. Durante el tiempo de pandemia los docentes se han visto en la necesidad de utilizar tecnologías del aprendizaje y el conocimiento que contribuyan a desarrollar clases innovadoras y llegar a los estudiantes en el contexto de la virtualidad. Las clases de Educación Física no han sido la excepción por lo cual en la presente investigación se elabora un documento que facilita ocho juegos interactivos para la educación elemental y media en base a herramientas y sitios web, contribuyendo a los educadores a enriquecer sus enseñanzas a través del juego. La investigación se considera de tipo descriptiva con un diseño exploratorio la cual a través de plataformas como <em>Genially</em>, <em>Puzzel</em> y <em>Triviar</em> facilitaron la implementación de temáticas en base a juegos tradicionales, de mesa, memorísticos, juegos de velocidad, entre otras. Por ende, el objetivo de articulo es desarrollar juegos virtuales mediante el uso de plataformas para un aprendizaje significativo en las clases de Educación Física.</p> Lizbeth Estefania Sevilla Morocho Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2999 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Aportaciones de los juegos cooperativos en la Educación Física escolar https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2801 <p>Los juegos cooperativos posibilitan la inclusión social del alumno, su motivación y el aprendizaje de los elementos básicos de la formación del individuo. En este sentido, el objetivo de este estudio fue describir las contribuciones de los juegos cooperativos en la Educación Física escolar. Se utilizó como metodología un estudio de revisión integradora de artículos publicados en las bases de datos Lilacs, SciELO, DOAJ y Dialnet de 2006 a 2020, disponibles en línea en portugués y español mediante combinaciones de descriptores exactos y sinónimos para los términos “juegos cooperativos” y “educación física”. Se encontraron veinte artículos y, después de aplicar los filtros y los criterios de inclusión/exclusión, se seleccionaron ocho artículos para la muestra final. Se verificó que la aplicación de juegos cooperativos en las acciones didáctico-pedagógicas de los docentes tiene varias ventajas, como reducir la deserción de los estudiantes en las clases de Educación Física, reducir el desinterés por la participación, así como la inclusión de los estudiantes con otros compañeros. Si bien los juegos cooperativos se aplican en las clases de Educación Física, es importante incorporar este contenido a todos los componentes del currículo para que valores como la solidaridad, el respeto mutuo y el trabajo en equipo sean constantemente reforzados durante las clases y puedan ser transpuestos a la vida social, lo que denota su contribución al comportamiento individual y colectivo de los estudiantes.</p> Aylla Alexa Oliveira, Taysa de Souza Ferreira, Gildiney Penaves de Alencar Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2801 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Test abdominal como factor motivacional en las clases de core training: experiencia en la pasantía curricular https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2352 <p>El objetivo de este trabajo fue identificar la influencia del uso de pruebas abdominales como estrategia de motivación para la realización de clases de <em>core training</em>. Este estudio es un relato de experiencia con enfoque cualitativo y carácter descriptivo, realizado en el componente Pasantía VIII. La pasantía constó de dos etapas: observación e intervención. Para la recolección de datos se utilizó el guión de observación cualitativa, ficha de evaluación, diario de clases y círculo de conversación. En la intervención se realizó un test de 1 minuto en siete ejercicios diferentes y se dieron clases con variación en el énfasis muscular cada semana. Ante la observación, se constató que la docente se mostró comprometida, estudiosa y motivada en la clase, y que el lugar era un ambiente climatizado, con varios recursos disponibles. Durante la pasantía, los participantes relataron la importancia de las pruebas como estímulo para la asistencia a clase, el efecto de las variaciones de movimiento en el aprendizaje de otros ejercicios y la ausencia de dolor. Además, se cree que hubo un aumento en la resistencia del <em>core</em> debido a los resultados numéricos de la prueba. El curso estuvo marcado por el desafío de la rotación de los practicantes, la satisfacción de acompañar la evolución de los participantes y un ambiente que promovía la autonomía. Por ello, la realización de un test abdominal puede ser una alternativa en los gimnasios para fomentar la adherencia y asistencia de los clientes.</p> Fábio Fernandes Flores, Elizandra Bezerra Almeida, Ângelo Miguel Santos Maciel Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2352 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 La Educación Física Escolar en Portugal: entre la centralidad y la diversidad https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3274 <p>La Educación Física Escolar en todos los países donde la Educación está presente se ve influida por diferentes concepciones, ya sean culturales, científicas, pedagógicas o de praxis curricular. El objetivo de esta reflexión (ensayo) es tratar de vislumbrar tendencias en Educación Física en Portugal y en el mundo, teniendo a Europa como referencia. Se percibe que tanto la formación del profesorado de Educación Física como la intervención profesional se realiza entre dos grandes dimensiones: centralidad/unidad versus diversidad. Una centralidad/unidad “prisionera” de la autoridad del Estado y una diversidad que apela a la conciencia de cada escuela, de cada docente, de cada comunidad, según los contextos y las circunstancias. Esta dimensión parece estar más cerca del libre movimiento, del libre juego, características fundantes del <em>homo ludens</em>.</p> António Camilo Cunha, Zenaide Galvão Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3274 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Nivel de actividad física y capacidad respiratoria en asmáticos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2377 <p>El asma puede llevar a las personas a reducir su nivel de actividad física debido a las dificultades para realizar las tareas diarias, por lo que el estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de actividad física habitual y la capacidad cardiorrespiratoria de las personas adultas con asma. Estudio descriptivo, con 3 sujetos masculinos (P1, P2 y P3). Se aplicaron el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y el Test de Caminata de Seis Minutos (6MWT). Los datos se expresaron como media y desviación estándar. Los individuos tenían edad media de 38,66±4,93 años, altura media de 1,67±0,05 metros, peso medio de 81,73±3,30 kg. En cuanto al nivel de actividad física, P1 se clasificó como muy activo, P2 como activo y P3 como irregularmente activo. La distancia recorrida en el 6MWT fue de 518,66±149,63 metros. Se observaron individuos con un nivel de actividad física similar a la de los no asmáticos y con una aptitud cardiorrespiratoria inferior a la de los adultos sanos.</p> Maycon Deyvis Sena Vicente, Thiago dos Santos Maciel, Grasiely Faccin Borges, Thiago Santos da Silva, Karolina de Oliveira Lima Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2377 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Calidad de vida en el contexto de los adultos mayores activos y no activos en el mercado laboral https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2991 <p>Este estudio tiene como objetivo general comparar la calidad de vida entre adultos mayores activos y económicamente inactivos en el mercado de trabajo. Se trata de un estudio observacional, transversal, con abordaje cuantitativo, aprobado por el Comité de Ética en Investigación con seres humanos, con 348 personas mayores, de ambos sexos, registrados y frecuentadores de Unidades Básicas de Salud, en el municipio de Sinop, Mato Grosso. Se utilizaron cuestionarios sociodemográficos, el WHOQOL-BREF, el WHOQOL-OLD y el IPAQ. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y las pruebas de Wilcoxon y chi-cuadrado. Los dominios físico y psicológico de la calidad de vida, así como la presencia de habilidades sensoriales mostraron diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos (p=0,047; p=0,011 y p&lt;0,01 respectivamente). Se concluye que los adultos mayores económicamente activos en el mercado laboral tenían una mejor calidad de vida, ya que obtuvieron puntajes promedio más altos en la mayoría de los dominios del WHOQOL-BREF y facetas del WHOQOL-OLD.</p> Thiago Costa Rodrigues, Sonia Maria Marques Gomes Bertolini, Ely Mitie Massuda Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2991 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera de Enfermería https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2416 <p>Objetivo: Analizar la percepción de los profesores de la carrera de graduación en Enfermería sobre las metodologías activas en la formación académica de enfermeros. Métodos: Se trata de un estudio cualitativo y descriptivo. Participaron del estudio quince profesores de un curso de pregrado en enfermería; la recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas y se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido temático o categorial de Bardin. Resultados y discusión: Algunos docentes son percibidos como resistentes a implementar metodologías activas; los docentes perciben que su formación tradicional influye negativamente en el proceso de cambio, además de la percepción de poco dominio del método y falta de motivación. Afirman que los estudiantes también muestran resistencia y son inmaduros para experimentar la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje que proponen las metodologías activas, aunque estos estudiantes empiezan a tomar conciencia de la importancia del método. Conclusión: La aplicabilidad de las metodologías activas involucra varios factores, como la falta de dominio del docente sobre el método, la resistencia de docentes y estudiantes, además de la formación docente en metodología tradicional; lo que destaca la importancia de buscar intervenir sobre estos factores, con el fin de implementar el proceso de cambio curricular en los cursos de graduación en Enfermería.</p> Adaíse Passos Souza Amaral, Rita Narriman Silva de Oliveira Boery Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2416 vie, 08 jul 2022 00:00:00 +0000 Los deportes en México más populares y exitosos https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3598 <p>Diversos son los deportes más populares en México que actualmente han logrado alcanzar un desarrollo potencial en diferentes disciplinas deportivas. El fútbol destaca sobre el resto en cuanto a jugadores y sobre todo a la cantidad de equipos y aficionados, a lo largo de todo el territorio. Además son muy populares el béisbol, el boxeo, la lucha libre, el taekwondo y el tenis. Otros deportes que también destacan y cuentan con un buena cantidad de practicantes son el toreo, el skateboarding, el fútbol americano, el automovilismo, el crossfit, los saltos ornamentales, el ciclismo, la natación, el karting, la escalada y el yoga.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3598 mar, 05 jul 2022 01:40:12 +0000 Análisis de las metodologías de enseñanza en docentes de natación aplicadas con niños en Montevideo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3217 <p>Se realizó un estudio mixto, cuali-cuantitativo, de corte transversal, descriptivo y exploratorio, sobre las prácticas profesionales y la formación docente, de los profesores de natación que trabajan con niños(as). Objetivo: analizar las metodologías aplicadas por los docentes, en las clases de natación, y cómo se vincula con los contenidos desarrollados durante su formación profesional y con las directivas de las instituciones en las cuales trabajan. La muestra intencional, estuvo conformada por 50 licenciados de Educación Física, que impartieron clases a niños(as) de 2 a 14 años; 25 en la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ), y 25 en la Secretaría Nacional del Deporte (SND) durante los años 2019 y 2020. Criterios de inclusión: ser docentes de natación, titulados, trabajar con niños(as) en las instituciones mencionadas. Instrumentos de la investigación: para la observación no participante, se utilizó una lista de cotejo y una de frecuencia; un cuestionario, para las entrevistas semiestructuradas y para la revisión documental el análisis de contenido. Los datos se presentaron en estadística descriptiva. Resultados: En relación a las prácticas de quienes integraron la muestra, existe una dicotomía entre lo aprendido durante la carrera de formación y la manera que los docentes presentan la enseñanza. Mientras que, durante la formación de licenciatura, se prioriza el uso de metodologías inductivas, que fomentan la participación de los niños(as); al dar sus clases, los docentes prefieren el método deductivo y estilos de enseñanza de carácter reproductivo, como la asignación de tarea, restringiendo el accionar del niño(a) a la reproducción de contenidos.</p> Ana María Godoy Sánchez, Maria Aparecida Santos e Campos Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3217 lun, 04 jul 2022 00:00:00 +0000 Actividades y deportes náuticos para este verano https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3591 <p>Durante el verano en España existe el clima caluroso y los entornos ideales para la práctica de distintos deportes náuticos. Entre las actividades en el agua destacan la natación, el buceo, el surf, el esquí acuático y el paddle surf. Si bien entrañan cierto riesgo, son actividades que si se toman los recaudos necesarios, permiten pasar momentos placenteros en contacto con la naturaleza.</p> Sara Domínguez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3591 mié, 29 jun 2022 16:42:33 +0000 Entrevistas al profesor Ricieri Dezem: relatos de dedicación a la educación física y el deporte https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/870 <p>Durante más de cinco décadas, el profesional de educación física Ricieri Dezem ha contribuido a la educación y el deporte brasileños. A lo largo de su carrera se ha desempeñado como docente escolar y universitario, secretario deportivo, organizador de eventos deportivos, árbitro de atletismo, entre otras actividades. A partir de dos entrevistas semiestructuradas, grabadas en 2013 y 2022, esta investigación cualitativa utilizó el método de la historia oral para registrar la trayectoria de este profesional. Su objetivo fue buscar, en su experiencia de vida, referentes que sirvan a las nuevas generaciones. Los resultados presentan situaciones, desafíos y conocimientos importantes para el desempeño profesional en el área de Educación Física.</p> Fernando Paulo Rosa de Freitas, Valdete Duque Guimarães, José Firmino Corrêa Júnior, José Luiz Germano, Sara Quenzer Matthiesen Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/870 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 La clase de Educación Física en tiempo de pandemia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3211 <p>La COVID-19 ha impactado en casi todos los campos de la actividad humana, y el de la educación se ha visto especialmente afectado: por el cierre de las escuelas y por sus consecuencias, como la brecha digital o la interrupción de los servicios que ofrecen las instituciones de enseñanza. En los casos en que se ha producido una reapertura ha sido con la implantación de medidas preventivas y de seguridad que han afectado tanto a los alumnos como a los profesores. En el marco del curso escolar 2020/2021, marcado por dichas medidas, cabe preguntarse cómo se ha desarrollado el proceso educativo y la manera en que los alumnos se han visto afectados. Este estudio de caso analiza un grupo de niños y niñas de tercero y cuarto de primaria a lo largo de este curso, teniendo por objetivo responder a cuestiones acerca de como las medidas anticovid en la escuela han afectado al alumnado, a su rendimiento académico y a sus relaciones interpersonales. Se han alcanzado ciertas conclusiones que, si bien no pueden ser extrapoladas como generalistas debido al pequeño tamaño de la muestra, sí resultan interesantes para comprender mejor las consecuencias de la pandemia en el entorno escolar y el comportamiento psicosocial de los alumnos.</p> Daniel González Serrano Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3211 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Evaluación de indicadores estáticos en pacientes con ataxia espinocerebelosa tipo 2 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2868 <p>La ataxia se define como el trastorno del movimiento intencional, debido a alteraciones de equilibrio y la coordinación. Como objetivo se plantea identificar un perfil biomecánico de las alteraciones del equilibrio en pacientes con ataxia espinocerebelosa tipo 2. Los métodos y técnicas se utilizaron con la intención de organizar y estudiar la evolución de la temática abordada, el estudio de comparaciones, diferenciaciones, semejanzas y caracterización de las referencias bibliográficas aportadas por diferentes autores, como base teórica fundamental para la orientación general y la lógica del proceso de investigación. Con la aplicación de los resultados, se demostró que todas las variables evaluadas en el grupo experimental mejoraron en comparación a los valores referenciales, lo que permitió proponer un conjunto de recomendaciones para ser aplicadas en la práctica, las mismas están encaminadas a implementar acciones que tiendan a reeducar el equilibrio y con ello lograr una mejor contribución a la estabilidad del tronco y los miembros superiores. Las conclusiones están orientadas a crear un perfil con indicadores biomecánicos adecuados a controlar. Los estudios previos demuestran que aún es insuficiente la cuantificación de los indicadores biomecánicos para esta capacidad, lo que permitió elaborar un conjunto de indicadores estáticos para evaluar la capacidad física del equilibrio.</p> Oscar Alberto Martínez Barrera, Roberto Rodríguez Labrada, Jacqueline Medrano Montero Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2868 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Análisis clínicos y de laboratorio de pacientes en diálisis en un hospital de referencia en la Amazonía https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2380 <p>Introducción: Los cambios hormonales y minerales caracterizan un gran desafío en el tratamiento de pacientes renales crónicos en hemodiálisis. Objetivo: Analizar las características clínicas y sociales y la evolución de la hormona paratiroidea, calcio total, fósforo y vitamina D en pacientes en diálisis en los años 2017 y 2018. Métodos: La muestra estuvo constituida por 105 historias clínicas de pacientes en hemodiálisis en un hospital de referencia. en Santarém, Pará. Se recolectó información sociodemográfica y clínica en 2017, así como información de laboratorio para los años 2017 y 2018. Los datos fueron tabulados y analizados según estadística descriptiva e inferencial, adoptando p&lt;0,05. Resultados: Se encontró mayor frecuencia en el sexo masculino, mayores de 47 años, casados, morenos y con índice de masa corporal normal. Las etiologías subyacentes más frecuentes fueron hipertensión arterial sistémica, diabetes mellitus y glomerulonefritis crónica. En 2017 el calcio total tuvo mayor proporción de valores adecuados, así como la vitamina D en 2017 y 2018. El fósforo y la hormona paratiroidea tuvieron predominio de valores alterados en 2017 y 2018. Conclusión: Además de la alta frecuencia de alteraciones para el fósforo y la hormona paratiroidea durante todo el período analizado, hubo una asociación positiva entre la alteración del fósforo para la alteración del calcio total y la edad &lt;55 años para la alteración de la hormona paratiroidea.</p> Denilson Soares Gomes Junior, Bruna Jacó Lima Samselski, Daniela Freitas de Oliveira, Brenda dos Santos Coutinho, Emanuel Pinheiro Esposito, Luiz Fernando Gouvêa-e-Silva Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2380 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Práctica de judo y promoción de la salud psicosocial en tiempos de pandemia https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2892 <p>Este estudio presenta un relato de experiencia sobre el trabajo con niños y niñas participantes de un proyecto de extensión universitaria de judo, en Porto Alegre, durante la pandemia de COVID-19, en 2020. Las orientaciones recibidas de las autoridades sanitarias para el cumplimiento del distanciamiento social para contener la propagación del COVID-19 impactó significativamente la rutina de las personas, que se encontraron alejadas de sus actividades presenciales. El objetivo fue ofrecer una propuesta de enseñanza de judo online que, además de aportar los aspectos técnicos de la modalidad, contribuya promover la salud psicosocial de las y los participantes, atenuando los impactos del aislamiento social. El grupo observado estuvo formado por 20 niñas y niños de ambos sexos, con edades entre 8 y 13 años, que practicaban judo al menos hace 1 año. Las clases fueron de 45 minutos cada una, tres veces por semana, entre junio y diciembre, impartidas a través de Google Meet. Además de adaptar los aspectos técnicos a la formación, también se propusieron momentos de conversación en cada encuentro. Se observó que todos las y los participantes mostraron compromiso con las clases, manteniendo un buen nivel de asistencia, así como dedicación al aprendizaje técnico en un formato diferente al que estaban acostumbrados. La experiencia demostró que la práctica del judo, incluso en formato online, es posible y, de esta manera, se pudo contribuir al mantenimiento de la actividad física y del aprendizaje técnico, así como a la promoción de la salud psicosocial de las y los participantes.</p> Rodrigo Augusto Trusz Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2892 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 El efecto de una sesión de entrenamiento de sprint repetidos sobre la fatiga neuromuscular aguda https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2682 <p>El rendimiento de salto contra movimiento (SCM) puede representar una forma práctica y no invasiva de monitorear y controlar el entrenamiento. Este estudio tuvo como objetivo investigar la influencia aguda de un protocolo de entrenamiento de sprints repetidos (ESR) sobre el rendimiento neuromuscular, evaluado a través del SCM y un test de velocidad (40m), en diferentes períodos; y verificar si la disminución del sprint obtenida a lo largo del protocolo de ESR estaría relacionada con la disminución aguda del SCM. Participaron once atletas masculinos (22,66±1,97 años, 75,68±7,84 kg, 1,78±2,06m) de equipos deportivos universitarios. Los voluntarios se sometieron a una evaluación de SCM. La sesión de entrenamiento (ESR) tuvo lugar 48 horas después del protocolo de evaluación inicial. Las pruebas de seguimiento del SCM se realizaron durante y después de la sesión de entrenamiento (2, 24 y 48hs). La diferencia individual mínima (DIM) se utilizó para identificar cambios individuales reales en SCM y rendimiento del sprint. Se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, con intervalos de confianza del 95%, para identificar la relación entre SCM y rendimiento de sprint. Los resultados indican que el protocolo de ESR induce cambios en SCM y sprint. El rendimiento de SCM volvió a valores de referencia 24 y 48hs después del ESR. El rendimiento del sprint se mantuvo alterado durante el ESR. Sin embargo, el rendimiento se mantuvo debajo de la DIM a las 2, 24 y 48hs después del protocolo de entrenamiento. El rendimiento entre SCM y sprint mostró correlación positiva y significativa.</p> Guilherme de Sousa Pinheiro, Marcos Drummond, Aler Almeida, Leszek Szmuchrowski, Bruno Couto Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2682 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Sociología configuracional, deporte y modelo de análisis: apuntes para lecturas correlacionales https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2913 <p>El deporte se ha convertido en un objeto de estudio sociológico académicamente relevante y reconocido desde finales del siglo XX. Ante este hecho, varios frentes teóricos se han posicionado en el análisis de la complejidad relacional de este fenómeno, investigándolo en torno a sus características en la modernidad. Por lo tanto, el presente trabajo tiene como objetivo, primero, reflexionar sobre los constructos teóricos de la Sociología Configuracional y su contribución a la lectura del deporte moderno y, luego, presentar perspectivas futuristas en relación con el deporte y un modelo de análisis relacionado con las dimensiones del deporte en la contemporaneidad. En resumen, en este ensayo se destacan los aportes de la Sociología Configuracional de Norbert Elias para entender el deporte moderno y, posteriormente, se abordan algunas incursiones que se han construido sobre el futuro del deporte. Finalmente, se presenta un modelo de análisis para examinar el deporte en la época contemporánea.</p> Wanderley Marchi Júnior Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2913 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Efecto de la manipulación del ambiente de entrenamiento en el tiempo de ejecución de las acciones técnicas de futbolistas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2092 <p>Resolver problemas a través de decisiones rápidas y asertivas es una parte importante de las habilidades que un futbolista necesita dominar. El desarrollo de esta habilidad es posible mediante el uso de juegos reducidos en los que las reglas y el área son manipuladas, lo que permite un entorno de aprendizaje enriquecedor. El objetivo del estudio es analizar la manipulación del entorno de entrenamiento con la adición de reglas externas y el aumento del área por jugador, analizando la toma de decisiones en acciones técnicas en su cantidad, calidad y tiempo de ejecución. Once futbolistas pertenecientes a la categoría sub-20 participaron en tres formatos de juego: tres contra tres con porteros (área por jugador - 60,75 m²), seis contra seis con porteros (área por jugador - 118,8 m²) y diez contra diez con porteros (superficie por jugador - 305 m²) en tres condiciones (juego sin reglas externas, juego con reglas externas y juego oficial). Los partidos fueron filmados por hasta cuatro cámaras de video digitales y analizados en un ambiente Dvideo, lo que permitió obtener la acción de los jugadores en función del tiempo. Los resultados mostraron una diferencia significativa con valores más altos en la cantidad y tiempo de acciones técnicas en las condiciones de inserción de reglas externas (p&lt;0,05) y en áreas más pequeñas por parte de los jugadores (p&lt;0,05). El estudio concluyó que el uso del entrenamiento con juegos manipulando el ambiente genera estímulos que posibilitan al jugador mejorar la precisión y velocidad de las acciones técnicas.</p> Guilherme Vinicius Moreira Grandim, Anderson Calderani Junior, Felipe Lovaglio Belozo, Eliel Calazans Ferreira, Cristian Javier Ramirez Lizana, Larissa Rafaela Galatti, Alcides José Scaglia Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2092 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Perfil sociodemográfico y clínico de los pacientes al momento del diagnóstico de infección por VIH https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2837 <p>Introducción: Cada año muchas personas son diagnosticadas con VIH, por lo que es importante conocer esta población para diseñar planes de salud. Objetivo: Caracterizar el perfil sociodemográfico y clínico de los pacientes al momento del diagnóstico de infección por VIH. Métodos: La muestra estuvo compuesta por 321 prontuarios de pacientes diagnosticados con VIH, en los años 2016 y 2017, vinculados al Centro de Pruebas y Consejería y Servicio Ambulatorio Especializado, Santarém-PA. Para obtener esta información se utilizó un formulario de recolección de datos sociodemográficos y clínicos. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el programa BioEstat 5.3 y adoptando p&lt;0,05. Resultados: Hubo predominio del sexo masculino (67,3%) y con edades entre 18 y 27 años (40,2%). La mayoría de los participantes eran de Santarém (62,9%). En el momento del diagnóstico de VIH, el 33,3% de los pacientes tenían SIDA. Las relaciones sexuales fueron la principal vía de exposición al VIH (98,8%) y el motivo de búsqueda fue la derivación a los servicios de salud (63,6%). En las infecciones no oportunistas, la sífilis (74,3%) fue la más prevalente entre todos los pacientes. En las infecciones oportunistas, la candidiasis fue la más observada en los pacientes (31,4%). Conclusión: Se concluye que la mayoría de los pacientes infectados eran adultos jóvenes, hombres y que la edad ≤35 años se asoció positivamente con el diagnóstico en el sexo masculino, y que los hombres se asociaron con la presencia de infecciones no oportunistas.</p> Luciana Inácia de Souza, Tâmara Pimentel Gomes de Lima, Ana Núbia de Barros, Carla Beatriz Bezerra Melo, Jord Thyego Simplício de Lima, Erek Fonseca da Silva, Silvania Yukiko Lins Takanashi, Luiz Fernando Gouvêa-e-Silva Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2837 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Artes marciales y educación física escolar: el budō como contenido pedagógico https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3068 <p>La Educación Física escolar (EFE) proporciona a los alumnos una serie de conocimientos para su formación, que van desde aspectos biodinámicos hasta socioculturales. En este sentido, las luchas aparecen como contenido entre los recursos docentes. El objetivo general de esta investigación fue discutir, junto con la literatura, las aproximaciones y distancias entre EFE y Budō (artes marciales japonesas). Los objetivos específicos se resumieron en: I) conceptualizar la EFE; y II) identificar posibles propuestas entre EFE y Budō. Como metodología, se realizó un análisis cualitativo de revisión bibliográfica del material disponible en Google Scholar y Portal de Publicaciones Periódicas de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES) en Brasil, que reveló libros, artículos, disertaciones y tesis de investigación. Se concluyó que el Budō desarrolla varias capacidades motoras y fisiológicas en los estudiantes (fuerza, flexibilidad, equilibrio, etc.), pero también tiene el potencial para el desarrollo de varios aspectos personales, incluidos los beneficios para la confianza en sí mismo, enfoque mental, equilibrio emocional y de la cosmovisión del practicante que surge del contacto con los ricos elementos culturales de estas prácticas (incluyendo estéticas, valores y filosofías provenientes de Asia). Por lo tanto, es un contenido interesante para que el docente utilice en sus clases.</p> Heraldo Simões Ferreira, Jefferson Campos Lopes, Francisco Silva Barroso-Júnior, Marcelo Alberto de Oliveira, Tiago Oviedo Frosi, Carlos Alberto Bueno dos Reis-Júnior, Ricardo João Sonoda-Nunes Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3068 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Natación para bebés (de 6 a 24 meses). Beneficios y propuesta de sesiones https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2200 <p>En este artículo se desarrolla una progresión compuesta por 8 sesiones de clases para bebés en el agua acompañados de un adulto. Durante las sesiones, se ha desarrollado un método, en el que progresan en desplazamientos con diferentes agarres, buscando una experiencia lúdica y positiva en el medio acuático para el bebé, además de compartirla con el acompañante.</p> María Isabel Sánchez Jorge, Manuel Ordóñez Castro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2200 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Actitudes y conductas en el uso de Internet en estudiantes de la provincia de Badajoz (España) https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3264 <p>La aparición de Internet ha supuesto un cambio de paradigma en la forma que tiene el ser humano de relacionarse, comunicarse e incluso entender la vida. Investigadores, agentes educativos y padres han venido mostrando en los últimos años una creciente preocupación por el uso que hacen los escolares y adolescentes de internet, tanto en cantidad como en calidad. Por ello, este trabajó se planteó con una doble intención: por un lado, disponer de datos que permitan conocer desde un punto de vista descriptivo cuáles son las actitudes y conductas de los escolares en el uso de Internet; y, por otro lado, profundizar en su comprensión para proponer estrategias que favorezcan un uso más racional de la red. En el presente estudio participaron 508 estudiantes de diferentes centros escolares de la provincia de Badajoz (España). Se utilizó el cuestionario EUPI-a. Los resultados evidencian que Internet está robustamente implementado entre la población escolar objeto de estudio y constata que existen conductas potencialmente peligrosas entre los estudiantes que se deben tener en cuenta por parte de centros educativos, familias e instituciones.</p> Olivia Blanco, Jose Enrique Moral-García, David Revesado Carballares, Rubén Maneiro Dios Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3264 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 Efecto de ejercicios físicos especiales de fuerza para prevenir tendinitis en la enseñanza técnico profesional https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2675 <p>Los ejercicios físicos especiales de fuerza tienen una función básica en el desarrollo de las cualidades físicas de la actividad fundamental que se realiza, por ello, el objetivo de valorar el efecto de ejercicios físicos especiales de fuerza para prevenir tendinitis en los brazos de estudiantes de la enseñanza técnico profesional. El estudio descriptivo pre-experimental, para un mismo grupo con análisis cuantitativo de variables y muestreo intencional en 10 estudiantes de 15,6 años de edad promedio, se basó en observaciones médico pedagógicas consistentes en interrogatorios y maniobras médicas para diagnosticar tendinitis, la determinación de pulsos cardíacos y la fuerza máxima por peso no extremo antes y después de aplicado el programa de ejercicios físicos especiales de fuerza. Posteriormente, se aplicó la prueba estadística Rho de Spearman mostrando correlación negativa moderada entre el incremento de la fuerza máxima y la prevención de tendinitis. Shapiro-Wilk para determinar la distribución en los datos, la prueba t de Student o Wilcoxon facilitaron procesar y comparar los resultados antes-después. Se encontraron resultados muy significativos en la fuerza máxima asociados a la adaptación física muy significativa, que repercute en la disminución de la debilidad muscular y los síntomas dolorosos relacionado a la evolución muy significativa en la tendinitis.</p> Edilberto Serrano Sánchez, Roberto Reinaldo Romero Gusmán, Dayana Lecha Martín, Arley García Alejo Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2675 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 El Básquetbol Callejero en las clases de Educación Física escolar https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3400 <p>El trabajo con contenidos deportivos en las clases de Educación Física no solo debe restringirse a la ejecución de movimientos técnicos, sino también contribuir al proceso de formación crítica de los estudiantes. En esta perspectiva, se debe valorar el uso de metodologías que tengan el potencial de estimular el protagonismo de todos los participantes. Así, el objetivo de la presente investigación fue analizar los procesos educativos que surgieron a partir de la inserción de la Metodología Callejera en la práctica del Baloncesto durante las clases de Educación Física para la Enseñanza Media. Para la recolección de datos, se utilizaron registros de diario de campo, producidos a partir de una intervención realizada en una escuela pública de la ciudad de São Carlos, São Paulo, Brasil. El análisis de datos utilizó el Análisis de Contenido, dando lugar a las siguientes categorías: A) Competición de Baloncesto Callejero; B) Las relaciones de género en las clases de Educación Física Escolar. Durante las experiencias, las cuestiones de género fueron bastante recurrentes en los discursos de los estudiantes, principalmente los estereotipos sexistas reproducidos por niños y niñas, que están presentes no solo en el ámbito escolar sino también en nuestra sociedad, así como la excesiva competitividad, que también estuvo presente en situaciones de juego. A partir de la reflexión y el diálogo que brinda la Metodología Callejera, se comenzó a considerar el respeto, la cooperación y la solidaridad en la práctica del Baloncesto.</p> Leonardo Oscar de Oliveira Filho, Nathan Raphael Varotto, Fábio Ricardo Mizuno Lemos Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3400 lun, 06 jun 2022 00:00:00 +0000 El fútbol como impulso turístico a nivel mundial https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3507 <p class="normal">Los aficionados al fútbol deciden viajar a las ciudades donde se celebran los partidos, lo que implica conocer nuevos lugares y beneficiar al comercio local a través de distintos consumos. Muchos estadios se han convertido en lugares turísticos que reciben a miles de visitantes como el Santiago Bernabéu en Madrid o el Camp Nou en Barcelona. También las ciudades que son elegidas como sede de los Juegos Olímpicos aumentan considerablemente la cantidad de turistas que reciben, antes y durante la realización de mega-evento. Los deportes, y el fútbol en particular, tienen mucho que ver con el desarrollo del turismo como parte del comercio internacional, lo que representa también una importante fuente de ingresos de muchos países.</p> Sara Domínguez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3507 vie, 03 jun 2022 00:48:26 +0000 ¿Dónde estudiar gestión deportiva en España? https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3501 <p>El ámbito del deporte es un sector en auge que genera nuevos empleos. Los estudios de máster en gestión deportiva sirven como especialización para desarrollar las diferentes funciones que se requieren en un equipo, entidad, u organización deportiva a nivel profesional en el mundo de la administración, la gestión de negocios y el marketing. Entre otras tareas, un gestor puede dirigir empresas deportivas, en el área de la comunicación, financiera, de instalaciones deportivas, recursos humanos, seguridad y protocolos o responsabilizarse de los patrocinios.</p> Emilio Arrung Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3501 sáb, 28 may 2022 20:11:50 +0000 Consigue los vuelos más baratos gracias a una VPN https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3496 <p>Una VPN (Virtual Private Network) es una red virtual de carácter privado que utiliza el cifrado de datos como herramienta de protección. Es un mecanismo fundamental para mantener segura la propia geolocalización, historial de búsquedas y, en definitiva, la privacidad. Otra aplicación del uso de una VPN es que permite obtener vuelos a menor costo, ya que las compañías de viajes y las aerolíneas adaptan los precios de sus servicios de un país a otro.</p> Pedro Claro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3496 mié, 25 may 2022 16:09:07 +0000 Las reglas básicas de la ruleta https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3493 <p>La ruleta es un juego de azar bastante simple, popular tanto en los casinos físicos como en los casinos en línea porque ofrece a los jugadores una cantidad extraordinaria de opciones de juego. El conocimiento de las reglas brinda mejores oportunidad de ganar. Esta es una ayuda para entender todas las reglas de la ruleta y aprender a jugar juegos de ruleta. Se pueden hacer tanto apuestas internas como externas, las primeras pueden ser más beneficiosas pero conllevan mayor riesgo. El crupier es el encargado de soltar la bola, determina hasta cuándo se pueden realizar apuestas, anuncia los resultados, elimina las fichas perdedoras y paga las apuestas ganadoras.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3493 sáb, 21 may 2022 18:30:10 +0000 Favoritos para la final de la Champions https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3488 <p>En pocos días, el Liverpool y el Real Madrid disputarán la final de la UEFA Champions League 2022, el título más importante del continente europeo, en un encuentro decisivo. El Liverpool dejó en el camino al Inter de Milán, Benfica y al Villarreal de España. El equipo merengue alcanzó la final luego de superar sucesivamente al Paris Saint Germain (PSG), Chelsea y Manchester City, en este último obteniendo los goles necesarios en los últimos minutos. Ambos equipos finalistas se enfrentaron en esta instancia en 2018 con triunfo madridista.</p> Mía Pizarro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3488 dom, 15 may 2022 23:17:57 +0000 Apuestas deportivas: la importancia de la gestión de bankroll (juego responsable) https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3475 <p>La gestión correcta del bankroll permite de jugar con responsabilidad. Representa no arriesgar los recursos personales ni los familiares en las apuestas deportivas. Una apuesta debería ser un pasatiempo para añadirle emoción a un partido del equipo de futbol favorito, tratando en lo posible de ganar un dinero adicional al sueldo, siempre manteniendo la calma y la cautela. Nunca se debe gastar más del 10% del bankroll. Así se evitan problemas como la ludopatía, definida como adicción patológica a los juegos electrónicos o de azar. Jugar responsablemente significa diferenciar entre el dinero propio necesario para la vida cotidiana y el dinero que se destina a entretenimiento.</p> Diana Gujer Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3475 dom, 08 may 2022 00:00:00 +0000 Motivación en la adhesión y regularidad de practicantes de gimnasia laboral https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3305 <p>Introducción: La adherencia a clases de gimnasia laboral (GL), a pesar de ser beneficiosa, no es unánime. Objetivo: Identificar el perfil motivacional de practicantes habituales de GL según seis dimensiones (Control del Estrés, Salud, Sociabilidad, Competitividad, Estética y Placer). Métodos: 389 trabajadores (sectores administrativo y productivo) respondieron el Cuestionario para la Identificación de Variables de Control y el Inventario de Motivación para la Práctica Regular de Actividades Físicas y Deportivas (IMPRAFE-132). Las respuestas fueron analizadas en categorías: (1) grupo de edad; (2) especificidad de funciones; (3) participación en clases, utilizando la prueba t para muestras independientes (α&lt;0.05). Resultados: El perfil motivacional de practicantes de GL sigue la siguiente categorización de dimensiones, en orden de importancia: Control del Estrés, Placer, Salud, Sociabilidad, Estética y Competitividad. La comparación entre: (1) grupo de edad no mostró diferencia (p&gt; 0,05) para ninguna de las dimensiones; (2) la especificidad de funciones mostró que el sector productivo presentó valores superiores (p&lt;0,001) al sector administrativo en cinco dimensiones (Salud, Sociabilidad, Competitividad, Estética y Placer); y (3) la participación en clases mostró diferencia (p=0,019) solo en la dimensión Salud, con valores más altos para aquellos con “más de 1 año de práctica”. Conclusiones: Estos resultados indican que la adherencia de estos trabajadores a GL puede tener su origen en la motivación, e independientemente del sector al que se vinculen los trabajadores, el grupo de edad o el tiempo de práctica de LG, las dimensiones que más los motivan, independientemente del orden, son Control del Estrés, Placer y Salud.</p> Antônio Alencar Rocha, Carlos Adelar Abaide Balbinotti, Claudia Tarragô Candotti, Marcelo Francisco da Silva Cardoso Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3305 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 La importancia del enfoque pedagógico inclusivo en los programas de formación docente https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3281 <p>A lo largo de los últimos años, nuestra sociedad ha experimentado una gran transformación, donde la diversidad y la heterogeneidad han adquirido un mayor protagonismo. Frente a este contexto, debe ser imperativo social otorgar una respuesta desde el sistema educativo que, además de adecuada, sea eficaz. En este sentido, la inclusión educativa constituye el mejor medio para lograrlo, bajo la premisa de que la implicación y la participación de todos sus agentes es la única alternativa para la transformación de los centros educativos. Sin embargo, esto no puede lograrse sin una formación adecuada de los docentes, principales agentes educativos en los procesos de enseñanza. El objetivo del presente trabajo es el de analizar los programas de formación inicial docente, así como de formación continua, con el objetivo de vislumbrar si los conocimientos y competencias que estos desarrollan son suficientes para hacer frente a las nuevas demandas que presenta el sistema educativo español. Metodológicamente, hemos llevado a cabo una revisión de la literatura, que ha sido complementada con un análisis de distintos programas de formación docente en la Comunidad de Madrid. Los resultados alcanzados ponen de manifiesto una necesaria actualización y revisión de estos programas formativos, que se presentan insuficientes, con el fin de proporcionar una respuesta adecuada y congruente, que dé cabida a todas los estudiantes, sin distinción alguna.</p> Marta Carrascal Moraga, Ruben Maneiro Dios, David Revesado Carballares Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3281 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Educación Sexual Integral en la formación de docentes de Educación Física en Argentina y México https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3386 <p>Si bien la legislación de Argentina y México establecieron la obligatoriedad de la educación sexual integral en los institutos escolares, no se ha implementado eficazmente. Una de las hipótesis que responden a ello es la ausencia o deficiencia de formación docente en el tema. Por lo anterior y teniendo en cuenta la importancia de la educación física en la implementación de la educación sexual integral, el objetivo del presente estudio es examinar y comparar la implementación de la educación sexual integral en institutos de formación docente de educación física en Argentina y México, desde la perspectiva de alumnos avanzados y recientemente recibidos (en los últimos cinco años). Con este objetivo se realizó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo y corte transversal de comparación entre dos medias aplicando un cuestionario que indagó sobre la formación en educación sexual integral de los 96 participantes que colaboraron con la investigación. Los resultados arrojaron que a pesar de que los participantes de ambos países reconocen la importancia de impartir educación sexual integral, la implementación de esta en los institutos de formación docente en educación física aún se encuentra en proceso.</p> Karen Acosta Buralli, Jazmín Cevasco Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3386 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Desarrollo de habilidades técnicas por medio de la transferencia bilateral en futbolistas de categorías escolares https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3414 <p class="Textbody" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">El rigor competitivo que exige el futbol moderno, requiere de futbolistas hábiles con ambas piernas. Al no observarse un desarrollo homogéneo técnico bilateral aceptable en futbolistas cubanos de categorías escolares, resulta hoy una problemática a investigar. El objetivo de esta revisión (no sistemática) es exponer la importancia que el estudio de la transferencia bilateral puede tener en el campo del entrenamiento deportivo. Para el presente artículo se utilizó el método de la revisión documental, el cual sirvió como instrumento de apoyo, permitiendo identificar investigaciones ya elaboradas, conceptualizaciones, autores importantes en la temática a abordar; delineando el objeto de estudio y construyendo premisas de partida para elaborar una base teórica. Como resultado de este análisis bibliográfico del tema, se pone de manifiesto la importancia que los distintos autores le confieren a la transferencia de habilidades y como esta puede ser más efectiva desde la extremidad dominante hacia la menos hábil, alcanzando con ello una homogeneidad técnica bilateral, factor fundamental para un rendimiento deportivo óptimo, pudiendo suponer en el fútbol, una determinada ventaja decisiva para la competición y una mejora en la formación y preparación de los futbolistas.</p> Juan Alexis Fals Martinez, Héctor Noa Cuadro, Beatriz Sánchez Córdova Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3414 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Jardín del Turia: una celebración de la diversidad deportiva valenciana en imágenes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3240 <p>Este artículo es un primer informe de experiencia con el fin de identificar hábitos deportivos entre los ciudadanos valencianos, con una mirada más específica sobre la práctica y manifestaciones culturales vinculadas al fútbol, ​​ya que los intereses de investigación futuros se centran en este campo. Se utilizaron dos herramientas metodológicas para la recolección de datos: observación y registro de imágenes, con posterior descripción de los hechos para caracterizar a la población. El Jardín del Turia reúne actualmente una diversidad de deportes y esta condición se expone y describe mejor a través de imágenes, recurso utilizado en este artículo. A partir de este primer relevamiento de las actividades deportivas practicadas por los ciudadanos y visitantes de la Comunidad Valenciana, en su principal espacio público, fue posible esbozar las principales prácticas físicas y deportivas de esta población, además de señalar futuras vías de investigación en la investigación post-doctoral.</p> Rodrigo Koch Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3240 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Motricidad Humana: desde una trascendencia inmanente https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2445 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">El presente artículo tiene por objeto reinterpretar la Motricidad Humana conforme a sus elementos constitutivos esenciales: corporeidad, percepción, movimiento, intencionalidad-consciencia, espacialidad y temporalidad. El ser humano en tanto que sujeto motricio proyecta su accionar en base a tales elementos. No obstante, su manifestación debe entenderse mediante una relación indisoluble entre trascendencia e inmanencia. Pues, en toda experiencia humana, como en la experiencia de nadar, se manifiesta una trascendencia inmanente que determina el ser que somos en cuanto ente motricio.</p> Raúl Acosta Sepúlveda, Alex Cárdenas Guenel, Jean Paul Rannau Garrido Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2445 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Práctica deportiva de senderismo en el Estado de Río de Janeiro https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3169 <p>La relación cuerpo-naturaleza en la época contemporánea, ampliamente fomentada, puede ser mediada por los deportes de aventura, siendo el senderismo una de las alternativas. Sin embargo, hoy en día, esta relación e interacción no ocurre como antes, considerando, por ejemplo, la violencia en las ciudades, los recursos tecnológicos, la dualidad en la relación cultura y naturaleza. El objetivo fue investigar las percepciones y motivaciones de los practicantes del deporte senderismo, en el Estado de Río de Janeiro. Se adoptó un enfoque de investigación cualitativo, con un diseño transversal y de carácter descriptivo. El instrumento de recolección de datos utilizado fue un cuestionario estructurado con preguntas abiertas. Participaron de la investigación ocho practicantes de ambos sexos, mayores de 18 años, con una media de 37 años. Los resultados indicaron que para estos practicantes el senderismo es considerado como un mecanismo de acercamiento cuerpo-naturaleza asociado a la conciencia ambiental y como acto terapéutico. Los individuos han buscado una mejor salud y bienestar en la naturaleza debido a los factores negativos de la vida urbana. Se puede concluir que el senderista, al estar en contacto con la naturaleza, observa el cuidado con los diferentes elementos y aspectos que envuelven este espacio natural, así como el riesgo de la aventura, de lo desconocido, el afán por los lugares explorados y por la vida. En este sentido, el practicante busca seguir y continuar explorando su capacidad física y las emociones positivas que le son provocadas, hecho que muestra un indicio de la conexión cuerpo-naturaleza.</p> Aline Wanderley de Barros, Gabriela Simões, Elizangela Cely, Valéria Nascimento Lebeis Pires Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3169 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Narrativas digitales en la escuela: una revisión integradora de la literatura https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3269 <p>Los avances en la tecnología han influido en muchos entornos, como la educación y las personas en los últimos años, porque preparar a los estudiantes para la vida real como individuos capaces de usar la tecnología es uno de los propósitos de la escuela. La integración de la tecnología en los planes de estudio requiere el uso de la tecnología como recurso para una enseñanza eficaz. Hay muchas maneras de integrar la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Uno de esos enfoques, la narrativa digital, ha obtenido recientemente más popularidad en el entorno educativo. El acto de narrar historias puede cambiar ante las innovaciones tecnológicas, lo que demanda mayor interactividad, intercambio de saberes, autoría y recreación. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo realizar una revisión integradora de la literatura para acceder a estudios sobre Narrativas Digitales en la Enseñanza Básica, y para ello se accedió a las bases de datos Education Resources Information Center (ERIC), Capes Periodicals y Proquest, utilizando los siguientes descriptores: narrativas digitales y educación (idioma portugués para la base de datos de periódicos Capes y <em>digital storytelling and education </em>para la base de datos ERIC y Proquest), de 2015 a 2020, en los idiomas: inglés, portugués y español. Se encontraron un total de 84 artículos, 11 de los cuales fueron incluidos para el análisis cualitativo. Se comprobó que aún son pocos los estudios que aplican la metodología de las narrativas digitales en la escuela, especialmente en los primeros años.</p> Mariana Mani Moura, Helena Brandão Viana Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3269 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Influencia del contexto de la práctica en el rendimiento del lanzamiento por encima del hombro https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2668 <p>El presente estudio tuvo como objetivo verificar el nivel de habilidad motora básica de lanzamiento sobre el hombro en tres contextos diferentes (prueba formal [T], festival de lanzamiento [F] y juego de lanzamiento [J]) y si los contextos pueden influir en el nivel de habilidad. En las tres situaciones, 45 niñas y niños entre siete y ocho años realizaron tres intentos. La mayoría no alcanzó los niveles esperados para su grupo de edad. Se utilizó la prueba de Friedman para comparar los resultados obtenidos en diferentes contextos. El nivel de habilidad motriz varió significativamente al comparar los resultados de la situación de juego en relación a las otras. Las diferencias entre contextos fueron estadísticamente significativas en los siguientes componentes de lanzamiento: oscilación preparatoria entre contextos T y J; J y F en todos los intentos. En la acción del antebrazo, la variabilidad se presentó entre F y J. En la acción del húmero, la varianza fue entre la F y la J. En cuanto a los niveles motores intragrupo, hubo diferencia estadísticamente significativa en la situación T solo en la oscilación preparatoria, en F la variabilidad se presentó en los miembros inferiores, tronco y balanceo preparatorio y en el juego solo en los miembros inferiores. La mayoría de los participantes no alcanzó los niveles esperados de habilidad motora. Se verificó la relación entre estos contextos, las restricciones de tareas y los niveles de habilidad. Existe evidencia de que las demandas ambientales pueden influir en el nivel de habilidad motora demostrada.</p> Vitor Antonio Cerignoni Coelho, Samuel Bento da Silva, Idico Luiz Pellegrinotti, Rute Estanislava Tolocka Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2668 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000 Iniciación deportiva: qué opinan los profesores de formación en Educación Física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2633 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm;">En la iniciación deportiva se utilizan diferentes métodos, entre ellos el tradicional (tecnicismo) y las Nuevas Tendencias en la Pedagogía del Deporte (interaccionismo). El objetivo de esta investigación es presentar la visión de profesores universitarios, de cursos de Educación Física, sobre la iniciación deportiva, la edad ideal para iniciarse en el deporte y los procesos metodológicos de enseñanza, verificando relaciones con metodologías tecnicistas o interaccionistas. Se envió un cuestionario a veintiocho profesores de Educación Física que imparten docencia en enseñanza superior. Los docentes respondieron el cuestionario, con preguntas abiertas que buscaban identificar información sobre lo que estos docentes piensan sobre las características metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje en la iniciación deportiva. Las respuestas fueron agrupadas según temas y similitudes, para luego ser analizadas cualitativamente. Existían tres definiciones diferentes de iniciación deportiva: simplista (visión estereotipada de la iniciación deportiva), reducida a contenido o significado (precedente a la especialización deportiva) y la visión compleja del fenómeno. En cuanto a la edad de inicio, las opiniones difieren entre la infancia y en cualquier época, abarcando la iniciación deportiva tardía. Todos los docentes mencionaron el juego como el método de enseñanza ideal, sin embargo, algunos todavía creen que la fragmentación de los contenidos es necesaria. Presentar la visión de los profesores de los cursos de Educación Física sobre la iniciación deportiva aporta indicios de un posible cambio en los métodos de enseñanza deportiva, ya que había una tendencia a tratar la iniciación deportiva de forma compleja, privilegiando los métodos de enseñanza interaccionistas.</p> Ueide Teixeira da Silva Filho, Felipe Pinheiro de Araujo, Roberto Rocha Costa Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2633 dom, 01 may 2022 00:00:00 +0000