Lecturas: Educación Física y Deportes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> es-ES <p>Las y los autores conceden a la casa editora los siguientes derechos:</p> <p>- Derecho permanente y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una licencia CC BY-NC-ND o similar.</p> <p>- Derecho a solicitar, en caso de ser necesario, la inclusión del link a la página web de "Lecturas: Educación Física y Deportes" donde se encuentra publicado el artículo, en cada referencia o mención de la obra aprobada y publicada.</p> <p>Luego de publicada, como también mientras se encuentre en proceso de revisión, desde el momento que es enviado el original para consideración del editor/a, las y los autores no podrán remitir la misma obra a otra casa editora para su evaluación y posterior publicación.</p> <p>&nbsp;</p> <p align="left"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" border="0"><br>Los artículos publicados adquieren la licencia Creative Commons BY-NC-ND, la cual no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a></p> tulioguterman@hotmail.com (Tulio Guterman) efdeportes@gmail.com (Webmaster) vie, 02 dic 2022 18:46:13 -0300 OJS 3.2.0.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Goubak: deporte de equipo para las clases de Educación Física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3465 <p>Los deportes alternativos se entienden como aquellas modalidades deportivas no convencionales cuyo principal objetivo es la adquisición de valores y actitudes positivas por parte del alumnado, a través de la modificación de las reglas o la utilización de materiales novedosos, a través de los cuales se aumenta la motivación y la participación de los alumnos en las clases de Educación Física. Además, a los docentes les sirven como herramienta para el desarrollo de la competencia motriz, cognitiva y afectiva, al mismo tiempo que permite a los alumnos disfrutar del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, el objetivo del presente trabajo es dar a conocer un nuevo deporte alternativo creado específicamente para el ámbito educativo, el Goubak, así como presentar los principales aspectos de juego de esta modalidad deportiva, con la finalidad de facilitar a los docentes la implementación de este deporte en las clases de Educación Física. Por otro lado, los deportes alternativos deben ser trasladados a los estudiantes a través de la metodología comprensiva, partiendo de conceptos globales del deporte, hasta finalizar en aspectos más técnicos. La práctica de nuevas modalidades deportivas en el aula permite a los alumnos aumentar la motivación por el proceso de enseñanza-aprendizaje, pudiendo ser adaptados a las necesidades del alumno y del docente.</p> Víctor A. González-Coto, Víctor Hernández-Beltrán, Luisa Gámez-Calvo, José M. Gamonales Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3465 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Diseño y validación de una metodología de análisis táctico del tiro de campo en baloncesto https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3295 <p>En el baloncesto, como deporte de colaboración-oposición, numerosos factores inciden en el resultado, pero el tiro de campo es sin duda el aspecto fundamental y decisivo por excelencia. Esto es debido a que, junto con el tiro libre, es la forma de consecución de puntos, y por tanto, un medio indispensable para la victoria. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo la validación del diseño de una metodología de observación para el análisis táctico del tiro de campo en baloncesto, teniendo en cuenta variables a nivel contextual y evaluativo (zona del campo, periodo de juego, tiempo de posesión, precedente, jugadores implicados, ventaja/desventaja, tipo de tiro, momento especial, resultado de la acción), recogiendo así toda la información relevante respecto a la acción analizada. El método de observación, tras el análisis de 206 tiros de campo pertenecientes a tres partidos de la Liga Femenina española, se demostró válido y fiable a través del cálculo del índice kappa a nivel inter e intraoberservador, obteniendo en conjunto una alta fuerza de concordancia (0,988), en gran medida debido a que algunas de estas variables o niveles de respuesta están perfectamente definidos por reglamentación o su objetividad. El trabajo desarrollado en el proceso de categorización, cumpliendo los principios de mutua exclusividad y no solapamiento, junto con el entrenamiento de los observadores, consiguió contener satisfactoriamente esa posible discordancia debida a la subjetividad que la observación implica.</p> Rodrigo Cubillo León Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3295 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Personas mayores institucionalizadas: estado nutricional versus capacidad funcional https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3514 <p>Introducción: Si bien existen varios factores que predisponen a una persona mayor a ser institucionalizada, se distingue como factor común en la mayoría de los casos las complicaciones fisiológicas, deterioro cognitivo, dependencias funcionales y necesidades que requieren de cuidador profesional para realizar las actividades básicas de la vida diaria. Objetivo: Verificar la relación entre el estado nutricional y la capacidad funcional de personas mayores en instituciones de larga estancia en una ciudad cercana a Sao Paulo. Métodos: Se trata de un estudio transversal descriptivo cuantitativo con muestra probabilística, desarrollado con personas mayores en dos instituciones privadas de larga estancia. La muestra estuvo compuesta por 46 personas y los datos fueron recolectados a través de un cuestionario con variables sociodemográficas, evaluación nutricional a través de la minievaluación nutricional, datos antropométricos y evaluación funcional. Resultados: La edad media fue de 79,5±10,71 años, siendo la mayoría del sexo femenino (58,7%), soltera/o (36,3%) y con hasta 8 años de escolaridad (64,9%). En cuanto al perfil nutricional, 39,1% eran delgados, 39,1% eutróficos y 21,7% obesos. Se encontró que la mayoría se encontraba en riesgo nutricional (66,7%) y solo el 15,2% eran independientes para todas las actividades básicas de la vida diaria. Conclusión: Los resultados mostraron que la mayoría de las personas mayores estaban en riesgo nutricional y tenían dependencia funcional y que el aumento del riesgo nutricional estaba relacionado con una reducción del índice de masa corporal, el peso y un aumento en el grado de dependencia para las actividades básicas de la vida.</p> Laura Maria de Melo Daneluz, Thamires Ueislla de Castro Véras, Magali Miranda Barcelos, Tais Oliveira de Sousa, Natalia Cristina de Oliveira Vargas e Silva, Marcia Maria Hernandes de Abreu de Oliveira Salgueiro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3514 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Relación entre el nivel de funcionalidad y el reingreso hospitalario de pacientes con enfermedad cardiovascular https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3613 <p>Introducción: La evaluación de la capacidad funcional refleja la habilidad del individuo para realizar actividades cotidianas que demandan metabolismo aeróbico. El <em>Duke Activity Status Index</em> (DASI) tiene valor pronóstico en la evaluación de pacientes con enfermedad cardiovascular (ECV). Objetivo: Analizar la asociación entre la funcionalidad, evaluada por el DASI y el reingreso hospitalario de personas con ECV. Métodos: Se realizó un estudio transversal con adultos de ambos sexos diagnosticados de ECV. La recolección de datos se realizó en cuatro consultas externas de cardiología. Se utilizaron los siguientes procedimientos: Anamnesis, Cuestionario Internacional de Actividad Física y determinación de la capacidad funcional mediante la aplicación del DASI. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 160 participantes, con una edad media de 64 (14) años, 61% del sexo femenino, 65% de los servicios públicos. Los principales diagnósticos fueron: 26% hipertensión arterial sistémica, 11% arritmia, 26% insuficiencia cardiaca, 24% enfermedad coronaria y 13% otros; el 80% de las personas declararon ser irregularmente activas y sedentarias. La funcionalidad evaluada por el DASI tuvo una mediana de 19,2 puntos. El análisis de regresión logística identificó que los niveles más bajos de funcionalidad (DASI&lt;19,2), el género masculino y ser usuario de un servicio público son factores asociados de forma independiente con el reingreso hospitalario de los pacientes con ECV. Conclusiones: La baja capacidad funcional se asoció de forma independiente con el reingreso hospitalario.</p> Emilson Colantonio, Vanessa Matos Fraga, Felipe Granado de Souza, Fabio Tanil Montrezol, Alessandra Medeiros Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3613 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 La salud mental en los empleados judiciales. Un estudio en un municipio de Brasil https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3087 <p>Introducción: Los síntomas de deterioro de la salud mental pueden aparecer en trabajadores con altas exigencias psicológicas laborales y pasar desapercibidos. Los empleados judiciales que trabajan con el sistema PJe (Proceso Judicial electrónico) realizan actividades con altas exigencias cognitivas constituyendo un factor de riesgo para el desarrollo de trastornos mentales comunes. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia de trastornos mentales comunes en servidores judiciales. Método: Es una investigación cuantitativa, descriptiva, transversal. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sociodemográfico y la versión brasileña del SRQ-20 (Cuestionario de Autoinforme). Resultados: Se identificaron 17 casos clínicos con trastorno mental común (27,9% de la muestra) con mayor prevalencia en empleados que no practican actividad física regularmente, con edades entre 22 y 30 años, casados, que trabajan en el turno vespertino y tienen educación más alta; las mujeres se vieron más afectadas. En general, tendieron a presentar síntomas de ánimo depresivo-ansioso. Conclusiones: El estudio permitió descubrir algunas características comunes en los empleados con trastornos mentales comunes e identificar el riesgo de enfermedad mental. Los proyectos dirigidos a la práctica de actividad física pueden tener un impacto positivo en la prevención y control de los trastornos mentales en los servidores públicos.</p> Ramón Nunez Cárdenas, Nadya Machado Barbosa, Ivete de Aquino Freire, Paulo Renato Vitória Calheiros, Yesica Nunez Pumariega, Catalina Dominga Pumariega Torres Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3087 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Motivos para practicar karate como ejercicio físico: un estudio en Londrina, Brasil https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3312 <p>El Karate ha cambiado con el tiempo, con los consiguientes cambios en los motivos de su práctica. Como objetivo general, este estudio buscó comprender las razones que llevan a un individuo a practicar Karate como forma de ejercicio físico en gimnasios de Londrina (Brasil). Como objetivos específicos, este estudio buscó investigar cómo se manifiestan estas razones y de qué fuentes. Se aplicó una versión portuguesa validada del Inventario de Motivación para el Ejercicio (EMI-2), con preguntas relacionadas con las principales razones que llevarían a las personas a practicar Karate como ejercicio físico. La muestra estuvo compuesta por 97 individuos (81 hombres y 16 mujeres), con edades comprendidas entre los 18 y los 50 años. Los resultados mostraron que las razones más citadas fueron Diversión/Bienestar, Control del Estrés, Condición Física y Prevención de Enfermedades. No se encontraron diferencias significativas entre estos motivos y en relación a los dominios; los más citados fueron las condiciones psicológicas y físicas. Las razones menos citadas fueron la rehabilitación de la salud y el reconocimiento social.</p> Michel Shigueaki Nakayama, Karla Fabiana Goessler, Marcelo Alberto de Oliveira, Gabriel Almeida Savonitti, Donizete Cicero Xavier de Oliveira Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3312 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Etapa de maduración y edad biológica no diferencian el porcentaje de grasa y la masa magra relativa https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2588 <p>Introducción: Aspectos de la composición corporal que experimentan evolución entre las categorías juveniles de fútbol pueden considerarse limitantes en el rendimiento en la modalidad, como el porcentaje de grasa y la cantidad de masa magra. Así como también pueden verse influenciados por el tiempo y volumen de práctica y maduración. Este estudio transversal tuvo como objetivo comparar el desarrollo de la composición corporal de atletas de las categorías Sub15 y Sub17 en diferentes etapas madurativas, así como el volumen de entrenamiento semanal y el tiempo de práctica, y verificar la distribución de atletas en diferentes estados madurativos en el diferentes categorías. Métodos: La muestra estuvo conformada por 68 futbolistas masculinos divididos equitativamente en dos categorías. Estos jugadores también fueron clasificados por etapa de maduración somática a través de la edad del pico de velocidad de crecimiento (PVC). Se tomaron medidas antropométricas y de porcentaje de grasa para obtener las variables de interés. El análisis de datos se realizó mediante pruebas de Shapiro-Wilk, análisis de varianza (ANOVA 2x3) y prueba de chi-cuadrado (p&lt;0,05). Resultados: No hubo interacción significativa o efecto principal para el porcentaje de masa grasa y magra relativizado por la masa corporal total. Asimismo, no se verificaron diferencias significativas en la distribución de atletas en diferentes etapas de maduración entre categorías (p&gt;0,05). Conclusión: Se concluye que el porcentaje de grasa y masa magra relativizada no fueron influenciados por la edad biológica y el nivel de maduración en futbolistas de diferentes categorías.</p> Mateus Augusto de Melo Mendonça, Silvia Ribeiro Santos Araújo, Natália Scalabrini Taurinho, Rodrigo Gustavo da Silva Carvalho, Fabiola Bertú Medeiros Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2588 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Temas transversales contemporáneos y temas transversales: ¿avances o retrocesos? https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3323 <p>Los problemas que aquejan a la sociedad brasileña han pasado por un proceso de naturalización de las desigualdades y, muchas veces, de culpabilización de las víctimas. Brasil enfrenta problemas derivados del largo proceso de esclavización sumado al conservadurismo neoliberal, provocando una falsa subclase de individuos, a los que se les priva de sus derechos fundamentales para mantener el <em>statu quo</em> a través de una relación perversa entre desarrollo económico, conservación ambiental y políticas sociales. La actual Base Común Curricular Nacional (BNCC), cuando vuelve a traer los Temas Contemporáneos Transversales (TCTs) al campo de las discusiones educativas, lo trae con una apariencia más tradicional y conservadora. En vista de lo anterior, el presente texto pretende comparar los Temas Transversales traídos por los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN) en la década de 1990 con los Temas Transversales Contemporáneos de la actual BNCC en la perspectiva de identificar posibles avances o retrocesos para los contenidos de la educación nacional, se hizo un análisis de contenido presentado por los documentos oficiales: PCN y BNCC a través de los principales problemas sociales de Brasil en la actualidad.</p> Leonardo Paula Fraga de Castro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3323 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 La rúbrica como instrumento para alcanzar el optimal match. Una experiencia con el bote https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3500 <p>Introducción: Una de las claves de la evaluación es su gran valor para la detección del error en el aprendizaje, si bien en el momento de informar acerca de los resultados en pocas ocasiones se pone de relieve lo positivo y, aún con menor presencia el grado de adecuación de la solución dada. Pero la evaluación no sólo permite valorar, sino que es un excelente medio para describir previamente el aprendizaje a lograr, además de permitirnos formular el marco de conocimientos previos del alumnado y, por tanto, de las situaciones de aprendizaje a diseñar óptimas para las características y necesidades del aprendiz. El objetivo del presente artículo es proponer el diseño de un instrumento de evaluación a fin de ofrecer al entrenador una herramienta que le permita combinar un excelente feedback al jugador, un medio cualitativo de establecer el punto de partida del aprendizaje y, la determinación de los aspectos por alcanzar. La rúbrica, como herramienta de evaluación formativa ofrece una respuesta a las necesidades del técnico para ofrecer experiencias de aprendizaje contextualizadas a las necesidades y características del aprendiz.</p> Carlos Yeray Lobato Aragón Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3500 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Entrenamiento físico domiciliario para personas mayores frágiles https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3190 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-indent: 0cm;">La práctica de ejercicios físicos contribuye en aspectos biopsicosociales y ayuda a revertir los efectos deletéreos de las enfermedades crónicas no transmisibles, lo que proporciona longevidad a sus adherentes. El objetivo del presente trabajo fue presentar opciones y recursos para la elaboración de programas de entrenamiento físico para adultos mayores frágiles, con el fin de promover la recuperación de la independencia y brindar calidad de vida a través de la práctica de ejercicios físicos.</p> Leonardo Geamonond Nunes, Alexandre Vilaça Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3190 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Entrenadores de porteros: perfil y uso de métodos globales y parciales (analíticos) para el entrenamiento https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3173 <p>Introducción: Tener conocimientos sobre métodos de entrenamiento y saber aplicarlos parece ser fundamental para alcanzar los objetivos en el deporte. Objetivo: Investigar qué método de entrenamiento (global o parcial-analítico) es el más utilizado por los entrenadores/preparadores de porteros desde la categoría básica hasta la profesional, así como conocer el perfil de estos profesionales y su conocimiento sobre estos métodos. Metodología: Participaron de la investigación 14 entrenadores de porteros. Se aplicó un cuestionario con 18 preguntas objetivas, que contenía preguntas sobre el perfil profesional y la experiencia práctica, así como el nivel de comprensión sobre las metodologías y su uso. Resultados: El 92,8% identificó correctamente la definición de los métodos. El 85,70% de los entrenadores utiliza ambas metodologías a diario con los deportistas. En cuanto al uso por grupos de edad, el método analítico se superpone con el global en la categoría de menores de 15 años, con el avance de categorías se reemplaza el método analítico por el global. Conclusión: Los entrenadores tienen dominio de conocimientos conceptuales sobre metodologías, además de alternar estos métodos en el día a día. Hay una priorización del analítico en las categorías iniciales, siendo sustituido por el global con el avance de las categorías.</p> Rafael Oliveira Rodriguez, Silas Queiroz de Souza, Izabela Aparecida dos Santos Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3173 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Estrategia para la superación de los profesores de áreas y aulas terapéuticas de Cultura Física https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3473 <p>Para el desarrollo de la presente investigación se determina como objetivo elaborar una estrategia de superación para profesores de áreas y aulas terapéuticas de Cultura Física del municipio Minas, orientada al diagnóstico y a la atención especializada en la rehabilitación de los pacientes. En su conformación se utilizaron métodos del nivel teórico como el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el enfoque de sistema; empíricos como el análisis documental, la observación, la encuesta, la entrevista y el estadístico-matemático, así como el criterio de especialistas. La aplicación de los instrumentos permitió identificar las insuficiencias que presentan los profesores en su preparación y las falencias existentes en el proceso de superación de estos. La estrategia elaborada se caracteriza por su objetividad, integralidad y flexibilidad, utilizando como formas organizativas las conferencias, los talleres y los seminarios, propiciando la preparación de los profesores para contribuir a su competencia profesional. La factibilidad de la propuesta se valoró positivamente mediante el criterio de especialistas.</p> Edioilis Díaz Matos, Wilfredo José Pozas Prieto Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3473 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Conocimiento de los profesionales de la Educación Física sobre los métodos de enseñanza utilizados en natación infantil https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2589 <p>Introducción: La natación es una actividad que contribuye al crecimiento y desarrollo de niñas y niños. A pesar de este importante aporte, se puede identificar gran deserción de los estudiantes como consecuencia de insatisfacción con la pedagogía aplicada por los docentes. Este problema puede ser el resultado de la falta de conocimiento de los profesionales sobre cómo hacer uso del conocimiento disponible para guiar su práctica o la falta de este en la literatura específica de natación. Así, el objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento de los profesionales de la Educación Física que intervienen en la enseñanza de la natación infantil sobre los métodos de enseñanza más utilizados en la natación: global, analítico y mixto. Métodos: Participaron del estudio 41 profesionales de Educación Física involucrados en el deporte, quienes respondieron un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas sobre entrenamiento, logística y conocimientos teóricos. Para el análisis de datos, se realizó estadística descriptiva exploratoria. Resultados: Los principales resultados indican que 60,9% de los voluntarios cometen errores definiendo los métodos, la mayoría define correctamente el método analítico (78,1%) y la mayoría de los docentes refieren utilizar un conjunto de métodos para impartir sus clases (63,4%). Las razones de la falta de conocimiento específico sobre métodos de enseñanza pueden estar relacionadas con la falta de investigación en el área y las deficiencias curriculares. Conclusión: El estudio concluye que el conocimiento de los profesores de natación infantil es insuficiente y, por ello, orientan la práctica desde su trayectoria profesional y experiencias personales.</p> Paulo Ricardo de Oliveira, Silvia Ribeiro Santos Araújo, Natália Scalabrini Taurinho, Lucas Felipe Miyasato, Fabíola Bertú Medeiros Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2589 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Patrones dermatoglíficos en porteras de balonmano https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3502 <p>Se trata de una investigación descriptiva exploratoria con enfoque cuantitativo. Este estudio tiene como objetivo identificar la individualidad biológica de las porteras de alto rendimiento, así como caracterizar sus aspectos antropométricos. Se midieron la talla y el peso mediante una balanza con estadiómetro y el análisis de huellas dactilares mediante un lector Dermatoglyphic®. Los resultados mostraron que las porteras de balonmano que participaron en el estudio presentaron un patrón dermatoglífico centrado en la capacidad motora de resistencia aeróbica y velocidad y con respecto al perfil antropométrico, los valores de altura y peso difieren de los patrones de deportistas de élite observados en la literatura De esta forma se entiende que el uso de la herramienta dermatoglífica puede auxiliar en la identificación de características específicas referentes a la individualidad biológica de cada modalidad deportiva.</p> Eliton Marcio Zanoni, Tainá Francisca Arrial, Jéderson de Moura, Lucas Althaus, Rosani Cristina Mecabô, Josiane Aparecida de Jesus, Eloel Zavorski, Rômulo da Silva Dias, Alexandre Trevisan Schneider, Rudy José Nodari Júnior Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3502 vie, 02 dic 2022 00:00:00 -0300 Fútbol, economía y política en Qatar 2022 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3769 <p>Existe un interés global por la XXII Copa del Mundo de Fútbol de la FIFA en Qatar 2022, desde todo punto de vista. En el aspecto económico, el fútbol es el deporte que más ingresos genera. En cuanto a lo deportivo, destacan las sorpresas en los primeros resultados con las derrotas de los equipos de Argentina y Alemania ante Arabia Saudita y Japón. En cuanto a los aspectos políticos se visibilizan la homofobia y ausencia de derechos básicos en el país organizador de trabajadores migrantes y mujeres.</p> Emilio Arrung Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3769 jue, 24 nov 2022 22:36:12 -0300 eSports: Cuáles son los torneos con más seguidores https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3767 <p>Los juegos electrónicos o eSports tienen millones de seguidores en todo el mundo. Aunque no han sido reconocidos como un deporte oficialmente, representan una industria altamente valorada y rentable. Los torneos más importantes en la actualidad son: Electronic Sports League One, The International, ESL Intel Extrem Masters (IEM) y League of Legends World Championship.</p> Mía Pizarro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3767 mié, 23 nov 2022 21:01:47 -0300 Qué habilidades son necesarias para hacer apuestas deportivas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3756 <p>Es necesario disponer de una serie de habilidades específicas que ayudan a tener éxito con los pronósticos. El conocimiento del deporte es esencial: su reglamento, equipos y jugadores destacados, rankings y clasificaciones. También se necesitan habilidades matemáticas, ya que todas las cuotas, inversiones y otros datos son numéricos. Además se precisan saberes sobre cómo se manejan las apuestas, los niveles de riesgos en relación a las posibles pérdidas y el autocontrol.</p> Sara Domínguez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3756 jue, 17 nov 2022 13:59:03 -0300 Cuáles son los factores determinantes para que un equipo gane https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3755 <p>Hay factores que contribuyen al resultado de un juego como la fortaleza del equipo, la localía, cuestiones climáticas y lesiones. Las cuotas o momios determinan las probabilidades que un equipo gane, empate o pierda. Dependiendo de cada deporte, las condiciones climáticas y la altura son factores que hay que tener en cuenta. Jugar de local es una cuestión que tiene gran influencia en el resultado. La mayoría de los jugadores se siente más cómodo jugando en su propio estadio, frente a su público. Es determinante en los resultados futuros la confianza derivada de una buena racha o la inseguridad provocada por varias pérdidas seguidas. En definitiva, lo que sucede en el campo de juego es lo que más importa y lo que decide el resultado final.</p> Fabio Contissa Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3755 mar, 15 nov 2022 21:25:00 -0300 Análisis del crecimiento masivo de las apuestas deportivas en línea en México https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3753 <p>El fenómeno de las apuestas deportivas en línea en México no solamente no ha llegado a su punto de maduración, sino que se encuentra en pleno apogeo. El juego en línea está regulado en el país desde 2013, lo que constituye un entorno legal lo cual le da mayor confiabilidad a los apostadores. Entre los deportes favoritos se encuentran fútbol, baloncesto, tenis, boxeo, automovilismo y béisbol. El control gubernamental y las buenas prácticas impuestas a los operadores conforma lo necesario para que los usuarios realicen sus pronósticos sin riesgo de que, si ganan, se vean despojados del dinero.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3753 lun, 14 nov 2022 20:59:12 -0300 Difusión e implementación de programas de actividad física para personas con prehipertensión: una revisión sistemática https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3424 <p>Los estudios sobre prevención de enfermedades en personas con prehipertensión a través de la actividad física ocupan un lugar destacado. Sin embargo, un punto a ser investigado más a fondo es precisamente el potencial de estos estudios para proporcionar información que sirva de base para las políticas de salud pública. Así, el objetivo de este artículo fue analizar si las producciones científicas sobre programas de actividad física para personas con prehipertensión cumplen las dimensiones de validez externa e interna utilizando el modelo RE-AIM. Se realizaron búsquedas en las bases de datos PubMed, Scopus, Biblioteca Virtual en Salud y PsycINFO (2007-2017), en inglés, portugués y español, resultando en 15 artículos de 65.870. Los programas fueron en su mayoría de actividades aeróbicas (3,3%) y se observó reducción de la presión (93,33%). Sin embargo, el 67,2% de los ítems del RE-AIM no fueron informados, mostrando bajos resultados en población objetivo/participantes, efectividad, características del equipo/organización e implementación. No se observaron datos de mantenimiento. Se concluye que los artículos no relatan los ítems de las dimensiones del modelo RE-AIM, perjudicando el análisis de informaciones sobre la validez externa e interna de los programas de actividad física para personas con prehipertensión. Dicha información es necesaria para orientar las políticas de salud pública y aumentar el impacto en la comunidad.</p> Camila Fabiana Rossi Squarcini, Hildo Leonardo Gonçalves Pinto, Danielle de Amaral Macedo, Fabiana Almeida Brito, Joslei Viana de Souza, Saulo Vasconcelos Rocha Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3424 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Evaluación de la agresividad y la violencia en futbolistas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3614 <p>En un partido de fútbol suele manifestarse diversidad de acciones agresivas y violentas por parte de los futbolistas. Comprender la predisposición psicológica de los deportistas orientarían la intervención psicológica para la mejora del rendimiento. El objetivo de esta investigación fue discriminar variables predictoras del comportamiento agresivo y/o violento de futbolistas entre variables como la identidad deportiva, la identidad agresiva, la impulsividad, el perfeccionismo y la dificultad en la regulación emocional. Para ello, 46 jugadores de 2 equipos de fútbol de las Federación Andaluza de Fútbol, categoría senior de ambos sexos (24 hombres y 22 mujeres; media de edad: M=24,5 DT=5,9), cumplimentaron el Cuestionario de conductas agresivas y violentas para deportistas (CAVD), la Escala de impulsividad estado (EIE), la Escala de dificultades de regulación emocional (DERS), la Escala de perfeccionismo (MIPS) y una escala ad hoc de Creencias sobre la identidad agresiva (CIAF). Se realizaron análisis descriptivo y discriminante. Los resultados mostraron distintas variables psicológicas que predicen las distintas manifestaciones agresivas y violentas según fuesen dirigidas al rival, al árbitro, al público, a los compañeros o al propio jugador. No se encontró correlación entre las conductas violentas y el rendimiento agresivo en relación al juego. En conclusión, los futbolistas presentan diferente predisposición psicológica a la manifestaciones agresivas o violentas según puntúen en impulsividad, identidad agresiva conductual e identidad agresiva global.</p> Antonio Aguilar Gómez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3614 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Los Ángeles, la ciudad del deporte https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3739 <p>Los Ángeles. en el estado de California, en el oeste de Estados Unidos es una de las ciudades más importantes y populosas de este país. Es la cuna de las películas de Hollywood más taquilleras y alberga una buena cantidad de museos, paisajes y playas paradisíacas. Además tiene como atractivo turístico varios estadios deportivos que son escenarios de distintos deportes: básquetbol, fútbol (soccer), fútbol americanos, béisbol, hockey sobre hielo, atletismo, ciclismo y carreras de caballos. También esta enorme urbe conserva el Los Angeles Memorial Coliseum, estadio principal durante los Juegos Olímpicos de 1932 y 1984.</p> Pedro Claro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3739 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 10 motivos por las que la NFL puede ser mejor que el fútbol https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3738 <p>Existen varias diferencias entre Liga Nacional de Fútbol Americano (NFL) y la Major League Soccer (MLS).&nbsp;En primer lugar el NFL es la organización que agrupo los equipos más importantes del deporte número uno en Estados Unidos. La MLS es una liga que cuenta con menos años de existencia. La NFL es la liga más exitosa y de mayor valor monetario en el mundo. La componen 32 franquicias que juegan en estadios con tecnología de última generación. Además el Super Bowl es actualmente el evento deportivo más visto en todo el orbe.</p> Diana Gujer Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3738 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Educación Física en la enseñanza media: relato de alumnos de una escuela pública de Balneário Camboriú/SC https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3399 <p>El presente estudio es resultado de una investigación de campo, con el objetivo general de indagar, desde la percepción de los estudiantes de secundaria, cómo son las clases de Educación Física y los contenidos que imparten los docentes. Un cuestionario validado y adaptado sobre el tema fue utilizado para la recolección de datos, en el que fueron analizados cuarenta alumnos de una escuela pública de Balneário Camboriú/SC. Los resultados muestran que las modalidades más practicadas en las clases son: fútbol, ​​futsal, voleibol y tenis de mesa; y que existen otras modalidades de interés para los alumnos. Estos datos pueden servir de base para la planificación de las clases de Educación Física.</p> Alexandre Schiestl, Ana Paula Maurilia dos Santos Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3399 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Orígenes del fútbol en la provincia de San Juan, Argentina (1905-1980) https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3439 <p>Las bodegas, y en particular el vino, son elementos fundantes para entender la cotidianeidad de la vida sanjuanina desde fines del siglo XIX hasta hoy. No sólo por el hecho de ser un producto básico para la economía, sino porque encierra una profunda carga emblemática para los habitantes de esta provincia. Es por eso que, desde las perspectivas teórico-metodológicas de la Nueva Historia Cultural, el fútbol se puede pensar como un objeto lúdico-simbólico que durante el siglo XX se convierte en un elemento identitario clave para considerar en nuestro ensayo; siendo que este deporte llegó a la Argentina de la mano de los ingleses (escoceses) a través del puerto y los trenes, mientras que en San Juan pareciera que no fue así. Es curioso que, en la provincia, dicho surgimiento está más cerca de las bodegas, ya que son los propietarios bodegueros quienes dieron inicio a la corriente fundadora de los primeros clubes de fútbol locales o influyeron directamente sobre la institucionalización de los mismos, siendo protagonistas incuestionables en las redes de poder de principios del siglo XX. Es por esto, que este articulo intenta explicar y mostrar el vínculo que existió entre las bodegas con el surgimiento del fútbol sanjuanino como práctica lúdico-cultural, muy importante para la comprensión y el análisis de la cotidianeidad de San Juan desde otra perspectiva. Cabe recordar y aclarar que este trabajo es tan solo una breve aproximación a un estudio más profundo que se encuentra en vías de desarrollo.</p> Maximiliano Rodolfo Martínez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3439 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Propuesta de intervención educativa para la enseñanza comprensiva de los juegos modificados de invasión https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3461 <p>La práctica de contenidos deportivos en el ámbito educativo por medio de la asignatura de Educación Física ha contribuido esencialmente a que, aquellos alumnos que las han llevado a cabo adquieran múltiples aprendizajes en diferentes ámbitos de su conocimiento, pero, ocasionalmente, su enseñanza estaba fundamentada en metodologías tradicionales basadas en la repetición de gestos técnicos deportivos aislados de una situación real de juego. Como contrapartida a este suceso, han germinado innovadoras metodologías de enseñanzas deportivas respaldadas en teorías cognitivas y constructivistas, como sería el caso de la enseñanza comprensiva de los deportes. Consiguientemente, por medio de este artículo, se ha formulado una propuesta didáctica acerca de los juegos de invasión, encarnados en las particularidades del fútbol sala, destinada a un alumnado de 15-16 años, en la que se han expuesto, diferentes aspectos didácticos a tener en cuenta por parte de un docente, para su posterior puesta en práctica, como la temporalización y estructura de las sesiones, o, la evaluación que se haría al alumnado.</p> David Álvarez Delgado Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3461 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Desarrollo de habilidades deportivas en niños y niñas a través del uso del videojuego Kinect Sports https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3505 <p>Actualmente existe una gran cantidad de investigaciones que relacionan el efecto favorecedor del uso de videojuegos con aspectos del ámbito educativo y de aprendizaje. El presente estudio fue realizado en las instalaciones de la escuela primaria Luis García Guzmán en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Objetivo: Conocer el efecto que produce un programa de intervención psicomotriz a través del uso del videojuego Kinect Sports temporadas 1 y 2 en el desarrollo de seis habilidades deportivas de niños del quinto grado de primaria. Método: Fueron estudiados 30 alumnos del quinto grado de primaria (15 niños y 15 niñas) y divididos aleatoriamente en los grupos Experimental y de Control. Para evaluar el desarrollo de habilidades deportivas se utilizó el test de Control de Objetos, contenido en la Prueba del Desarrollo Motor Grueso (TGMD-2 por sus siglas en inglés) antes y después del proceso de intervención, el cual constó del uso del videojuego Kinect Sports temporadas 1 y 2, distribuido a lo largo de 20 sesiones programadas de 15 minutos cada una. Resultados: Las seis habilidades valoradas en el grupo Experimental presentaron diferencias estadísticas en post-prueba; por su parte el grupo Control solo presentó diferencias estadísticas en dos de las habilidades evaluadas: bote de balón y tiro sobre el hombro. Conclusión: El uso del videojuego Kinect Sports de forma dosificada mejora el desarrollo de habilidades deportivas de niños y niñas a través un programa corto de intervención.</p> Juan Antonio Ontiveros Terrazas, Sandra Ivonne Nieto Martínez, María Isabel Cruz Ramos, Diego Ernesto Quezada Leo, Hilda Consuelo Rodríguez Carrillo Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3505 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Estudio de la lateralidad en judocas masculinos de la selección nacional cubana juvenil https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3692 <p>Introducción: Se desconoce el patrón de lateralidad de los atletas de la preselección juvenil masculina de Judo de Cuba, dificultándose la utilización de sus fortalezas, al no poder minimizar sus debilidades en el entrenamiento técnico-táctico. Objetivo: En tal sentido, caracterizar la lateralidad o parte motora predominante para perfeccionar la preparación deportiva es el objetivo trazado en esta investigación. Métodos: Se aplicó el Test de Lateralidad declarado y contextualizado a partir de los test propuestos por otros autores, que incluyen pruebas para definir: ojo director, mano dominante, relación ojo-mano, lateralidad de hombro, lateralidad de cintura, pierna dinámica y pie director. Resultados: El patrón óculo manual de 21 atletas determinó que el 66,7% (14 judocas) son homogéneos derechos, y 7 judocas son cruzados (33,3%). El patrón óculo podal se puede observar que el 61,9% (13 judocas) son homogéneos derechos, 2 judocas son homogéneos izquierdos (9,5%), y el 28,6% son cruzados. Conclusiones: Se reveló el lado dominante de cada parte del cuerpo de los atletas. Los resultados obtenidos permitieron conocer el patrón de lateralidad y evaluar la influencia de estas preferencias motoras sobre los aspectos técnicos del deporte, para perfeccionar el entrenamiento deportivo en función de combate real.</p> Raúl Prieto Pérez, Isabel María Fleitas Díaz, Antonio Eduardo Becali Garrido, Mayra Elena Viera González Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3692 jue, 10 nov 2022 00:00:00 -0300 Exergames, sobrepeso y obesidad en niños y niñas: una revisión de la literatura https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3330 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">La salud pública enfrenta varios desafíos, entre ellos el aumento de la incidencia y prevalencia de obesidad en niños y niñas y adolescentes. Desde esta perspectiva, la lucha contra la obesidad y sobrepeso debe hacer uso de estrategias comunes al cotidiano de niños y niñas, como los juegos digitales, que permitan una mayor adherencia a las intervenciones. Este estudio tuvo como objetivo identificar evidencias sobre el uso de Exergames (videojuegos activos) para prevenir, tratar o fomentar prácticas contra la obesidad/sobrepeso en niños y niñas. Para lograr el objetivo se realizó una búsqueda en bases de datos científicas ScienceDirect, Scopus, LILACS, y MedLine. La búsqueda se realizó utilizando los términos: “Exergames”, “Obesity”, “Children” combinados por la lógica AND booleana. Los artículos debían haber sido publicados entre 2015 y 2020, en revistas Qualis B3 y superior. El resultado de esta búsqueda, luego de utilizar mecanismos de elegibilidad, alcanzó un número de cinco artículos, número incluido en el trabajo. Para garantizar la calidad de los artículos se utilizó la declaración CONSORT. Los datos presentados en la literatura apuntan a una evidencia muy positiva para Exergames como estrategia en el tratamiento de la obesidad en niños y niñas. Existe la posibilidad de pérdida de peso, mejora del Índice de Masa Corporal, reduce la adiposidad subcutánea y, finalmente, mejora de la salud cardiometabólica. Es necesario, sin embargo, darse cuenta de que los datos mostrados no fueron equiparados y difieren en instrumento, volumen, intensidad, muestra, etc.</p> Aroldo Luis Ibiapino Cantanhede, Joel Alves Lamounier Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3330 mié, 09 nov 2022 00:00:00 -0300 Evaluación formativa en Educación Física. Revisión sistemática en los distintos niveles del sistema educativo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3283 <p>La evaluación formativa en la Educación Física constituye una problemática con reconocidos beneficios. Los diseños curriculares actuales destacan la importancia de la evaluación en todas sus fases: diagnóstica, formativa y sumativa. La evaluación formativa promueve los aprendizajes valorando el desarrollo de capacidades. Para ello se utilizan una gran variedad de instrumentos de recolección de información. Es fundamental que los estudiantes reflexionen acerca de lo aprendido y aquello que puede ser mejorado, o que aún se puede aprender, mediante procesos meta cognitivos de autoevaluación, evaluación recíproca o coevaluación. El trabajo tiene como objetivo sistematizar los artículos publicados sobre investigaciones de evaluación formativa en Educación Física en los distintos niveles del sistema educativo, en idioma español, llevadas a cabo durante los años 2017 a 2020, con acceso gratuito y a texto completo para que los profesionales cuenten con información pertinente y actualizada sobre esta problemática actual de la disciplina. Se analizaron 43 artículos. Los resultados indican la presencia de una extensa producción de artículos de investigaciones producidas sobre todo en el nivel superior, realizadas en España y en menor medida en países americanos y una escasa producción en los demás niveles educativos. Se analizaron las valoraciones de los estudiantes y docentes frente a la evaluación formativa, sus ventajas y desventajas y también se hallaron otros conceptos asociados como la evaluación auténtica, compartida, participativa, calificación dialogada y democrática.</p> Roxana Leticia Bordano Chiaraviglio, Gabriela Fernanda Mari Kaul, María Alejandra Pastran, Carlos Roberto González, María Gabriela González Secchi, Lucrecia Aime Fernández Vicens Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3283 mié, 09 nov 2022 00:00:00 -0300 Capacidad funcional y nivel de actividad física en pacientes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3051 <p>Para minimizar los problemas derivados de la enfermedad renal crónica, está indicada la práctica de actividad física y así, mejorar la capacidad física. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar la correlación entre la capacidad funcional medida y el nivel de actividad física en pacientes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis. Este estudio transversal fue realizado con 24 individuos de una clínica de hemodiálisis en la región noroeste del estado de Rio Grande do Sul/Brasil. Las variables de resultado fueron la distancia recorrida en la prueba de caminata de seis minutos (6MWT) y el nivel de actividad física determinado por el número promedio de pasos por día medido con un podómetro (medida objetiva) y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) (medida subjetiva). Se evidenció que la distancia recorrida en la 6MWT no se correlacionó con el promedio de pasos por día ni con los resultados del IPAQ. En cambio, se encontró una correlación moderada entre las dos medidas de actividad física (podómetro e IPAQ). Los pacientes fueron clasificados como insuficientemente activos y con baja capacidad funcional, con una media del 53,93% de la distancia recorrida en la 6MWT. Se concluye que no se encontró correlación significativa entre la capacidad funcional medida por el 6MWT y el nivel de actividad física medido por el podómetro y el IPAQ. Se encontró una correlación moderada entre el podómetro y el IPAQ. Los pacientes fueron insuficientemente activos y lograron porcentajes bajos de la distancia recorrida en el 6MWT.</p> Luana Cecconello, Karen Rafaela Okaseski Scopel, Márcio Júnior Strassburguer, Rodrigo de Rosso Krug, Paulo Ricardo Moreira, Eliane Roseli Winkelmann Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3051 mar, 08 nov 2022 00:00:00 -0300 La gestión de la institución en el proceso de desentrenamiento deportivo en La Habana https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2662 <p>Introducción: El desentrenamiento una vez que culminan la vida deportiva activa trae beneficios para la salud física y mental del deportista de alto rendimiento, de ahí que constituya una tarea primordial para las instituciones deportivas. Objetivo: Proponer acciones que coadyuven a mejorar el proceso de desentrenamiento deportivo en atletas de alto rendimiento de la provincia de La Habana. Métodos: La investigación se desarrolla a través del análisis teórico de la información relacionada con la temática del desentrenamiento deportivo, particularmente en Cuba; el análisis documental, para valorar el cumplimiento de los sistemas establecidos por la institución; y la utilización de métodos empíricos, con la realización de 47 encuestas y 3 entrevistas a directivos y especialistas en la materia. Resultados: Un diagnóstico mostró que existe conocimiento por parte de los especialistas del proceso de desentrenamiento deportivo y consideran importante la implementación de un plan con este objetivo, sin embargo, no se aplica con el rigor y la importancia que este tiene dentro del proceso de entrenamiento de atletas de alto rendimiento. Esta limitación favorece la aparición de enfermedades de alto riesgo y factores de riesgo en los exatletas que no son sometidos a actividades de desentrenamiento. Conclusiones: Desde la implementación de las acciones que se proponen se podrá lograr, con mayor eficiencia, elevar la calidad de vida de los exatletas, a partir de hacer cumplir las normas establecidas, garantizando el pleno disfrute de la reinserción a la vida social cotidiana.</p> Ángela María Ledesma Ramos, Daysi Caridad Rodríguez Díaz, Emérito Pérez Acosta Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2662 mar, 08 nov 2022 00:00:00 -0300 Composición corporal y su relación con la potencia aeróbica de patinadores de la Liga Caucana https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2880 <p>El objetivo del presente estudio fue analizar la composición corporal y su relación con la potencia aeróbica de patinadores de la Liga Caucana. Participaron 7 deportistas (4 de sexo femenino con un promedio de edad de 14,75 años y 3 de sexo masculino con un promedio de edad de 15 años). La metodología utilizada fue de corte cuantitativo con diseño de investigación de tipo no experimental-descriptiva transversal. Se realizó medición antropométrica mediante la metodología sugerida por la Sociedad Internacional para el Avance de la Cineantropometría (I.S.A.K.) para el perfil restringido. Se aplicó el Test de Barinas para la estimación del VO<small>2</small> máximo de carácter incremental determinando una valoración excelente para la potencia aeróbica en las mujeres, con una media de 50,836 ml/kg/min y en el grupo de los hombres arrojó una media de 65,62 ml/kg/min del VO<small>2</small> máximo. Se encontraron diferencias significativas en la evaluación de la composición corporal mediante el sistema tetracompartimental, en las mujeres se encontró un porcentaje de tejido graso de 13,59%, para tejido muscular 48,12% para tejido óseo 7,38% y tejido residual de 9,9 %. Para los hombres el tejido graso fue de 9,07 %, tejido muscular 50,05%, el tejido óseo de 17,84%, tejido residual de 13,66 %. Los resultados de la composición corporal representan un factor influyente en el rendimiento deportivo encontrando a los patinadores en una composición favorable para el patinaje de velocidad.</p> Diana Carolina Cuarán Coral, Gerardo Andrés Certuche Guzmán, Martin Alirio Doraddo Tobar Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2880 mar, 08 nov 2022 00:00:00 -0300 Rol de los alumnos entrenadores durante una intervención con el Sport Education Model https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3267 <p>Introducción: El <em>Sport Education Model</em> es un modelo de enseñanza que busca promover experiencias auténticas a estudiantes a partir de una enseñanza que integre las principales características del deporte institucionalizado. Este modelo ya ha sido objeto de varios estudios en Brasil, pero ninguno de ellos se ocupó específicamente de los roles que desempeñan los estudiantes. Objetivo: Identificar el papel de los estudiantes entrenadores en el proceso de apropiación de saberes preestablecidos en una intervención con el <em>Sport Education Model </em>(SEM), en los primeros años de la enseñanza básica. Métodos: Una clase de cuarto grado de primaria, compuesta 6 niñas y 11 niños participó de una temporada de veinte clases fundamentadas en SEM. Fue una investigación acción, que incluyó: planificación, implementación, descripción y evaluación de acciones adoptadas. La recolección de datos se realizó a través del registro de imágenes de video, diarios de campo de clases durante la intervención; aplicación de un cuestionario y producción textual por parte de los estudiantes al final de la temporada. Resultados: Se constató que los estudiantes entrenadores fueron capaces de realizar las tareas solicitadas por el docente investigador, así como también identificaron y discutieron problemas y posibles soluciones en las clases. Conclusiones: A través de la formación de pequeños grupos y a través de la figura del alumno entrenador, el SEM potenció la autonomía de los alumnos; el trabajo específico con el alumno entrenador impulsó la consecución de los objetivos preestablecidos, así como favoreció el desarrollo de la autonomía y liderazgo de estos alumnos.</p> Eliane Maria de Almeida, Luciane Cristina Arantes Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3267 mar, 08 nov 2022 00:00:00 -0300 La evolución del Bíjbol: deporte alternativo, coeducativo e inclusivo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3729 <p>Han pasado algunos años desde que EFDeportes publicó un artículo sobre Bíjbol. Este juego comenzó allá por el año 2000. Desde, entonces, debido a su desarrollo, investigación y observación, ha experimentado evolución, tanto en su definición, en reglas, en técnica, como en su puesta en práctica por docentes, pues es en el ámbito educativo donde se lleva a cabo. Así, se revisa lo acontecido en más de 20 años de historia para terminar dando valor a la Jornada Encuentro de Madrid que se celebra anualmente y aglutina a más de 300 alumnos en el Polideportivo de Aluche.</p> María Teresa Miña Encinas Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3729 lun, 07 nov 2022 00:00:00 -0300 Cambios longitudinales en la condición física de niños y niñas según la participación en educación física escolar https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2343 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">Introducción: Las intervenciones con clases de Educación Física Escolar (EFE) indican que es posible aumentar la resistencia cardiovascular, reducir el sobrepeso/obesidad y mejorar los indicadores sanguíneos de riesgo para la salud cardiometabólica. Objetivo: Verificar los cambios longitudinales en la aptitud cardiorrespiratoria (APCR), índice de masa corporal (IMC) y suma de pliegues cutáneos (SDC) según la participación en una intervención con clases EFE, considerando relaciones con el sexo y la edad. Métodos: Investigación evaluativa de carácter pedagógico con enfoque cuantitativo. Participaron del estudio niños y niñas con edades entre 6 y 12 años, seleccionados por conveniencia. Las variables fueron evaluadas según el protocolo de prueba PROESP-BR y antropometría. Se utilizó un modelo de ecuación de estimación generalizada para verificar los cambios y las relaciones longitudinales. Resultados: Los 112 niños y niñas del grupo participativo (GP), que alcanzaron el 70% o más de asistencia a clases de la EFE, obtuvieron cambios positivos en APCR, IMC y SDC en mayor magnitud en comparación con el grupo con participación inferior al 70% (GNP). Conclusión: Una parte de los niños con alta participación en la EFE presentó cambios longitudinales referentes a mejoras en el APCR. Esta participación y aumento en APCR puede haber contribuido a la reducción del IMC en el transcurso de un año escolar. No se observó el mismo efecto para esos estudiantes, como una menor participación en las clases de EFE.</p> Vanilson Batista Lemes, Naildo Santos Silva Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2343 lun, 07 nov 2022 00:00:00 -0300 Marketing y patrocinio deportivo: las mejores casas de apuestas deportivas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3728 <p>Existe un creciente interés por las apuestas deportivas, así como un aumento de ofertas de sitios que ofrecen distintas opciones. Hay algunas plataformas que destacan sobre el resto. La variedad de la oferta deportiva, la seguridad, la fiabilidad son características ampliamente valoradas. A esto suma el atractivo visual, la navegabilidad y el manejo rápido e intuitivo. Destacan las empresas que invierten acertadamente en marketing y en los patrocinios deportivos realizados.</p> Pedro Claro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3728 lun, 31 oct 2022 22:24:03 -0300 Empresas de juegos de azar como patrocinadores https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3708 <p>Las técnicas de patrocinio y publicidad forman parte del deporte y también son métodos populares para atraer la atención como empresa; benefician a los clubes y a la vez permite dar enorme visibilidad a productos y servicios. El patrocinio puede aparecer en la indumentaria, como publicidad perimetral, en el campo de juego sobreimpresa y en la televisión. La industria del juego online ha crecido en los últimos años y todo un equipo o incluso todo el estadio puede ser patrocinado por un proveedor de este ámbito. Sin embargo existe el riesgo de sospecha de amaño de partidos, lo que sería perjudicial para ambas industrias. Una estrategia adecuada puede permitir disfrutar del juego y del deporte con moderación y diversión.</p> Sara Domínguez Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3708 vie, 21 oct 2022 23:42:08 -0300 En el deporte o en el juego: esto es lo que desencadena la victoria en nuestro cerebro https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3705 <p>Las apuestas deportivas son cada vez más populares y están en auge a un ritmo sin precedentes. No es de extrañar, porque las apuestas en eventos deportivos puede hacer feliz a la gente. Se analiza por qué ganar tiene un impacto tan grande en nuestras emociones y por qué las apuestas deportivas pueden desencadenar sentimientos de felicidad muy parecidos a los del deporte real. Una visita al campo de fútbol garantiza mucha diversión y la posibilidad de obtener grandes experiencias y una gran descarga de adrenalina.</p> Mía Pizarro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3705 mié, 19 oct 2022 23:01:47 -0300 Apostillas sobre Qatar 2022 y los Mundiales de Fútbol masculino https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3696 <p>A pocos días de iniciarse un nuevo Mundial de Fútbol, evento que se inició en 1930, se hace un registro de las sedes donde se llevó a cabo y la relación con las selecciones vencedoras y las que alcanzaron la final. Son muy pocos a la fecha los países que obtuvieron la Copa del Mundo de la cual Brasil, Alemania e Italia son los máximos ganadores. Los favoritos para obtener el Mundial de Fútbol Qatar 2022 son aquellos que ya lo obtuvieron en ocasiones anteriores. Por otra parte, Pelé es el máximo ganador, siendo campeón en tres mundiales: 1958, 1962 y 1970. Brasil y Alemania lograron el título sedes fuera de su continente, si consideramos la disputa entre América y Europa. Hay jugadores notables que nunca obtuvieron el primer lugar con sus selecciones, Lionel Messi y Cristiano Ronaldo tendrán en Qatar una nueva oportunidad.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3696 jue, 13 oct 2022 23:24:33 -0300 Enseñanza/aprendizaje/entrenamiento de la defensa en baloncesto: diferentes perspectivas educativas de profesores y entrenadores brasileños https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2135 <p>El objetivo general de la investigación fue explorar el conocimiento acumulado de entrenadores y profesores de enseñanza superior brasileños en relación a la enseñanza/aprendizaje/entrenamiento de sistemas defensivos en la etapa de especialización en baloncesto brasileño, en las categorías sub-15 y sub-23. La muestra estuvo compuesta por 11 entrenadores con representación nacional e internacional y 11 profesores universitarios que trabajan con baloncesto en universidades brasileñas. El instrumento de medición utilizado fue la entrevista basada en un cuestionario semiestructurado con preguntas abiertas. Los resultados mostraron que hubo convergencias y divergencias, desde el punto de vista de técnicos y docentes en cuanto a los contenidos de enseñanza así como las estrategias metodológicas a utilizar. También hubo indicios de que en la especialización, todas las defensas tienen la misma importancia. Sin embargo, es necesario establecer las cualidades cognitivas junto con el uso de estrategias más complejas en sistemas defensivos. Conclusiones: En los sistemas defensivos en baloncesto en la especialidad, se debe concebir un largo proceso dentro de las categorías de edad sub-15 a sub-23, experimentando con todas las formas de defensa existentes en la literatura y considerando siempre la realidad de cada equipo, y escenario de actuación. Se propone que la periodización basada en una planificación a largo plazo de contenidos y métodos de entrenamiento es fundamental, especialmente a partir de los 15 años, con criterio internacional. Con los resultados, se señalan algunas posibilidades pedagógicas para las diferentes fases de las etapas del proceso de especialización defensiva del baloncesto, considerando contenidos y estrategias pedagógicas.</p> Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti, Adair José Pereira da Rocha, Murilo Gasperin, Roberto Rodrigues Paes Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2135 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Depresión y ansiedad en deportistas juveniles masculinos y femeninos de Ecuador https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3397 <p>La presente investigación tiene como objetivo evaluar la depresión y ansiedad presente en deportistas juveniles de género masculino y femenino de la provincia de Loja, Ecuador. Para tal efecto se seleccionó una muestra de 55 atletas participantes en los IX Juegos Juveniles Deportivos Nacionales en Ecuador en el año 2021. El estudio es de características descriptivas transversales y con enfoque cuantitativo, se emplearon como instrumentos de investigación la Escala de Ansiedad de Hamilton y el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II). Los resultados obtenidos evidencian que en su mayoría los atletas no presentan ansiedad, mientras que más de la mitad no experimenta depresión, sin embargo, un pequeño grupo se encuentra en un nivel moderado y severo o grave en ambos factores evaluados.</p> Marco Vinicio Sánchez Salinas, Ana Catalina Puertas Azanza, Anabel Elisa Larriva Borrero, Leonardo Eliecer Tarqui-Silva Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3397 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Efecto de un programa de ejercicio físico terapéutico sobre la capacidad funcional en adultos mayores https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3364 <p>Introducción: El estado funcional en las diferentes edades es el resultante de la interacción de los elementos biológicos, psicológicos y sociales. Es probable que constituya el reflejo más fiel de la integridad del individuo a lo largo del proceso de envejecimiento. Objetivo: Evaluar el efecto de un programa de ejercicios físicos terapéuticos sobre la capacidad funcional en un grupo de adultos mayores. Métodos: Se realizó un estudio cuasi experimental con pre y pos tratamiento en el período comprendido septiembre de 2019 - abril de 2020. Fue escogida una muestra de 50 adultos mayores pertenecientes a la Casa de Abuelos del municipio Cumanayagua con edades comprendidas entre los 60 y 80 años que cumplieron con los criterios de inclusión. Se valoró la capacidad funcional del adulto mayor mediante el Índice de Katz y para la movilidad y el equilibrio se utilizó la escala de Tinetti. Resultados: Predominó el sexo femenino (62%), y las edades comprendidas entre 66 y 70 años (34%). En las Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD) después de finalizado el programa de ejercicios físicos la mayor frecuencia fue en el índice A (70%) y en la marcha y el equilibrio la categoría sin riesgo (60%). Conclusiones: Los resultados obtenidos han demostrado que el grupo de adultos mayores incorporados a un programa de ejercicios físicos terapéuticos logró ser independiente en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria y mejoró la capacidad funcional.</p> Luis Orlando Herrera Jaureguí, Eneida Bravo Polanco, Mislaidy Caridad Benítez González, Wilfredo Rodríguez Quintana, Yoel Pérez Castillo Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3364 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Embarazo adolescente: factores asociados https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3224 <p>La adolescencia es la etapa de la vida entre la niñez y la edad adulta. El embarazo en esta etapa es reconocido como un problema de salud pública. El objetivo de este artículo es identificar los factores asociados al embarazo adolescente en estudiantes de 12 a 17 años que cursan estudios en escuelas públicas y privadas ubicadas en una ciudad capital de la Amazonía brasileña. La metodología utilizada fue un estudio transversal, de base escolar, utilizando datos brutos del Estudio de Riesgos Cardiovasculares en Adolescentes (ERICA 2013/2014). Se incluyó únicamente la muestra de alumnas, de colegios públicos (n=374), colegios privados (n=49), totalizando 423. La variable de exposición para el desenlace fue el embarazo adolescente. Se encontró que los principales factores de riesgo asociados al embarazo adolescente fueron: edad mayor a 13 años 26,8% (RP=1,48), escolaridad de la madre menor o igual a cinco años 26,8% (RP= 1,34), no practicar deporte 28,7% (RP=1,32), actividad física en la escuela menos de dos veces por semana 26,2% (RP=1,28), inactividad física 26,5% (RP=1,27), no consumir alcohol se consideró un factor protector contra el embarazo adolescente 26,6% (RP=0,54), edad de la menarca menor de 13 años 26,5% (RP=2,02). Se concluye que la prevalencia de embarazo adolescente fue considerada alta y preocupante (25,1%), y la no planificación del embarazo incrementó mucho la probabilidad de embarazo en la adolescencia.</p> Marcelo Tiago Balthazar Corrêa, Thayse Alves da Silva, Ivanice Fernandes Barcellos Gemelli, Jeanne Lúcia Gadelha Freitas, Paulo Renato Vitória Calheiros, Edson dos Santos Farias Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3224 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Percepción del dolor en jugadores de la Liga Súper Baloncesto del Estado de Río de Janeiro https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2964 <p>El baloncesto se caracteriza por esfuerzos intensos y breves, siendo movimientos repetitivos y de alto impacto, lo que aumenta el riesgo de lesiones. El dolor es una presencia constante a lo largo de la carrera de un deportista y, en la mayoría de los casos, su superación es una condición decisiva para el éxito y la búsqueda del mejor rendimiento. El objetivo de este estudio fue identificar la percepción del dolor en atletas masculinos de baloncesto después de un partido oficial válido por la Superliga de Baloncesto del estado de Río de Janeiro. La muestra estuvo compuesta por 130 atletas masculinos que participan en la Superliga, con una edad media de 28,02±6,26 años. Para evaluar la percepción del dolor se utilizaron el Cuestionario de Dolor de McGill y la Escala Analógica Visual (EAV). Del número total de participantes, el 37% tenía niveles de dolor de moderados a altos. Sin embargo, la baja percepción del dolor reportada a través de la Evaluación Global de la Experiencia del Dolor (1,18±0,97) y la EAV (2,79±2,18) puede estar relacionada con la comprensión de los atletas de que el dolor es una experiencia necesaria para el desarrollo de sus capacidades físicas y , en consecuencia, un mejor rendimiento deportivo. Además, los atletas tienden a tener una mayor tolerancia al dolor que la población general. Con base en los resultados obtenidos, se constató que los atletas que participan en este estudio no presentan un cuadro significativo de dolor.</p> Dayan Medeiros de Pina, Jairo Leite Silva, Moisés Augusto de Oliveira Borges, Bruno Lucas Pinheiro Lima, Vicente Pinheiro Lima Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2964 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Cambios en la potencia anaeróbica de karatecas resultantes de la aplicación del entrenamiento interválico intensivo https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3095 <p>El objetivo de este estudio fue investigar los cambios en la potencia anaeróbica de los atletas de kárate, resultantes de la aplicación del Entrenamiento Interválico Intensivo (EII) realizado en hipoxia normobárica voluntaria y en normoxia. La muestra estuvo conformada por 21 karatekas varones, con edades comprendidas entre los 19 y 28 años. Se conformaron aleatoriamente dos grupos experimentales (GE): a) GE-1, integrado por 11 sujetos, quienes durante seis semanas, los días lunes, miércoles y viernes, realizaron tres sesiones de entrenamiento de sesenta minutos cada una, para la aplicación de EII en hipoxia normobárica voluntaria; y b) GE-2, formado por 10 sujetos, que también realizaron las mismas sesiones de EII que GE-1 en los mismos días y horarios, realizándose únicamente los estímulos físicos en normoxia. Al final del experimento, el análisis estadístico demostró que ambos grupos de estudio mostraron diferencias significativas entre todas las variables analizadas (Potencia Anaeróbica Absoluta - PAAbs, Potencia Anaeróbica Relativa - PARel e Índice de Fatiga - IF), ocurriendo mayor significancia en el GE-1 (PAAbs p=0,00; PARel p=0,00 e IF p=0,00), en comparación con GE-2 (PAAbs p=0,039; PARel p=0,045 e IF p=0,023). Los valores encontrados en este estudio sugieren que el EII es un método eficiente para optimizar la potencia anaeróbica del karateka y, probablemente, también de cualquier practicante de otros deportes de combate, o modalidades deportivas cuya forma procedimental de desarrollo sea, como el karate, también acíclicos e intermitentes.</p> Hélio Franklin Rodrigues de Almeida, Leonardo Severo da Luz Neto, André Ribeiro da Silva, Jônatas de França Barros, Jitone Leônidas Soares, Lucicleia Barreto Queiroz Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3095 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Análisis semántico de los bloques de contenido de los currículos de la Educación Física escolar en Iberoamérica https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3136 <p>El objetivo del trabajo es hacer un análisis semántico de las denominaciones empleadas en los bloques de contenidos que componen los Diseños Curriculares de la Educación Física Escolar (EFE) en Iberoamérica. El trabajo se enfoca en los niveles educativos básicos y obligatorios, y su fuente de datos la componen doce autores expertos en el tema y las órdenes o decretos curriculares oficiales publicados por los veintidós países analizados. La praxiología motriz y las teorías educativas y pedagógicas usadas, constituyen el marco de referencia teórico de partida. Se entiende como análisis semántico el análisis del significado de las palabras. Se empleó una metodología de análisis de contenido y búsqueda documental. Se elaboró un sistema de trece categorías “ad hoc”, para el registro y análisis de los datos. Se realizó un análisis estadístico básico y una discusión de los datos comparando las propuestas de los currículos oficiales y las de los autores. Los resultados más significativos obtenidos son los siguientes. Los autores agrupan al 91,68% de las denominaciones en seis categorías siguientes: Acciones motrices y situaciones motrices (26,39%); Danza y expresión corporal (13.90%); Deporte-deportes (9,72%); Juego-Juego motor (13.90%); Introyección-acondicionamiento físico (11,11%) y Naturaleza-aventura-ambiental (16,66%); quedando el 8,32% para los términos de las siete categorías restantes. Con respecto a los Diseños Curriculares de los países, se observa que el 67,46% se agrupa en las cinco categorías siguientes: Danza y expresión corporal (12,05%), Deportes (15,66%), Juego-juego motor (16,26%), Habilidad o habilidades (9,64%); Introyección-acondicionamiento físico (13,85%); quedando el 32,54% para las ocho categorías restantes.</p> José Hernández Moreno, Ulises Sebastián Castro Núñez, Roberto Stahringer Flores, Juan Marcelino Sgró Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3136 lun, 10 oct 2022 00:00:00 -0300 Jóvenes y ejercicio físico: consideraciones, mitos y aplicaciones prácticas https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3046 <p>Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo contextualizar los aspectos involucrados con respecto a la juventud y la práctica de ejercicios físicos. Métodos: La estrategia de búsqueda de artículos incluyó búsquedas en las bases de datos electrónicas Medline/PubMed, Scopus, Scielo y Lilacs. No hubo fecha límite de publicación, los descriptores fueron utilizados en inglés según el MeSH y en portugués según el DeCS. También se utilizaron libros de texto que apoyan la comprensión de conceptos y su aplicabilidad en el área del conocimiento. Resultados: En la promoción de la salud, el ejercicio es sumamente importante, especialmente durante la niñez y la adolescencia. El entrenamiento de fuerza y/o el ejercicio aeróbico intermitente de alta intensidad pueden usarse para este propósito. El ejercicio, cuando se practica con volumen e intensidad bien controlados y según el grupo de edad, no influye negativamente en el crecimiento. Para que la práctica de ejercicios traiga beneficios al desarrollo de personas jóvenes, es necesario comprender los conceptos y aplicaciones que la incluyen. Conclusión: La ciencia ha avanzado mucho en el área y, actualmente, existen varias herramientas científicamente respaldadas disponibles para promover la práctica de ejercicios entre los jóvenes, de forma segura. Sin embargo, algunas cuestiones que involucran el desarrollo de personas jóvenes y la práctica de ejercicios aún no han sido dilucidadas completamente por la ciencia, por lo que se requieren más estudios sobre este tema.</p> Henrique Santa Capita Cerqueira, Marcos Corrêa Junior Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3046 dom, 09 oct 2022 00:00:00 -0300 Reseña crítica del libro 'O esporte nas eleições 2018'. Nuevos aportes https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3398 <p class="western" style="margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">El presente texto se presenta como una revisión crítica del libro <em>“O esporte nas eleições 2018: candidaturas à presidência da república e aos governos dos Estados”</em>, que tuvo como objetivo identificar en los planes de gobierno de todas las candidaturas registradas en el Superior Tribunal Electoral en las elecciones del año 2018 a los cargos de Presidente de la República y Gobernador del Estado de todas las Unidades Federativas, propuestas para el sector deportivo o relacionadas en alguna medida con el deporte. Los datos recolectados fueron rigurosamente organizados y expuestos, sin embargo, los autores optaron por no realizar análisis sobre ellos, lo que comprometió la integridad del trabajo.</p> Gustavo Borges Monteiro Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3398 dom, 09 oct 2022 00:00:00 -0300 Análisis kinesiológico de la remada en el skate y sus aplicaciones en la Educación Física escolar https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3014 <p>El <em>skateboarding</em> es una práctica corporal de aventura que es parte de la cultura corporal del movimiento. En la Literatura Deportiva faltan investigaciones sobre sus movimientos básicos, especialmente en relación a la remada que es su técnica de desplazamiento. El objetivo de este estudio fue describir las fases de la remada y proponer un modelo de evaluación para ser utilizado en las clases de Educación Física. A partir de un análisis kinesiológico de los movimientos de quince voluntarios que realizaron la remada, se elaboró ​​una lista de cotejo, que fue probada en una Escuela de Aplicación Pedagógica. Este instrumento demostró ser un complemento en la práctica pedagógica del profesor de Educación Física.</p> Juliana Dias Breves, Pedro Paulo Deprá, Giuliano Gomes de Assis Pimentel Derechos de autor 2022 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3014 dom, 09 oct 2022 00:00:00 -0300