v. 23 n. 240 (2018)

Concebemos a educação como um direito humano universal. No entanto, seu pleno exercício ainda é atormentado por obstáculos e desculpas que são aplicados a partir dos setores de poder: material, social e cultural.

Nesse sentido, a coerção, a violência simbólica e as ameaças são exercidas, que só buscam a submissão e a disciplina das pessoas, que geralmente se desdobra em setores que são percebidos como mais fracos: mulheres, população assalariada e marginalizada, minorias étnicas e religiosas.

Ouvir, dialogar, compartilhar, cooperar, são palavras de acordo com o significado de uma educação que tenta, em termos de Michel Foucault, que Cada indivíduo deve levar sua vida de tal maneira que os outros possam respeitá-lo e admirá-lo. É indubitavelmente nessa direção a estrada que temos para continuar viajando.

Tulio Guterman, Director - Maio de 2018