Utilização de recursos visuais no ensino de técnicas básicas de taekwondo a crianças
Um estudo pré-experimental numa população infantil
Resumo
O principal objetivo deste estudo foi analisar a influência dos recursos visuais na aprendizagem das técnicas básicas de taekwondo em crianças dos 4 aos 7 anos. Foi utilizado um desenho pré-experimental quantitativo com medidas pré e pós-teste, aplicado a um grupo de alunos de uma escola de treino desportivo. Durante a intervenção, foram utilizados recursos visuais ilustrados como material pedagógico para o ensino das defesas básicas do taekwondo. Os resultados mostraram melhorias moderadas na execução técnica dos movimentos avaliados, bem como um aumento significativo dos níveis de atenção e motivação dos participantes. No entanto, não foi possível estabelecer uma relação direta entre a melhoria técnica e a utilização exclusiva de recursos visuais. Conclui-se que este recurso constitui uma estratégia pedagógica relevante para fortalecer a motivação e o interesse pela aprendizagem em idade precoce, embora o seu impacto na execução técnica dependa de fatores adicionais, como a prática repetida e a orientação pedagógica do instrutor.
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