Afectaciones docentes a partir de un dispositivo pedagógico de visitas a la playa en el Nivel Secundario
Resumen
En el presente trabajo, el objetivo principal es explorar, a través de narrativas de docentes y estudiantes, el desarrollo y puesta en acto de un dispositivo pedagógico llevado a cabo en las clases de Educación Física en una escuela secundaria en la ciudad de Mar del Plata en los últimos años, a partir de visitas a la playa con propósitos pedagógicos potentes. Al hablar de dispositivo, el estudio se ubica en las tensiones y complejidades teóricas propuestas por pensadores como Foucault, Agamben, Deleuze y Grinberg, quienes describen la multiplicidad de fuerzas y ensambles que se ponen en juego en las subjetividades e instituciones al formar y ser formados por los dispositivos. A partir de un posicionamiento epistemológico que coloca a las biografías y a las narrativas como insumos privilegiados para la investigación educativa, se recuperan las historias y relatos de actores clave en el dispositivo estudiado para buscar poner en cuestión su potencia.
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