O atletismo no contexto do desenvolvimento motor: possibilidades na aquisição e aperfeiçoamento das habilidades motoras

Giovanni Dalcastagné; Haiko Bruno Zimmermann

doi:10.46642/efd.v31i335.8676

Giovanni Dalcastagné Universidade Regional de Blumenau (FURB) https://orcid.org/0009-0008-9433-1455
Haiko Bruno Zimmermann Universidade Regional de Blumenau (FURB) https://publons.com/researcher/AEF-9184-2022 https://orcid.org/0000-0003-3703-5808

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v31i335.8676

Resumo

O desenvolvimento motor é um processo contínuo e determinante para a formação integral do ser humano. Esta revisão narrativa teve como objetivo analisar o papel do atletismo como possibilidade pedagógica no processo do desenvolvimento motor. A literatura demonstra que os gestos do atletismo correspondem diretamente às principais categorias do movimento humano, constituindo, desse modo, uma importante estratégia para a ampliação do repertório motor e do aprendizado esportivo. Evidências apontam que programas pedagógicos baseados em metodologias lúdicas, variabilidade de tarefas e progressões adequadas às fases do desenvolvimento favorecem não apenas a competência motora, mas também aspectos cognitivos, sociais e afetivos. Além disso, práticas inclusivas e adaptações metodológicas ampliam o acesso e a participação de diferentes públicos. O estudo reforça a necessidade de formação docente e de políticas educacionais que incorporem o atletismo de forma contextualizada, garantindo experiências motoras diversificadas e significativas. Conclui-se que o atletismo, quando conduzido pedagogicamente, constitui um ambiente privilegiado para o processo do desenvolvimento motor, a promoção de estilo de vida fisicamente ativo e a construção de competências essenciais para a prática esportiva, recreativa e da vida cotidiana.

Palavras-chave: Desenvolvimento motor, Habilidades motoras fundamentais, Atletismo, Educação Física, Aprendizagem motora

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