El cuerpo como unidad epistémica: la poética del encuentro humano para una nueva pedagogía

Leila Ángela Kafer

doi:10.46642/efd.v31i340.8607

Leila Ángela Kafer Universidad de Buenos Aires (UBA) https://orcid.org/0009-0008-4698-2480

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v31i340.8607

Resumo

Este artigo explora a relação entre corpo, experiência e conhecimento no campo da pedagogia, empregando uma análise que integra a interpretativa, a narrativa e a poética. Utilizando uma metodologia narrativa biográfica e baseando-se numa entrevista aprofundada com uma facilitadora de Biodanza, examina como as experiências corporais se tornam territórios de significado, memória e transformação subjetiva. A proposta liga a Educação Física com a Biodança, esta última entendida como uma prática "indisciplinada" que restaura o poder simbólico, criativo e afetivo do corpo. Em diálogo com vários autores, o corpo é concebido como um arquivo vivo e uma unidade epistémica capaz de produzir conhecimento a partir da experiência vivida e da sensibilidade. Finalmente, o estudo procura validar tanto a narrativa autobiográfica como a linguagem poética como formas legítimas de produção de conhecimento e pensamento no campo pedagógico, possibilitando, assim, novas formas de compreender, ensinar e habitar o mundo.

Palavras-chave: Corpo, Narrativa autobiográfica, Biodança, Pedagogía poética, Conhecimento corporizado, Epistemologia biocêntrica

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