Nível de locomoção em relação ao índice de massa corporal em crianças do ensino fundamental
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi diferenciar os níveis de locomoção apresentados pelas crianças do nível educacional primário no México e sua relação com base no Índice de Massa Corporal que apresentam. Métodos: Um total de 376 crianças do ensino fundamental em Ciudad Juárez, Chihuahua, foram avaliadas em peso e altura. Posteriormente, a amostra foi selecionada e dividida em quatro grupos de trabalho homogêneos de acordo com seu Índice de Massa Corporal, sendo integrada da seguinte forma: 13 sujeitos com diagnóstico de Obesidade, 15 com Sobrepeso, 15 com Peso Normal e 15 com Baixo Peso. Para determinar a locomoção dos grupos foi aplicado o subteste de locomoção contido no teste de Desenvolvimento Motor Grosso (TGMD-2). Resultados. Duas das 6 habilidades avaliadas no subteste de locomoção apresentaram diferenças estatísticas entre os grupos. No caso da habilidade Salto Horizontal, a diferença estatística ocorreu entre os grupos de crianças com Obesidade (5,0±1,7) quando comparados ao grupo de crianças com peso normal (6,7±1,2, por sua vez, na habilidade Escorregar), a diferença estatística ocorreu entre os grupos de crianças com Obesidade (6,4±1,4), com peso normal (7,5±0,8) e com aquelas com baixo peso (6,4±1,4). Conclusões. Crianças com obesidade e sobrepeso apresentam baixos níveis de locomoção quando comparadas às crianças com peso normal e baixo peso, porém essas diferenças não são significativas na maioria das habilidades avaliadas.
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