Impacto da atividade física em crianças autistas de 3 a 5 anos. Uma revisão sistemática
Resumo
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) apresenta desafios únicos ao desenvolvimento infantil, afetando a comunicação, a interação social e o comportamento. Abordar essas dificuldades em crianças de 3 a 5 anos é crucial e, neste contexto, a atividade física e as brincadeiras surgem como intervenções promissoras para melhorar a atenção e a qualidade de vida. Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma revisão abrangente sobre o impacto da atividade física no desenvolvimento integral de crianças de 3 a 5 anos com TEA. A metodologia consistiu em uma busca sistemática em bases de dados como PubMed e Scopus, selecionando estudos publicados nos últimos cinco anos. Critérios de inclusão específicos foram aplicados para identificar pesquisas que abordassem diretamente a relação entre atividade física e os efeitos na atenção e nas habilidades sociais. Os resultados destacaram que a implementação de atividades físicas adaptadas e estratégias lúdicas melhora a atenção e a coordenação motora em crianças com TEA, com benefícios significativos nas interações sociais, evidenciando o papel fundamental dessas intervenções no desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas nesta faixa etária. Concluindo, enfatiza-se a importância da integração da atividade física na intervenção precoce para crianças de 3 a 5 anos com TEA. Adaptações específicas às necessidades individuais revelam-se como elementos essenciais para maximizar os benefícios terapêuticos, sublinhando a necessidade de pesquisas futuras que aprofundem o desenvolvimento integral de crianças com TEA.
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