O efeito de duas técnicas diferentes de foco atencional em estudantes da primaria básica não atletas

Resumo

O presente estudo teve como objetivo avaliar a duração da resposta de um controle de foco externo sobre um foco interno durante um agachamento de esquiador e saber se há diferença entre os sexos, a freqüência cardíaca, e identificar qual variável independente prediz melhores resultados. Para este estudo, 22 mulheres e 22 homens com idades entre 9 e 11 anos foram selecionados aleatoriamente de um grupo (65) estudantes do ensino fundamental não-atletas. O cronômetro de memória Accusplit 500 foi usado para registrar o tempo em que os alunos estavam realizando essa tarefa. O grupo selecionado foi dividido em dois, como grupo 1 “Grupo de Associação” (GA) e grupo 2 o “Grupo de Dissociação” (GD). O tempo para cada aluno não atleta foi escrito no Gráfico de design de dados de foco atento (AFDC) e os dados foram computados no teste Anova de duas vias, usando o IBM SPSS. Além disso, um teste de regressão múltipla foi executado para determinar qual variável previa a durabilidade na tarefa que estava sendo executada. Os resultados demonstraram que não houve diferença significativa entre as Técnicas de Concentração de Associação e Dissociação. Além disso, a frequência cardíaca foi uma previsão real de tarefas de resistência. Para concluir, os menores batimentos cardíacos masculinos poderiam ter um desempenho mais longo que o feminino e fazer uma diferença estatisticamente significativa nesse evento.