Gerenciamento emocional de desempenho em jogadores de basquete
Resumo
A atual situação de emergência sanitária, ocasionada pela pandemia do COVID-19, obrigou a uma mudança de hábitos, principalmente na disciplina de basquete, onde o risco de contágio é iminente. Essa situação afeta altos níveis de demanda emocional em atletas. Foi estudada a relação entre inteligência emocional e desempenho esportivo de jogadores de basquete que treinam na Concentración Deportiva de Pichincha. A pesquisa é mista, transversal. A coleta de dados foi realizada por meio do Questionário de Inteligência Emocional no Esporte, de Salovey e Mayer, que apresenta um valor de consistência interna do Alpha de Cronbach de 0,86. Para avaliar o desempenho esportivo, foi utilizada uma escala quantitativa, que considera a eficácia em termos de bolas acertadas na cesta, técnica, tática e tempo de jogo. Para facilitar o processamento dos dados, índices de inteligência emocional foram calculados por meio da análise de componentes principais não lineares, que quantifica as variáveis categóricas. Nas atuais condições pandêmicas, não há relação significativa entre as duas variáveis. Porém, o gerenciamento emocional do desempenho em jogadores de basquete contempla uma série de variáveis antes, durante e depois de uma competição, que devem ser levadas em consideração no planejamento do macrociclo para alcançar aumentos progressivos e sustentados de desempenho, durante os treinamentos e competições.
Referências
Aldaz, T. (2020). Funcionalidad Familiar y su relación con la Inteligencia Emocional en estudiantes de 11 a 14 años de edad en un Colegio Fiscal de Pelileo [Tesis de Grado, Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Psicológicas]. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20723
Álvarez, A., y Cevallos, H. (2020). Estrategia educativa en clases de educación física para mejorar la inteligencia emocional. Cognosis, 5, 51-62. https://doi.org/https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2444
Arruza, J., González, O., Palacios, M., Arribas, S., y Telletxea, S. (2013). Un Modelo de medida de la Inteligencia Emocional percibida en contextos deportivo/competitivos. Revista de Psicología del Deporte, 22(2), 405-413. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4872331
Asqui Luna, J.E., León Sinche, J., Santillán Obregón, R.R., Santillán Altamirano, H., Amparo, G., y Calero Morales, S. (2017). Influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación física: estudio de casos. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 36(3), 1-12. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/74
Bar-On, R. (1997). Development of the Bar-On EQ-i: A Measure of Emotional and. 105th Annual Convention of the American Psychological Association in Chicago. Chicago.
BST (06 de junio de 2020). El balón de basquet es un agente transmisor de la covid 19. El Mercurio. https://ww2.elmercurio.com.ec/2020/06/06/covid-19-baloncesto-agente-transmisor/
Bustamante, Á. (2016). Gestión y evaluación del rendimiento en baloncesto: una revisión sistemática del software. Retos: Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 29, 72-78. https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.38340
Castro, M., Zurita, F., y Chacon , R. (Mayo de 2018). Inteligencia emocional en deportistas en función del sexo, la edad y la modalidad. Revista Tecnico Cientifica del Deporte Escolar Educacion Fisica y Psicomotricidad, 4(2), 288-292. https://doi.org/10.17979/sportis.2018.4.2.3296
Central European Time (20 de 02 de 2020). El ránking definitivo de los deportes, ¿cuál es el más practicado? ¿Y el menos? Marca. https://www.marca.com/otros-deportes/2020/02/13/5e419220268e3ee17d8b45cc.html
Clemente, A. (2020). Los efectos psicológicos del coronavirus: "El miedo es real". As. https://as.com/baloncesto/2020/05/08/nba/1588927541_670734.html
Cronbach, L. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334. https://link.springer.com/article/10.1007/BF02310555
Fernández-Berrocal, P., y Extremera Pacheco, N. E. (2002). La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela. Revista Iberoamericana de educación, 29(1), 1-6. https://doi.org/10.35362/rie2912869
Fierro, S. (2017). Correlación entre la inteligencia emocional con el rendimiento deportivo en los deportistas de las disciplinas de combate [Tesis de Especialidad, Pontificia Universidad Católica del Ecuador]. http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12869
Gallardo, M., Domínguez, M., y González, C. (2019). Inteligencia emocional y conducta agresiva en el deporte ¿Puede inferir la modalidad deportiva y las horas de entrenamiento? Restos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 35, 176-180. https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.66213
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. Bantam Books.
Goleman., D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books.
Gower, J. (1966). Some distance properties of latent root and vector methods use in multivariate analysis. Biometrika, 53(3), 325 -338. https://doi.org/10.1093/biomet/53.3-4.325
Guerra, J., Angulo, C., Singre, J., Campoverde, P., y Vargas, D. (2018). Potenciación de la efectividad en tiros libres de basquetbolistas juveniles: vinculación biomecánica. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 37(2), 63-74. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03002018000200008
Hotelling, H. (1933). Analysis of a complex of statistical variables into principal components. Journal of Educational Psychology, 24(7), 498-520. http://dx.doi.org/10.1037/h0070888
Jukic, I., Calleja-González, J., Cos, F., Cuzzolin, F., Olmo, J., Terrados, N., y Alcaraz, PE (2020). Strategies and solutions for team sports athletes in isolation due to COVID-19. Sports, 8(4), 56. https://doi.org/10.3390/sports8040056
Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schütz, A., Sellin, I., y Salovey, P. (2004). Emotional intelligence and social interaction. Personality and social psychology bulletin, 30(8), 1018-1034. https://doi.org/10.1177/0146167204264762
Maldonado, B. (2019). Pensamiento estratégico y eficiencia en las universidades de la provincia de Pichincha - Ecuador [Tesis doctoral, Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Ciencias Económicas]. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83596
Martínez, A.R., y de los Fayos, E.J. (2013). Inteligencia emocional y deporte: situación actual del estado de la investigación. Cuadernos de psicología del deporte, 13(1), 105-112. https://revistas.um.es/cpd/article/view/177241
Martínez, J. (2016). Inteligencia emocional y rendimiento deportivo en el fútbol femenino de alta competición [Tesis doctoral, Universidad de Valladolid, Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación]. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/18817
Matthews, G., Zeidner, M., y Roberts, R.D. (2004). Emotional intelligence: Science and myth. MIT Press.
Mayer, J.D., Salovey, P., y Caruso, D.R. (2002). Emotional Intelligence Test (MSCEIT) Users Manual. MHS Publishers.
MDN (2021). El presidente Lenín Moreno decreta estado de excepción en Ecuador. Ministerio de Defensa Nacional. https://www.defensa.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/03/Decreto_presidencial_No_1017_17-Marzo-2020.pdf
Ministerio del Deporte (Septiembre de 2020). Plan de reactivación deportiva. Ministerio del Deporte. https://www.deporte.gob.ec/plan-de-reactivacion-deportiva/
Montúfar, G. (14 de septiembre de 2020). Rendimiento deportivo en tiempos de COVID. (L. Visñay, Entrevistador).
Moratalia, A., e Ibero, A. (2020). El deporte ante la COVID-19: El mayor desafío de una industria casi perfecta. Ideas LLYC, 11. https://ideas.llorenteycuenca.com/2020/05/el-deporte-ante-el-covid-19-el-mayor-desafio-de-una-industria-casi-perfecta/
Pérez, D.C., Herrera, E.Y., Ordoñez, W.A., y Minga, K.N. (2019). La motivación, la personalidad y su efecto psicológico salud de los jugadores de 13 y 14 años del club de Baloncesto Rodolfo de Loja, Ecuador. Correo Científico Médico, 23(4), 2021-38. http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/3364
Ros, A.B., Luna, I.M., Jiménez, I., López-Chiche, I., Faz, F.J., y de Los Fayos, E.J. (2013). Inteligencia emocional y deporte: estado actual. Cultura, ciencia y deporte, 8(21), 52. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4686166
Salovey, P., y Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, cognition and personality, 9(3), 185-211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
Salovey, P., Mayer, J.D., Goldman, S.L., Turvey, C., y Palfai, T.P. (1995). Emotional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale. Emotion, disclosure and health, 125-154. https://doi.org/10.1037/10182-006
Salovey, P., y Grewal, D. (2005). The science of emotional intelligence. Current directions in psychological science, 14(6), 281-285. https://doi.org/10.1111/j.0963-7214.2005.00381.x
Schutte, NS, Malouff, JM, Hall, LE, Haggerty, DJ, Cooper, JT, Goldmen, CJ, y Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure. International Personality and Individual Differences, 25(2), 167-178. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00001-4
Suntaxi, J., y Asimbaya, J. (2020). Inteligencia emocional en la eficacia de la patada bandal chagui taekwondo en la categoría juvenil del Club Central 2020 [Tesis de Grado, Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE, Departamento de Ciencias Humanas y Sociales]. http://repositorio.espe.edu.ec/jspui/handle/21000/22654
Torrabadella, P. (1998). Cómo desarrollar la inteligencia emocional: test y ejercicios prácticos para aumentar la autoestima y actuar de manera positiva. Editorial Océano Ambar.
Torres, D. (2020). La actividad física en el desarrollo de la inteligencia emocional de la unidad Educativa Nicanor Larrea [Tesis de Grado, Universidad de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Salud]. http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6571
Valcke, M. (08 de 17 de 2011). Entrevista a Experto en Investigación Educativa. https://ecuador.vvob.org/noticia/entrevista-experto-en-investigacion-educativa
Werner, A. (26 de 06 de 2020). Perspectivas para América Latina y el Caribe: La pandemia se intensifica. Diálogo a fondo. https://blog-dialogoafondo.imf.org/?p=13682
Yumisaca, O.A., Cruz, G.T., Garnica, J.P., Gómez, M.F., y Riera, M.P. (2018). Influence of attention on the effectiveness in free throws of pre-juvenile basketball team. Lecturas: educación física y deportes, 23(239), 39-48.https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/396
Zamanian, F., Haghighi, M., Forouzandeh, E., Sedighi, Z., y Salehian, M.H. (2011). A Comparison of Emotional Intelligence in Elite Student Athletes and Non-Athletes. Annals of Biological Research, 2(6), 179-183. https://www.researchgate.net/publication/284649290
Direitos de Autor (c) 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.