Estilos de vida ativos e hábitos saudáveis em crianças de 1º CEB:

Mariana Caramelo Duarte; Rui Neves

doi:10.46642/efd.v29i320.7384

Mariana Caramelo Duarte Universidade de Aveiro (UA) https://orcid.org/0009-0004-1152-1343
Rui Neves Universidade de Aveiro (UA) https://publons.com/researcher/N-1763-2013 https://orcid.org/0000-0002-3285-7733

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v29i320.7384

Resumen

El presente estudio se centró en las relaciones entre el desempeño motor de niños del Primer Ciclo de Educación Básica (1º CEB), sus hábitos de vida y la influencia del contexto familiar y escolar. Su objetivo principal fue caracterizar formas de promover estilos de vida más activos en estudiantes de 1º CEB en un contexto escolar y familiar, a partir de un programa con varias actividades. El estudio involucró como grupo de participantes a 19 estudiantes de 2º año y sus familias de una Escuela Básica de Primer Ciclo de la región de Aveiro. En este contexto, se realizaron actividades con el objetivo de desarrollar habilidades motoras vinculadas a la promoción de estilos de vida más activos en el contexto familiar. Con un enfoque cuali-cuantitativo se realizaron mediciones y pesajes a los estudiantes, así como también se elaboró un cuaderno de bitácora (registros descriptivos de actividades, opiniones, dibujos, notas individuales) durante todo el programa. Los datos recopilados se analizaron en términos de contenido, sobre una base interpretativa y holística. Se destacó la importancia de la escuela y la familia en la promoción de estilos de vida más activos. Los resultados mostraron que la familia y la escuela pueden influir en el comportamiento de los niños en relación a estilos de vida activos, destacándose la evolución de las opciones de merienda y el disfrute de la participación en diversas actividades físicas y deportivas que involucran a la familia.

Palabras clave: Educación Física, Desarrollo motor, Estilos de vida activos, Influencia familiar, Influencia de la escuela, Libros de registro

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