Perception of Gender for Physical Education Teachers. Its Influence on Mixed Gender Classes Planning
Abstract
This study aims to comprehend the perception of gender for Physical Education teachers and its influence on mixed gender classes planning. Descriptive research with a qualitative approach was developed. Participated in the study 17 Physical Education teachers of elementary and/or high school working in public or private schools. Data collection was performed using a mixed questionnaire, and data analysis was carried out by non-aprioristic categories. As a result, the teachers perceive gender in a social perspective, although it is still possible to perceive limiting classes planning in relation to diversity coping.
References
Altmann, Helena (1998). Rompendo fronteiras de gênero: Marias (e) homens na educação física [Dissertação de Mestrado. Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais]. https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/FAEC-85ZJEJ
Altmann, Helena (2017). Atividades Físicas e Esportivas e Mulheres no Brasil. PNUD.
Arribas, María Tereza Lleixá; Prat, Susanna Soler; e Payeras, Pedrona Serra (2020). Perspectiva de género en la formación de maestras y maestros de Educación Física. Retos, 37, 634-642. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74253
Barbeiro, Alessandra; e Oliveira, Rogério Cruz de (2013). Educação Física escolar e planejamento pedagógico: um relato de experiência. Lecturas Educación Física y Deportes, 18(187). https://efdeportes.com/efd187/educacao-fisica-escolar-e-planejamento-pedagogico.htm
Beauvoir, Simone de (1980). O segundo sexo: A experiência vivida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira Editora.
Brasil (1998). Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Orientação sexual. MEC.
Brasil (2018). Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. MEC.
Campos, Claudinei José Gomes (2004). Método de análise de conteúdo: ferramenta para a análise de dados qualitativos no campo da saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, 5 (57), 611-614. https://doi.org/10.1590/S0034-71672004000500019
Carrasco-Rueda, Ana Belén; González-Gijón, Gracia; e Martínez-Heredia, Nazaret (2023). Systematic review on gender socialisation in pre-school education. Pedagogia social. Revista Interuniversitaria, 43, 191-204. https://doi.org/10.7179/PSRI_2023.43.13
Castellani Filho, Lino (2018). Educação Física no Brasil: a história que não se conta (26ª ed.). Papirus Editora.
Duarte, Catia Pereira; e Mourão, Ludmila (2007). Representações de adolescentes femininas sobre os critérios de seleção utilizados para a participação em aulas mistas de educação física. Movimento, 13(1), 37-56. https://doi.org/10.22456/1982-8918.2924
Faleiros, Fabiana; Käppler, Christoph; Pontes, Fernando Augusto Ramos; Silva, Simone Souza da Costa; Goes, Fernando Santos Nogueira de; e Cucik, Cibele Dias (2016). Uso de questionário online e divulgação virtual como estratégia de coleta de dados em estudos científicos. Texto & contexto - Enfermagem, 25(4), e3880014. https://doi.org/10.1590/0104-07072016003880014
Forestier, Anthony; e Larsson, Hakan (2023). Choreographing gender: masculine domination and heteronormativity in physical education. Sport, education & Society, 28(2), 132-143. https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1997980
Goellner, Silvana Vilodre (2010). A educação dos corpos, dos gêneros e das sexualidades e o reconhecimento da diversidade. Cadernos de Formação RBCE, 1(2),71-83. http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/984
John, Valquiria Michela (2014). Jornalismo esportivo e equidade de gênero: a ausência das mulheres como fonte de notícias na cobertura dos jogos olímpicos de Londres 2012. Estudos em Jornalismo e Mídia, 11(2), 499-509. https://doi.org/10.5007/1984-6924.2014v11n2p498
Joy, Phillip; Zahavich, Jeffery; e Kirk, Sara (2021). Gendered bodies and physical education (PE) participation: exploring the experiences of adolescent students and PE teachers in Nova Scotia. Journal of Gender Studies, 30(6), 663-675. https://doi.org/10.1080/09589236.2021.1937080
Kunz, Maria do Carmo Saraiva (1993). Quando a diferença é mito: uma análise da socialização específica para os sexos sob o ponto de vista do esporte e da educação física [Dissertação de Mestrado. Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina]. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/111477
López, Rocio Concha; Chihuailaf-Vera, María Loreto; Lopicich, Arturo Prat; e Moraga, Allan Carcher (2022). Percepciones del profesorado chileno de educación física hacia la perspectiva de género. Retos, 45, 786-795. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91022
Louro, Guacira Lopes (2008). Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas. Pro-Posições, 19(2), 17-23. https://doi.org/10.1590/S0103-73072008000200003
Marconi, Marina de Andrade, e Lakatos, Eva Maria (2018).Técnicas de pesquisa (8ª ed. 2ª reimp.). Editora Atlas.
Matus-Castillo, Carlos; Cornejo-Améstica, Miguel; e Castillo-Retamal, Franklin (2021). La perspectiva de género en la formación inicial docente en la Educación Física chilena. Retos, 40, 326-335. https://doi.org/10.47197/retos.v1i40.83082
Minayo, Maria Cecília de Souza (Org.). (1994). Pesquisa social: teoria, método e criatividade (9ª ed.). Editora Vozes.
Moraes, Bruna Caroline Soares Lopes; Dias, Juliana Rocha Adelino; e Oliveira, Rogério Cruz de (2023). As narrativas de gênero na educação física escolar: Scoping review da literatura científica brasileira nas Ciências da Saúde. Educação em Revista, 39, e39104. https://doi.org/10.1590/0102-469839104
Nery, Simone Silva Santos; Santos, José Carlos dos; Silva, Érika Priscila de Souza; e Brito, Aline de Freitas (2016). Dicotomia de gênero nas aulas de educação física e sua relação com os conteúdos elencados na prática docente. In Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade, 1. (pp.1-13). Anais... EDUFPI. https://www.researchgate.net/publication/332564176
Oliveira, Rogério Cruz de (2006). O futebol nas aulas de Educação Física: entre "dribles", preconceitos e desigualdades. Motriz, 12(3), 301-306. https://doi.org/10.5016/70
Payeras, Pedrona Serra; Grau, Maria Prat; Nicolino, Aline da Silva; Prat, Susanna Soler; e Silva, Ana Márcia (2020). Género y currículum de formación del profesorado en Educación Física: un diálogo entre Brasil y España. Revista Iberoamericana de Educación, 82(2),191-210. https://doi.org/10.35362/rie8223637
Saraiva, Maria do Carmo Saraiva (2005). Co-educação física e esportes: quando a diferença é mito (2ª ed.). Unijuí.
Scott, Joan (1995). Gênero: uma categoria útil para análise histórica. Educação & Realidade, 20(2), 71-99. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71721
Serra, Pedrona Ramon; Cantallops, Jaume; Sampol, Pere Palou; e Soler, Susanna (2020). ¿Siguen existiendo los estereotipos de género en la educación física? La visión de las adolescentes. Journal of Sport and Health Research, 12(Supl. 2),179-192. https://recyt.fecyt.es/index.php/JSHR/article/view/80816
Silva, Cristiane Gonçalves da, e Borba, Patrícia Leme de Oliveira (2018). Encontros com a diferença na formação de profissionais de saúde: juventudes, sexualidades e gêneros na escola. Saúde e Sociedade, 27(4), 1134-1146. https://doi.org/10.1590/S0104-12902018170274
Sousa, Eustáquia Salvadora, e Altmann, Helena (1999). Meninos e meninas: expectativas corporais e implicações na educação física escolar. Cadernos CEDES, 19(48), 52-68. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32621999000100004
Souza Júnior, Marcílio (2001). O saber e o fazer pedagógicos da educação física na cultura escolar: o que é um componente curricular? In: Francisco Eduardo Caparróz (Org.). Educação física escolar: política, investigação e intervenção (pp. 81-92). Proteoria.
Triviños, Augusto Nibaldo Silva (2009). Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação (5ª ed.). Editora Atlas.
Vieira, Ana Cláudia; Harrison, Denise Margaret; Bueno, Mariana; e Guimarães, Natália (2018). Uso da rede social Facebook™ na coleta de dados e disseminação de evidências. Escola Anna Nery - Revista de Enfermagem, 22(3), e20170376. https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2017-0376
Author Biographies
http://lattes.cnpq.br/0866178404798651
http://lattes.cnpq.br/8105991606955644
http://lattes.cnpq.br/5847188428462650
Copyright (c) 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
