Avaliação técnica dos fundamentos do andebol para atletas da cidade de Maputo

Jossefa Fernando Macuácua; Clemente Afonso Matsinhe

doi:10.46642/efd.v29i319.7190

Jossefa Fernando Macuácua Universidade Pedagógica de Maputo (UPM) https://orcid.org/0009-0003-0818-7156
Clemente Afonso Matsinhe Universidade Pedagógica de Maputo (UPM) https://orcid.org/0000-0002-6784-2136

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v29i319.7190

Abstract

The present study aimed to understand the technical skills of handball players at Clube Desportivo Matchedje de Maputo. This is a cross-sectional and quantitative descriptive study, composed of 16 female handball players from the Youth and Junior categories aged between 12 and 19 years old. Anthropometric measurements (weight and height) were evaluated and the technical assessment of the fundamentals of handball was carried out through a battery of specific tests carried out outside the context of the game. Data were analyzed using descriptive statistics (median, interquartile range, minimum and maximum values) using the IBM SPSS statistics v program. 29. To compare competitive categories, the non-parametric Mann-Whitney U test was applied for independent samples, with a significance level of 0.05. The results did not show statistically significant differences in both categories in all anthropometric measurements. Regarding the technical evaluation of the fundamentals of handball, the results demonstrated that there were no statistically significant differences in the 9-meter shot tests and passing accuracy tests. On the other hand, the players in the junior category obtained better results compared to those in the youth category in the Knox test that assesses the speed of dribbling, passing, and dribbling with a shot, with statistically significant differences observed in the three procedures. The study made it possible to observe differences in the mastery of technical skills of young athletes considering the level of competitive category.

Keywords: Handball, Performance, Skills, Techniques

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