Tolerance Strengthening in the School Environment through an Ultimate Frisbee Recreational Sports Program
Abstract
Recreational sport activities significantly contribute to value formation. The established objective was to strengthen tolerance in 8th grade students from the school Foundation Pies Descalzos in Barranquilla through an ultimate frisbee recreational sports program. This was a study with a quantitative approach and a pre-experimental design in which 32 students participated, both men and women, ages 13 to 15. Initially we found that the students presented tolerance issues through the application of a form oriented to evaluate conduct regarding their peer’s attitudes and some conditions of the environment; also by reviewing the coexistence and discipline report that the school executes periodically. Given the results of this diagnosis the Ultimate Frisbee recreational sports program was designed and executed during 24 sessions, based on the practice of its technical foundations and basic game principles. Both the objectivity of the program in promoting values such as tolerance, and the reliability of the form as a tool that measures tolerance were approved by experts. After the 24 sessions the form was reapplied and the school’s coexistence and discipline report was again reviewed to assess the effects of the program, it was found that most fouls related with intolerance had significantly diminished. In conclusion, tolerance was strengthened in students thanks to the program, fundamentally in aspects like diminished aggressions between peers and the establishment of assertive replies towards aggressions. There was also a more tolerant behavior during physical education.
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