Goalkeeper Coaches: Profile and Use of Global and Partial (Analytical) Methods for Training
Abstract
Background: Having knowledge about training methods and knowing how to apply them seems to be to achieve sports goals. Objective: To investigate which training method is most used (global or partial-analytical) by goalkeeper coaches/trainers from the basic to professional categories, as well as to outline the profile of these professionals and their knowledge about these methods. Methodology: 14 goalkeeper coaches participated in the research. A questionnaire with 18 objective questions was applied, containing questions about the professional profile and practical experience, as well as the level of understanding about methodologies and their use. Results: 92.8% correctly identified the definition of the methods. 85.70% of coaches use both methodologies daily with athletes. As for the use by age group, the analytical method overlaps with the global one in the under-15 category, with the advancement of categories the analytical method is replaced by the global one. Conclusion: Coaches have mastery of conceptual knowledge about methodologies, in addition to alternating these methods daily. There is a prioritization of the analytical in the primary categories, being replaced by the global with the advancement of the categories.
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