Teaching, Research and Extension: Inseparability or Interlocution?
Abstract
The Brazilian Constitution affirms that dialogue between the University and the community takes place through the inseparability of teaching, research and extension. The objective of the research was to verify whether the relationship between the triad is inseparability or interlocution. 8 institutions participated, offering a total of 256 courses. A documented analysis of 116 research projects was obtained. Only 12.9% of these established themselves as inseparable and all in the areas of Health and Education. Through bibliographic research, it was noticed that the formation of the University had an interlocutive character. In the management, there is a pro-rector for each area, seeking the interlocution. The notices of the research funding agencies also discriminate the areas. Looking at the 2448 Higher Education Institutions in Brazil, 87.9% are unobligated to do research and extension, recognition of the interlocution by the Federal Government itself. Therefore, interlocution between the triad seems to be the process that moves Higher Education.
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