Athletes Perception about their track and Field Trajectories under the Bronfenbrenner’s Ecological System Theory
Abstract
Purpose: To investigate the sports trajectory perception of twenty athletes that achieved (10) and not achieved (10) the track and field high performance in Paranavaí city, Paraná state. Methodology: exploratory research, qualitative and quantitative. Instruments: semi-structured interview with questions relative of the human development, based on Bronfenbrenner’s Ecological System Theory; sociodemographic questionnaire (profile and personal data) and economic classification. Data analysis: Content analysis and Iramuteq. Results: the not achieved high performance group has a positive perception about their sports trajectory, resembling the achieved high performance group. Both groups described sportive and personal success. Conclusion: despite the athlete do not achieved the high performance, he had benefit provided by the sportive life which justifies a technical work that enrich besides the sportive results a possibility of a personal overall development.
References
Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa – ABEP (2013). Critério de Classificação Econômica Brasil. (versão preliminar). Recuperado em 11 de abril de 2020 de http://www.abep.org
Bardin, L. (2011). Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Beneli, L. M. (2018). Trajetória esportiva de atletas de alto rendimento no basquetebol masculino e feminino no Brasil: estudo retrospectivo. Tese de doutorado, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil. Recuperado em 08 de abril de 2020 de http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/331970/1/Beneli_LeandroDeMelo_D.pdf
Bronfenbrenner, U. (2011). Bioecologia do Desenvolvimento Humano: tornando os seres humanos mais humanos.Porto Alegre: Artmed.
Camargo, B. V.; Justo, A. M. (2013). Tutorial para uso do software de análise textual IRAMUTEQ. Recuperado em 17 de agosto de 2018 de http://www.iramuteq.org/documentation/fichiers/tutoriel-en-portugais Acesso em:
Figueira Junior, A. J. (2000). A influência da família na atividade física de adolescentes. Conexões: Revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, Campinas, 0(4), 28-43. DOI: https://doi.org/10.20396/conex.v0i4.8638060
Fonseca, G. M. M.& Stela, E. S. (2015). Família e Esporte: a influência parental sobre a participação dos filhos no futsal competitivo. Revista Kinesis, 33 (2),41-60. DOI: http://dx.doi.org/10.5902/2316546420723
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE (2017). Paranavaí. Recuperado em 08 de junho de 2018 de https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pr/paranavai/panorama
Machado, G. V., Galatti, L. R., & Paes, R. R. (2014). Pedagogia do esporte e o referencial histórico-cultural: interlocução entre teoria e prática. Pensar a Prática, Goiânia, 17(2), 414-430. DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v17i2.24459
Melo, V. A. (2015). Entre a elite e o povo: o sport no Rio de Janeiro do século XIX (1851–1857). Revista Tempo,21 (37). DOI: 10.1590/TEM-1980-542X2015v213706
Ochoa, C. (2015). Amostragem não Probabilística: amostra por conveniência. Recuperado em 07 de maio de 2020 de http://www.netquest.com/blog/br/amostra-conveniencia
Oliveira, A. (2008). A participação do atleta negro no esporte: das pistas de atletismo às pistas de Fórmula 1. Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital, Año 13, n. 126. Recuperado em 02 de fevereiro de 2018 de https://www.efdeportes.com/efd126/a-participacao-do-atleta-negro-no-esporte.htm
Oliveira, V. & Paes, R. R. (2012). Ciência do Basquetebol: pedagogia e metodologia: da iniciação a especialização (2ª ed.). Londrina: Sportraining.
Pereira, R., Osborne, R., Pereira, A. & Cabral, S. I. (2013). A importância do desporto de alto rendimento na inclusão social dos cegos: Um estudo centrado no Instituto Benjamin Constant - Brasil. Motricidade, Vila Real, 9 (2), 95-106. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.9(2).2671.
Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, M. P. B. (2013). Metodologia de Pesquisa (5ª ed.). Porto Alegre: Penso.
Santos, A. S. (2016). Desenvolvimento humano e educação esportiva: um diagnóstico da trajetória de atletas da modalidade de atletismo da cidade de Paranavaí – PR. Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, Brasil.
Santos, A. S., Vagetti. G. C., & Oliveira, V. (2017). Atletismo, desenvolvimento humano e aprendizagem esportiva. Curitiba: Apris.
Silva, F. D. (2018). Memórias de Atenah: Trajetórias de mulheres brasileiras na corrida de aventura. Dissertação de mestrado, Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG, Brasil.
Vieira, L. F. & Vieira, J. L. L. (2000). A relação entre timing vital e social de talentos esportivos: um estudo com atletas paranaenses do atletismo, Revista da Educação Física/UEM, Maringá, 11(1), 119-128. Recuperado em 05 de fevereiro de 2019 de http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3800/2612
Vieira, L. F., & Vieira, J. L. L. (2001). As estruturas políticas e sua influência no desenvolvimento do esporte no estado do Paraná: O caso do atletismo. Revista da Educação Física/UEM Maringá, 12(2), 7-25. Recuperado em 05 de fevereiro de 2019 de http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3749/2574
Vilani, L. H. P.& Samulski, D. M. (2002). Família e esporte: uma revisão sobre a influência dos pais na carreira esportiva de crianças e adolescentes. In: E. Silami Garcia, & K.L.M. Lemos, Temas Atuais VII: Educação Física e Esportes. Belo Horizonte: Editora Health, 9-26.
Copyright (c) 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
