Aspectos motivacionales en practicantes de CrossFit

Resumen

Considerando los beneficios de la práctica de actividad física y los problemas relacionados con la reducción de los niveles de esta práctica, es necesario comprender cómo los factores motivacionales de los practicantes influyen en los niveles de permanencia y mantenimiento de esta práctica. Estos niveles fueron analizados en la modalidad CrossFit. El objetivo del estudio fue analizar los aspectos motivacionales que influyen en la práctica y persistencia en CrossFit, comparando diferentes grupos de edad y frecuencias de entrenamiento. Se realizó una revisión narrativa cualitativa con objetivos explicativos utilizando las bases de datos Scopus y Web of Science. Se incluyeron 19 artículos, publicados en idioma inglés, considerando el período de publicación delimitado entre los años 2000 a 2020. Los resultados demuestran que los individuos más jóvenes están más influenciados por factores como: afiliación, reconocimiento social y competencia, mientras que los individuos de mayor edad están más motivados por cuestiones de salud y relacionados con el cuerpo, como el control de peso y la apariencia. Además, la comparación entre las frecuencias de entrenamiento mostró que los individuos, independientemente del grupo de edad, que entrenaban más de 5 días a la semana tenían niveles más altos de factores intrínsecos, mientras que aquellos que entrenaban 5 ó menos días a la semana tenían una mayor relación con los factores extrínsecos. Por lo tanto, factores intrínsecos asociados a la motivación pueden propiciar una mayor asistencia al entrenamiento de Crossfit.

Palabras clave: Ejercicio, Crossfit, Motivación

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Biografía del autor/a

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Rauno Álvaro de Paula Simola,

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Mateus Camargos Gomes,

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Lucas Túlio de Lacerda,

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Diego Alcântara Borba,

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José Vítor Vieira Salgado,

http://lattes.cnpq.br/6229383176923461

Publicado
2024-09-01
Cómo citar
Pereira, L. C., Simola, R. Álvaro de P., Gomes, M. C., Lacerda, L. T. de, Borba, D. A., & Salgado, J. V. V. (2024). Aspectos motivacionales en practicantes de CrossFit. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 29(316), 243-255. https://doi.org/10.46642/efd.v29i316.7232
Sección
Artículos de Revisión