Potenciación de las habilidades motrices básicas en fútbol sub-8 a través de la coordinación motriz
Resumen
Introducción: La potenciación de las habilidades motrices básicas en el fútbol base es parte esencial para la adquisición de nuevos patrones motores específicos del deporte, donde el entrenamiento de la coordinación motriz puede perfeccionar las competencias del futbolista de iniciación. Objetivo: Potenciar las habilidades motrices básicas en el fútbol Sub-8 a través de la coordinación motriz en la Escuela de Formación “Coach Soccer Pro”. Métodos: Investigación descriptiva-correlacional, estudiando a 10 futbolistas Sub-8 que son sometidos a un entrenamiento coordinativo especializado para mejorar habilidades motrices básicas (Saltar, Girar, Lanzar, Golpear, Correr y Conducción). Resultados: Se logran mejoras significativas en las habilidades físicas estudiadas como Saltar (p=0,004), Girar (p=0,004), Lanzar (p=0,005), Golpear (p=0,004), Correr (p=0,004) y Conducción del balón (p=0,007), demostrándose que la propuesta de intervención contribuye a potenciar dichas habilidades básicas. Conclusiones: La potenciación de las habilidades motrices básicas en el fútbol de iniciación parte del desarrollo de la coordinación motriz, tomando como base fundamental el desarrollo de las habilidades motrices básicas para la posterior ejecución de movimientos motrices más específicos. Se recomienda a futuro realizar una investigación de tipo experimental, pudiendo validar los resultados de la investigación.
Referencias
Barreto-Andrade, J., Contreras-Calle, T., e Icaza-Samaniego, V. (2016). Desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños de 1-5 años en educación inicial. Lectutas: Educación Física y Deportes, 21(218), 1-8. https://www.efdeportes.com/efd218/desarrollo-de-las-habilidades-motrices-basicas-en-1-5.htm
Benedek, E. (2006). Fútbol infantil. Editorial Paidotribo.
Cadavid, A., Galindo, D., Mesa, Y., Pulgarin, J., y Rodríguez, E. (2021). Revisión bibliográfica en un periodo de Diez años sobre habilidades motrices básicas en deportes [Tesis de Grado, Tecnología en Entrenamiento Deportivo. Facultad de Educación, Universidad de San Buenaventura]. http://bibliotecadigital.usb.edu.co/handle/10819/8223
Calero Morales, S., Garzón Duque, B.A., y Chávez Cevallos, E. (2019). La corrección-compensación en niños sordociegos con alteraciones motrices a través de actividades físicas adaptadas. Revista Cubana de Salud Pública, 45(4), 1-14. http://www.revsaludpublica.sld.cu/index.php/spu/article/view/1344
Cañizares, J. (2010). Fútbol: fichas para el entrenamiento de la velocidad y agilidad. Editorial Wanceulen.
Carchipulla Enríquez, S.C. (2021). Contenidos de coordinación óculo-pédica en conducción del balón para fútbol femenino juvenil. Validación por especialistas. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 16(1), 201-212. http://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1006
Charro, B.A., Sailema, Á.A., Sailema, M., Cerón, J.C., y Coral, E.G. (2017). Juegos predeportivos y perfeccionamiento técnico en conducción del balón. Educación Física y fútbol. Lecturas: Educación Física y Deportes, 21(225), 1-7. https://www.efdeportes.com/efd225/juegos-predeportivos-y-conduccion-del-balon-futbol.htm
Flores, J.C. (2018). Actividades lúdicas para el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños del segundo año de básica de la Escuela Fe y Alegría #1" La Dolorosa", Manta, año 2017 [Tesis de Maestría, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí]. https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1095
García, V.V., Calero, S., Chávez, E., y Bañol, C. (2016). Actividades físico-recreativas para el desarrollo motriz en niños de 8-10 años de la escuela rural ‘Ciudad de Riobamba’, recinto Santa Lucia, parroquia Camarones del Cantón Esmeraldas, Ecuador. Lecturas: Educación Física y Deportes, 20(212), 1-16. https://www.efdeportes.com/efd212/desarrollo-motriz-en-la-escuela-rural.htm
García, E., y Zabala, M. (2004). La importancia del rango de movimiento de cadera y rodilla en el golpeo de empeine total en fútbol. Aplicaciones para el alto rendimiento y para la enseñanza del gesto en fútbol-base. Lecturas: Educación Física y Deportes, 10(75), 1-9. https://www.efdeportes.com/efd75/rom.htm
García, R.L., Sánchez, W.G., Palacio, E.V., y Henao, J.L. (2021). Percepción de los efectos de un modelo didáctico centrado en el juego: Fútbol infantil. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, 16(2), 164-169. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7941249
Guevara, P.V., y Morales, S. (2017). La técnica de carrera y el desarrollo motriz en aspirantes a soldados. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 36(3), 1-14. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/12
Herlitz, M.J., Rodriguez, J., David, G., López, S., Campos, R.G., Albornoz, C.U., y Cossio-Bolaños, M.A. (2021). Relación entre coordinación motora con indicadores de adiposidad corporal en niños. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 39, 125-128. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78378
Lapresa, D., Arana, J., y Carazo, J. (2005). Pautas para la adecuación de contenidos al desarrollo psicomotor de prebenjamines y benjamines.Logroño: University of La Rioja and Royal Spanish Football Federation.
Mejía, N. F. (2020). Fundamentos teóricos del aprendizaje de la coordinación motriz. Lecturas: Educación Física y Deportes, 25(271), 154-161. https://doi.org/10.46642/efd.v25i271.2123
Mendizábal, P.B., y Gago, D.O. (2021). Habilidades motrices básicas en los fundamentos técnicos del fútbol en niños de instituciones educativas de primaria, Puno. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(4), 3895-3912. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.592
Morales, S.C., y González, S.A. (2015). Preparación física y deportiva. Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. https://www.researchgate.net/publication/319761768
Morales, S., y González, S.A. (2014). Teoría y metodología de la educación física. Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. https://www.researchgate.net/publication/319761738
Rojas, H.S., Montanez Torres, J.D., Nunez Castro, J.E., y Montero Pachon, J.C. (2014). El futbol y el juego predeportivo una medida para el desarrollo de las habilidades básicas motrices (carreras, saltos) [Tesis de Grado. Licenciatura en Educación Física, Facultad de Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3172
Ruiz, L.M., y Linaza, J.L. (2013). Jerome Bruner y la organización de las habilidades motrices en la infancia. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 9(34), 390-395. https://doi.org/10.5232/ricyde2013.034
Saavedra Cáceres, J.C. (2018). Valoración de la coordinación motriz de los niños participantes en el programa de Escuelas de Iniciación deportiva (EID) del INDERBU en la ciudad de Bucaramanga [Tesis Maestría. Facultad de Educación, Universidad Santo Tomás de Aquino]. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/10287
Sánchez, D.B., y Ramírez, F.A. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Inde Publicaciones.
Smith, D. (2000). Magia del fútbol. Habilidades técnicas, LA (Cuatricromía). Editorial Paidotribo.
Vallejo Rojas, J.N., López Montalvo, C.L., Vallejo Rojas, M.Á., y Chávez Cevallos, E. (2019). Intervención propioceptiva a corto plazo para el déficit de equilibrio estático en futbolistas infantiles. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 38(2), 226-237. http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/314
Zambrano Mancero, J.R. (2019). Guía didáctica para el desarrollo de habilidades motrices en el fútbol preescolar [Tesis de Maestría. Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación, Universidad de Guayaquil]. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45219
Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., y Gao, Z. (2017). Effects of physical activity on motor skills and cognitive development in early childhood: a systematic review. BioMed research international, 1-13. https://doi.org/10.1155/2017/2760716
Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
