O impacto do ensino a distância na educação física e no treino desportivo

  • Bill Grant Independent

Resumo

A pandemia da COVID-19 acelerou a transição para o ensino a distância na educação física, transformando-o de uma solução temporária num elemento permanente e essencial, impulsionado pela tecnologia. Ao utilizar aplicações móveis, dispositivos wearable e inteligência artificial, o treino desportivo tornou-se mais acessível e personalizado. Estas ferramentas permitem que indivíduos em áreas remotas ou com orçamentos limitados tenham acesso a formação de elite e a programas personalizados. Embora tecnologias como a realidade virtual e a gamificação melhorem o envolvimento, o futuro aponta para um modelo híbrido. Esta abordagem combina a conveniência digital com a prática presencial essencial, reduzindo eficazmente as barreiras de custo e tempo, ao mesmo tempo que melhora a segurança do atleta através de feedback baseado em dados e análise de vídeo.

Palavras-chave: Ensino a distância, Inteligência artificial, Treino híbrido

Referências

Orteu Navés, E., & Orteu Navés, S. (2011). Ventajas e inconvenientes de la utilización de las TIC en Educación Física. Lecturas: Educación Física y Deportes, 13(161). https://www.efdeportes.com/efd161/utilizacion-de-las-tic-en-educacion-fisica.htm

Qi, Y., Sajadi, S.M., Baghaei, S., Rezaei, R., & Li, W. (2024). Digital technologies in sports: Opportunities, challenges, and strategies for safeguarding athlete wellbeing and competitive integrity in the digital era. Technology in Society, 77, 102496. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2024.102496

Publicado
2026-04-04
Como Citar
Grant, B. (2026). O impacto do ensino a distância na educação física e no treino desportivo. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 31(335), 264-270. Obtido de https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/8836
Seção
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