Entre a escola e o campo: futebol, gênero e corporalidades em disputa

Resumo

Este artigo parte da premissa de que o futebol é um desporto historicamente masculinizado, onde predominam características da masculinidade hegemónica. Consequentemente, as mulheres que o praticaram foram praticamente invisíveis e marginalizadas. Esta exclusão baseia-se em discursos biológicos e médico-científicos que contribuíram para limitar a participação feminina e construir narrativas que atuam como mecanismos de legitimação de determinados corpos. Um dos espaços onde se observa um claro controlo e moldagem dos corpos é o ambiente desportivo e escolar. Neste sentido, este artigo pretende analisar como a prática do futebol se inscreve nos corpos e feminilidades das entrevistadas, bem como o papel que as escolas desempenham no controlo dos corpos dentro da educação física. Foi utilizada uma metodologia qualitativa com uma abordagem biográfica, baseada em entrevistas semiestruturadas em profundidade, de forma a recuperar as histórias de vida de jogadoras de futebol, atuais e antigas, de diferentes clubes da cidade de Mar del Plata. O futebol transforma os corpos das suas jogadoras, mas não redefine necessariamente a sua feminilidade ou a forma como se percepcionam como mulheres. Embora as escolas e o desporto tenham historicamente atuado no sentido de produzir e reproduzir as desigualdades de género — moldando, regulando e hierarquizando os corpos —, também emergem práticas que desafiam esta ordem corporal. Por conseguinte, as escolas devem reconfigurar as suas dinâmicas educativas e contribuir ativamente para a promoção da igualdade de género.