Educación Física para la edad maternal: potenciando el Vínculo Tónico Afectivo

Marelvy Coromoto Camacaro Martinez

doi:10.46642/efd.v28i309.7227

Marelvy Coromoto Camacaro Martinez Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) https://orcid.org/0000-0001-9341-5990

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v28i309.7227

Resumo

Na idade materna (gestação até o terceiro ano de vida) o ser humano vive e desenvolve suas potencialidades em e por meio de seu corpo e de seus movimentos, adquirindo significação, vínculo e agência pessoal - ou corporeidade -, a partir da simbiose materno-fetal, passando pelo diálogo tônico inerente ao ato de amamentar, de ser segurado, embalado... e posteriormente nos movimentos, corridas, saltos, brincadeiras e outras iniciativas motoras que enfeitam a infância. No campo da Educação Física, a atenção educativa deste período oferece um cenário em desenvolvimento incipiente. Este artigo relata três experiências derivadas de pesquisas qualitativas nesta área. Estes são compartilhados com o propósito de gerar aportes teóricos e metodológicos que sustentem e promovam a importância da Educação Física para meninos e meninas no nível materno da Educação Infantil, sendo representativos do conceito de Vínculo Tônico Afetivo (VTA) e das estratégias para seu empoderamento. a partir de uma compreensão da corporeidade na idade materna.

Palavras-chave: Idade materna, Educação Física, Educação Infantil, Corporeidade, Vínculo Tônico Afetivo

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