O processo avaliativo da Educação Física para o alcance da aprendizagem

Resumo

A falta de documentação e profissionalização do processo avaliativo pode impactar negativamente no ensino de Educação Física, pois contribui para o desconhecimento e a nula contextualização das experiências avaliativas para verificar se a aprendizagem está sendo alcançada. O objetivo deste documento é revisar diferentes processos de avaliação dentro da sessão de Educação Física realizados em diferentes contextos, com a intenção de fornecer ferramentas para enriquecer os processos de avaliação de professores aplicados.

Palavras-chave: Avaliação, Educação Física, Aprendizado

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Publicado
2023-09-02
Como Citar
Lujan Albiter, J. A. (2023). O processo avaliativo da Educação Física para o alcance da aprendizagem. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 28(304), 17-26. https://doi.org/10.46642/efd.v28i304.4054
Seção
Ensayos