Jogos Estudantis: percepções e significados atribuídos por discentes da licenciatura em Educação Física

Resumo

Entendendo o esporte como fenômeno moderno e social com potencial educativo, o presente estudo objetiva analisar os significados dos Jogos Estudantis para os discentes do curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) Campus Juazeiro do Norte-CE, de maneira específica identificando que sentidos são atribuídos pelos acadêmicos aos jogos estudantis. A metodologia da pesquisa configura-se como qualitativa, descritiva e de campo. A pesquisa ocorreu por meio de aplicação de questionários, com a participação de 33 discentes do IFCE. Os significados atribuídos pelos discentes apontou que os Jogos Estudantis atuam no campo social, na aprendizagem, na prática de atividades físicas e no lazer, além de contribuir com a formação dos aspectos éticos, sendo as vivências e experiências possibilidades para socialização e aprendizagem. Portanto, há necessidade do desenvolvimento de novas pesquisas no campo desportivo educacional, para permitir que o esporte seja refletido na sua relação com a formação dos aspectos de socialização, cultura e lazer, contribuindo para aquisição de conhecimento e significação dos Jogos como instrumento de aprendizagem.