Problematizing the Issues Surrounding Sports Practice in Educational Contexts
Case of Student Games of the Federal Institute of Ceará (JIFCE)
Abstract
The research aims to analyze students' perceptions of the criteria that define the consolidation of the representatives of each campus in the Student Games of the Federal Institute of Ceará (JIFCE). The study is qualitative, descriptive and field-based, using an open questionnaire with 33 students. The analysis technique used was content analysis. The students, considering the selection criteria for participation in the games, designated three types of criteria: “technical and tactical skills”, “student performance” and those who claim that both are used in the process of choosing representatives, with the majority saying that technical skills are usually taken into account. It conclude that the format (pro)posed is a practice of exclusivist selectivity aimed solely at high sporting performance, an aspect that is far removed from formative proposals with a didactic-pedagogical content.
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