A autoeficácia e sua relação com a prática de dança. Uma revisão sistemática
Resumo
O objetivo do estudo foi revisar sistematicamente as pesquisas que analisaram a relação da autoeficácia com a prática de dança de estudantes do ensino fundamental, bem como verificar quais variáveis e contextos dentro da escola foram abordados em conjunto à autoeficácia, para melhor explicar essa relação. A revisão incluiu estudos publicados nos últimos 10 anos nas bases eletrônicas de trabalhos científicos: ERIC/Thesaurus, SportDiscus, SciELO e Web of Science. Foram utilizados os descritores caracterizando componentes da autoeficácia (self, self-efficacy) com os descritores relacionados à dança, em que também se considerou a expressão corporal (dance, dancing, dance education). Cinco estudos foram incluídos na revisão. A relação entre autoficácia e prática de dança mostrou-se consistente e se confirmou em quatro dos cinco trabalhos. Outras variáveis também se apresentaram importantes na explicação do desfecho da relação da autoeficácia com a prática de dança, tais como a motivação acadêmica, a prática de atividades extracurriculares, a autoestima e o autoconceito.
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