Revisão conceitual e tipologia da coordenação motora
Resumo
Como componente do treinamento esportivo, a importância da coordenação motora para o aprendizado motor em diferentes esportes é amplamente estudada e comprovada. No entanto, a ignorância dos elementos integrantes da coordenação motora ainda é palpável. Da mesma forma, a confusão que existe em relação à sua definição e classificação é evidente. O objetivo da presente revisão bibliográfica é revisar a classificação e conceituação da coordenação motora e as habilidades de coordenação, enquanto ambos os conceitos estão relacionados. A partir da análise e síntese, bem como de um estudo histórico-lógico, conclui-se que na definição da coordenação motora são estimadas diferentes variáveis envolvidas na elaboração do movimento corporal, considerando as capacidades coordenativas como fundamento. A classificação de ambos os conceitos, especialmente coordenação motora, e estruturado a partir de modelos que estudam as características das modalidades esportivas, atividade muscular, deslocamento global envolvido no movimento e estímulos visuais.
Referências
Bernal, J., Wanceulen, J. y Wanceulen, A. (2019a). 200 juegos y ejercicios de coordinación óculo manual. Sevilla: Editorial Wanceulen.
Bernal, J., Wanceulen, J. y Wanceulen, A. (2019b). 400 Juegos y Ejercicios de Imagen y Percepción Corporal. Sevilla: Editorial Wanceulen.
Caminero, L. (2006). Marco teórico de la coordinación motriz. Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires, año 10, Nº 93. Recuperado de: https://www.efdeportes.com/efd93/coord.htm
Cañizares, J. y Carbonero, C. (2016). Enciclopedia de educación física en la edad escolar: Colección manual para el profesorado de educación física en la edad escolar. Sevilla: Editorial Wanceulen
Cañizares, J. y Carbonero, C. (2017). Cómo mejorar las capacidades perceptivo-motrices, esquema corporal y la lateralidad en tu hijo. Sevilla: Editorial Wanceulen.
Cañizares, J. y Carbonero, C. (2018). Temario resumido de oposiciones de educación física. Sevilla: Editorial Wanceulen
Cenizo, J., Ravelo, J., Morilla, S., Fernández-Truan, J., Sanlucar, B., y Junta de Andalucía (2017). Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución Motora. Retos, 32, p. 189-193. Recuperado de: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/52720
Cenizo, J., Ravelo, J., Morilla, S., Ramírez, J. y Fernández-Truan, J. (2016). Diseño y validación de instrumento para evaluar coordinación motriz en primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 16, Núm. 62, p. 203-219. Recuperado de: https://doi.org/10.15366/rimcafd2016.62.002
Cogolludo, E. y Humanes, A. (2019). Valoración de la condición física e intervención en accidentes. España: EDITX
Cortez, O. (2013). Las capacidades coordinativas y su influencia en la ejecución de los lanzamientos del baloncesto en los deportistas de la categoría sub 14 de la Liga Deportiva Cantonal de Mocha. Tesis de Maestría. Universidad Técnica de Ambato. Recuperado de: http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/6922/1/FCHE-MCF-1049.pdf
Dorochenko, P., Navarro, S., Moya, I., Pérez, D., Muñoz, J. y Pérez, M. (2017). Coordinación y equilibrio en el pádel. Sevilla: Editorial Wanceulen
Grosser, M. (1991). Schnelligkeitstraining. Grundlagen, Methoden, Leistungssteuerung, Programme. Múnich: BLV Verlagsges.
Guyton, A. y Hall, J. (2016). Tratado de Fisiología Médica 13a Edición. España: Elsevier, S.A.
Hafelinger, U. y Schuba, V. (2010). La coordinación y el entrenamiento propioceptivo. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Hohmann, A., Lames, M. y Letzelter, M. (2005). Introducción a la ciencia del entrenamiento. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Huter-Becker, A., Schewe, H. y Heipertz, W. (2006). Fisiología y teoría del entrenamiento. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Jiménez, J. (2007). Manual de psicomotricidad. Teoría, exploración, programación y práctica. España: Ediciones La Tierra Hoy S.L
Le Boulch, J. (1976). La educación por el movimiento. Buenos Aires: Paidós.
Martin, D., Carl, K. y Lehnertz, K. (2016). Manual de metodología del entrenamiento deportivo. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Martin, D., Nicolaus, J., Ostrowski, C. y Rost, K. (2004). Metodología general del entrenamiento infantil y juvenil. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Meinel, K. (1987). Teoría del movimiento. Buenos Aires: Stadium S. R. L.
Méndez, A. (2011). Modelos actuales de iniciación deportiva. Sevilla: Editorial Wanceulen.
Peregot, A. y Delgado, C. (2002). Mil ejercicios y juegos de gimnasia rítmica deportiva. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Platonov, V. (2001). Teoría del entrenamiento deportivo olímpico. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Rivas, D. (2009). Preparación física en el baloncesto. España: Lulu.com
Ruiz, L., Barriopedro, M., Ramón, I., Palomo, M., Rioja, N., García, V. y Navia, J. (2017). Evaluar la Coordinación Motriz Global en Educación Secundaria: El Test Motor SportComp. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, vol. XIII, núm. 49, p. 285-301. Recuperado de: https://doi.org/10.5232/ricyde2017.04907
Serrano, P. y De Luque, C. (2019). Motricidad fina en niños y niñas: Desarrollo, problemas, estrategias de mejora y evaluación. España: Narcea Ediciones.
Verkhoshansky, Y. (2018). Teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Villada, P. y Vizuete, M. (2003). Los fundamentos teóricos-didácticos de la educación física. Madrid: Secretaria General Técnica.
Wanceulen, A., Wanceulen, J. y Wanceulen, A. (2019). Gestión y dirección deportiva del futbol formativo. España: Editorial Wanceulen.
Weineck, J. (2005). Entrenamiento total. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Weineck, J. (2016). Entrenamiento total (4ª ed.). Barcelona: Editorial Paidotribo.
Direitos de Autor (c) 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
