A Educação Física como elemento necessário na formação do ser social

Resumo

As capacidades corporais, o controle do corpo é necessário em qualquer forma de sociabilidade humana, sendo o corpo a própria expressão da vida individual do ser social, que para mantê-la, necessitará de uma irrevogável relação de controle e de regulação do processo de metabolismo com a natureza, através de uma ação ativa e consciente, tornando o corpo e mente uma unidade do diverso imprescindível para a reprodução social. Nesse sentido, o presente trabalho possui como objetivo debater, de maneira introdutória, o complexo da Educação Física como componente fundado no ato do trabalho e necessário para ele. Nesses termos, esse ensaio se caracteriza por ser uma pesquisa bibliográfica na qual nos utilizamos do referencial teórico metodológico e filosófico do materialismo histórico, por entender que as contribuições de Marx e Engels e, recuperadas pelo filósofo húngaro Lukács, possui elementos que nos educa a ler e compreender, de forma aproximativa, o movimento do real e concreto, portanto, rico em determinações. Mediante ao exposto, podemos concluir e afirmar que toda ação corporal humana intencional são potencialidades/capacidades humanas presentes no ato do trabalho, sendo ao mesmo tempo, responsável pelo trabalho e criada por ele. Sendo o trabalho uma ação consciente, um pôr teleológico, corpo e consciência (mente), são capacidades humanas ontologicamente, ao mesmo tempo, diversas e indissociáveis.

Palavras-chave: Educação Física, Capacidades corporais, Ontologia do ser social, Materialismo Histórico

Referências

Costa, F.F.J. (2009). A natureza ontológica do pensamento de Marx. Revista eletrônica arma da crítica. Ano 1, n. 1, p. 1-13, jan.

Engels. F. (1986). O Papel do Trabalho na Transformação do Macaco em Homem (3ª ed.). São Paulo: Global editora.

Herold Junior, C. (2009). Corpo, educação e hominização: possibilidades de análise a partir do materialismo histórico. Educare et educere, Cascavel, v. 4, n. 7, p. 203-221, jan./jun.

Lazarini, A. Q. (2010). A relação entre capital e educação escolar na obra de Dermeval Saviani: Apontamentos críticos. Florianópolis – SC: Universidade Federal de Santa Catarina (Tese de Doutorado em Educação).

Lessa, S. (2016). Para compreender a ontologia de Lukács (4ª ed.). Maceió: Coletivo Veredas.

Lukács, G. (S/D). Il lavoro. In: Per una Ontologia dell’ Essere Sociale. Tradução Ivo Tonet. Universidade Federal de Alagoas.

Lukács, G. (2010). Prolegômenos para uma ontologia do ser social: questões de princípios para uma ontologia hoje tornada possível. São Paulo: Boitempo.

Lukács, G. (2013). Para uma ontologia do ser social (1ª ed.). São Paulo: Boitempo.

Maceno, T. E. (2017). Educação e reprodução social: a perspectiva da crítica marxista. São Paulo: Instituto Lukács.

Márkus, G. (2015). Marxismo e antropologia: o conceito de “essência humana” na filosofia de Marx. São Paulo: Expressão Popular.

Marx, K. (2006). Manuscritos econômicos-filosóficos (2ª reimp.). Tradução Alex Marins. São Paulo: Martin Clarent.

Marx, K. (2008). Contribuição à crítica da economia política (2ª ed.). Tradução e introdução Florestan Fernandes. São Paulo: Expressão Popular.

Marx, K. (2011). O capital: critica da economia política. Livro I. v. I. (28ª ed.). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.

Marx, K., & Engels, F. (2007). A Ideologia alemã: crítica da mais recente filosofia alemã em seus representantes Feuerbach, B. Bauer e Stirner, e do socialismo alemão em seus diferentes profetas (1845-1846). São Paulo: Boitempo.

Mello, R. A. (2014). A necessidade histórica da Educação Física na escola: os impasses atuais. São Paulo: Instituto Lukács.

Oliveira, R.P. (2018). A participação da educação física na formação humana: uma necessidade onto-histórica para além da particularidade do capital. Fortaleza – CE: Universidade Estadual do Ceará (Dissertação de Mestrado).

Santos, D., & Costa, F. F. J. (2012). O trabalho como principio da sociabilidade humana: a arte e a educação em debate. In: D. Santos, F.F.J. Costa, & S. Jimenez (Org.). Ontologia, estética e crise estrutural do capital. Campina Grande: EDUFCG/Fortaleza: EdUECE.

Vaismam, E., & Fortes, R.V. (2010). Apresentação. In: G. Lukács (2010). Prolegômenos para uma ontologia do ser social: questões de princípios para uma ontologia hoje tornada possível. São Paulo: Boitempo.

Publicado
2020-05-20
Como Citar
de Oliveira, R. P., & Gomes, V. C. (2020). A Educação Física como elemento necessário na formação do ser social. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 25(264), 2-14. https://doi.org/10.46642/efd.v25i264.1654
Seção
Artigos de pesquisa