El periodismo deportivo como medio para la educación moral. Un análisis de caso

Isabel Vilafranca; Jordi Brasó

doi:10.46642/efd.v30i326.8224

Isabel Vilafranca Universitat de Barcelona (UB) https://publons.com/researcher/AAA-3834-2019 https://orcid.org/0000-0002-9362-7843
Jordi Brasó Universitat de Barcelona (UB) https://publons.com/researcher/F-9581-2016 https://orcid.org/0000-0002-3582-9826

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v30i326.8224

Abstract

Sport is part of the culture and values of a democratic society because fundamental virtues such as gender equality, effort, perseverance or inclusion can be acquired. Sports journalism can play a significant role in the development of critical and reflective thinking. The article analyzes how Jordi Osúa, throughout his sports publications, transmits Moral Education in order to educate, prevent and raise awareness about sport, its management and hobby. In this way, the main transversal values that it promotes are included and are located in the Quality Physical Education paradigm promoted by UNESCO.

Keywords: Sport journalism, Moral Education, Quality Physical Education, Gender equality, Sports pedagogy

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