Physical Education and School Health in Brazil. Connections in the Light of Common National Curricular Base
Abstract
This study aimed to analyze the scientific production carried out with data from the National School Health Survey in light of the proposals of the Common National Curricular Base. This exploratory study was carried out through documentary analysis of the Curricular Base and scientific review of studies that used data from the National School Health Survey. The selected articles addressed topics such as eating habits, physical activity, sedentary behavior and body image, along with covariates participation in Physical Education classes, screen time and overweight and obesity. The results highlighted issues such as “girls’ non-participation in physical education classes”, “sedentary behaviors”, “excess weight”, “dissatisfaction with their body” and “inadequate eating habits”. The analysis of these elements, together with their interrelations, provided a deeper understanding of the health status of school adolescents. It is concluded that these insights are fundamental for the development of curricular pedagogical proposals connected to the National Common Curricular Bases and provide a broader and more critical approach in the school environment.
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