Lifelong Sports, Education and Human Development: An Integrative Review
Abstract
The present study aimed to carry out an integrative review on lifelong sport and education in the human development of athletes. A systematic search was used on the following bases: Scielo, Science Direct, EBESCO, Pubmed/Medline, Lilacs, BVS, Eric, Psycinfo, Redalyc, Web of Science, Scopus, CAPES journals portal and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDtd). The descriptors were: Education, Human Development, Sports throughout life according to DECS/MESH and Eric. Studies in Portuguese, English and Spanish were included between January 2000 and June 2022, with the Boolean operators AND and OR. The search resulted in 1353 studies, and following the inclusion and exclusion criteria, 32 studies composed this review. From the studies emerged themes such as the sports career, dual career and analysis of the sports trajectory and its transitions, which can be explained by the Bioecological Theory of Human Development and its paradigm of Person, Process, Context and Time. It is concluded that sport and education are competing careers for athletes, even more so that sport can contribute to school performance and provide a positive human development in the different transitions of the sports career, and that the family is the main support in the retirement of the athlete.
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